课文精讲 | 统编版五年级下册《交流平台&初试身手》微课视频+知识点+教学课件+同步练习

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交流平台&初试身手

电子教材

微课视频

01

教学视频一

02

教学视频二

知识点

一、交流平台

这次交流平台要求我们回顾课文中描写人物的方法，交流如何写好一个人物，写出人物的特点。明白最基本的写人方法。

怎样写人？如何写出人物特点？

课文中有很多写人的方法，如《人物描写一组》中嘎子的动作描写特别突出，透过动作能体现人物特点，祥子的人物特点是通过对祥子的外貌描写表现出来的，而严监生的特点则是通过典型事件表现出来的，《刷子李》则是通过语言、动作和细节描写表现人物特点的。

我觉得，可以运用多种方法来表现人物的特点，如通过人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来表现人物的特点。

我觉得除了直接描写人物的表现外，也可以通过对比描写、侧面描写表现人物的特点。如《刷子李》中，通过对曹小三的描写，衬托出了刷子李高超的技艺。

交流范例

描写人物要选择表现人物特点的典型事例进行描写，比如，在《两茎灯草》一课中为了表现严监生吝啬的特点，作者选取他临死时为了灯盏里点着两茎灯草而迟迟不肯咽最后一口气的这件事，这个典型事例表现出了严监生的吝啬。

是的，你说得对！要把人物的特点表现出来，还要借助一些描写方法，如，外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等。《摔跤》中，小嘎子“猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”运用动作描写表现出小嘎子的争强好胜、富有心机的特点，真是活灵活现。

此外，还可以通过写周围人的反应，间接写出人物特点。如，《军神》通过沃克医生的神态、动作、语言，从侧面衬托出刘伯承的从容镇定、意志坚强。

二、初试身手

1.课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。

课间同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子，有的打球，有的做游戏等等，他们都在做自己喜欢的事情。因此，在写的时候，要抓住一位同学的动作，或者神态，或者语言进行描写，表现出这位同学的特点。

范文：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然，他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一道美丽的弧线后，不偏不倚地落在篮筐内。

2.你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和同学交流。

范例一：我的爸爸是个风趣、不顾家的工作狂。我想通过写爸爸的工作性质、改革措施、工作态度来突出表现他工作上不要命的特点。然后通过写爸爸向妈妈“赔罪”表现他的风趣。

范例二：我的妈妈是个特别爱干净的人。我想写下班回来不顾自己劳累，看到地上稍微有点土，东西稍微摆得不整齐，就立马不顾个人劳累开始收拾家务，打扫卫生。亲朋好友去我家，没有不说我家干净整齐的。

同步课件

同步练习

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