李铎 || 知识 【聪明妻子傻丈夫21】
“知”字是个会意字，取“矢”（箭）的飞快义，就是人从口里，快速说出的话。
一般人说话，是边想边说，慢慢腾腾的，可是有的人，脱口而出，而且能做到出口成章。这说明什么？说明此人知道得多，知识渊博。
“识”，是“知”的初级阶段，就是给物品做上个记号，这叫“标识”。“识”的本义就是记号。有了这记号，再消化消化，就知道了它。这样，“识”就变成了“知”。
起初，虽然“知识”可以联在一起使用，但是指的却是“知道”和“认识”两件事，多用作动词，如“知识友人”等等。到了明朝，中国的哲学发达起来，大有超越康德、黑格尔之势。“知识”就成了哲学领域探讨的概念了，焦竑在《焦氏笔乘·读孟子》就說：“孩提之童，则知识生，混沌尚凿矣。”有了知识，人就开蒙了。
可是，“知识”是从哪里来的？是如何获得的？有人从心理学角度研究，有人从社会学角度，更有人从哲学的高度来分析。关于“知识”的书，一摞一摞的，可是读完这些书，就更糊涂了，到底什么是知识都已经弄不清了。
《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知，致知在格物。”这就形成了“格物致知”的理论。后来的俗儒们，从善恶、从道德等方面又大讲特讲，终不得要领，那是为了混个官儿当而胡诌的。其实，“格”的过程就是“识”的过程，就是做标记的过程。
“格”，就是用木条做成的“格子”，用哲学术语，叫作范畴。人认识事物，就要将事物纳入到特定的范畴中，从而把握其规律性的东西，这样才能获得知识。
如果换到计算机原理来理解知识，我觉得就容易得多。
计算机要能工作，首先你要提供给它数据，就是要提供所有能采集到的、不分等级的、能有多少就可以有多少的数据。现在不是讲“大数据”么，数据是越大越好。
“数据”太大，有时也会觉得很麻烦，不知道哪些是可用的，我们就从里面提取有用的，或者提取在某方面能用得上的数据，这“有用的数据”，取个新名字，叫“信息”。
计算机就是要做信息的处理，要将粗糙的、原始形态的数据提炼成信息，再处理。处理什么呢？将这些信息条理化、归类（或者说聚类）、加链接，经过一些复杂的工作后，将整理过的信息输出出来，提供给使用者，这叫“知识服务”。
所以，倒过来说，知识就是条理化的信息，信息就是有用的数据，数据就是计算机获取到的一切。
人每天都在不断地获取数据，通过眼睛、鼻子、耳朵、皮肤获取的数据都积累到自己大脑中。这些数据，不能拿出来直接用。比如，你将你一天感受的东西，语无伦次地讲呀讲呀，人家一定以为你是精神出了问题，换到计算机这样做，那肯定是中了病毒。
所以，人要在自己需要的地方，选取可以用得上的数据。比如，看到夕阳西下，大脑里以“夕阳”、“西”、“下”为关键字，筛选有用的数据，无论是地理方面的、文学方面的，还是过去经验方面的。这些有用的数据（信息）在大脑里准备好了，还不能说出来，如果说出来，人家认为你没有文化，没有知识，没有条理。所以这些数据要再经过整理，联想到宇宙人生，联系到人生短暂，联系到自己的审美趣味，联系到家人、社会等等，这时，再脱口而出：“夕阳无限好，只是近黄昏。”这十个字，便是“知识输出”。
难道获取知识都要经过这么个复杂的过程吗？不是的。不然，要学校干嘛！学校教育就是将前人已经整理好的知识，直接灌输给你，“夕阳无限好，只是近黄昏”是让你背下来的。学校教育太棒了！省时、省事、省心，听一听老师讲，背一背教材，啥都有了。
人获取知识就分为三种方式：第一种是最低端的，就是自己获取数据、自己筛选出有用的、自己再归类整理，这是最慢的，最笨的方法，而且大脑（CPU）极容易发热。第二种是中端的，不重视数据的获得，直接搜寻有用的信息，比如天天泡在微信群里、天天坐到电视前、天天手里拿着报纸，各种信息通过各种渠道飞来，自己稍加整理就形成了自己的知识，然后便可以到处炫耀卖弄。第三种是最高端的，认真听老师讲课，认真读教材，认真考试，每门都一百分，知识直接灌入大脑。到需要用的时候，不论什么知识，都能脱口而出，出口成章，这才是最有知识的人。
我是属于最低端的，因为我需要人给灌输知识的时候，刚好是67到77那十年，我在学校呆的时间累计也不过三年，而且在学校也没有人给我灌输过知识，我的时间花在擓着草篮子割草养猪上。因为更贴近大自然，冬天的严寒、夏天的酷暑、虫蚊的叮咬，不断给我提供新鲜的数据。就数据而言，我不比别人少，唯一缺的，就是知识。后来又读大学、念硕士、念博士，但是原来的陋习已经养成，不会跟老师学，全靠自己用最笨的办法，收集数据、自己筛选、自己加工，知识自然就很贫乏。
妻子就不一样了，她小学中学大学都是学覇，老师灌输的知识全都存入大脑，所以，就知识而论，她比我丰富多了，常常是脱口而出，出口成章的。
她看到我如此欠缺知识，也很同情我，希望我多去报几个班，养成直接从老师那里获取知识的习惯。
她说：“数据是粗糙的，没用的，信息也不能直接使用，知识才是最重要的。你一定要记住，知识就是力量。”我不小心接了一句：“法国是熏肉。”
“为什么？为什么法国是熏肉？”这一定要弄明白，爱知识的人都这样。我只好给她讲一讲这个故事：
美国有个很聪明的姑娘，为了让她好好学习，获得知识，她爸爸告诉她：“知识就是力量。”说完，还铿锵有力地加了一句：“法国是熏肉！”小姑娘不理解为什么法国是熏肉，就直接接受了，当成自己的知识。
上学以后，老师在班上说“知识就是力量”时，小姑娘接口道“法国是熏肉”，老师投来了赞许的目光。
后来，上了中学，有同学说“知识就是力量”，她依然接一句“法国是熏肉”，同学对她竖起了大拇指。
直到上大学，她才恍然大悟，因为有本书的扉页上写着：
知识就是力量。——弗兰西斯·培根（原文是：Knowledge is power! ——Francis Bacon）
妻子听了哈哈大笑，说：“这女生真傻，弗兰西斯·培根只说了知识就是力量，可没有说法国是熏肉呀！”
〖 聪明妻子傻丈夫系列前二十篇 〗