【人物】她坚守中文教育，培养上万名华侨学生，开创在日周末中文教育先河

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旅日编辑部

旅日人物特别企划

最近很多读者朋友在后台咨询小编

孩子在日本出生，

现在中文水平不太行，

可不可以推送一些教育类的文章？

随着华侨华人数量在日本逐年递增，

华人家长对于子女教育的需求

也变得愈发突出。

旅日编辑部为此策划了

“华侨华人教育”专题，

联系到多位活跃在

教育第一线的老师进行取材，

为大家提供第一手教育情报。

本期推送我们邀请到了

同源中文学校的校长杨林老师，

来和大家分享她的旅日故事，

以及海外中文教育的一些经验与方法。

同时我们还特别采访到

两位在日本育儿的中国妈妈，

跟我们分享关于自己中文教育的故事。

说起周末制中文教育，

就不得不说到同源中文学校。

同源中文学校可以说是

全日本历史最悠久的周末制中文学校，

成立于1995年，至今已走过20多年。

一手创办同源中文学校的杨林，

在国内时曾就读于北京师范大学，

毕业时成为一名语文老师，

在北京的高中任教七年。

90年代的北京，

很多人都选择出国留学，

去外面看一看世界。

杨林的丈夫也赶上当时的留学潮，

来日本留学。

后来为了跟家人团聚

1992年杨林也带着孩子来到日本。

来日本之后，

杨林为了赚钱补贴家用，

什么脏活儿累活儿都干过，

餐厅端盘子、

工厂做领带、

当过清洁工，

也在贸易公司做过事务。

虽然干过很多不同的工作，

但杨林其实一直忘不了老本行，

毕竟自己最擅长的就是教书。

当时在日本，

有很多中国留学生，

他们大多来日攻读研究生和博士，

很多人都跟杨林一家情况相似：

带着伴侣与孩子一起来到日本。

这些留学生们的孩子年龄很小，

由于来到日本后缺乏中文环境，

长此以往很容易忘记中文。

周围人在得知杨林在国内是中文老师时，

纷纷希望杨林可以教自己的孩子学习中文

就这样在大家的支持鼓励下，

杨林决定尝试开班。

1995年11月3日，

同源中文学校在东京池袋正式开班，

这也同时开创了周末制中文教育的先河。

因为在上世纪九十年代，

日本并没有周末制中文学校的先例，

杨林只能摸着石头过河。

在不断积累不断试错的过程中，

同源学校渐渐走向正规化，

有了自己独特的一套体系，

在课本之外甚至还有专门的辅助教材。

经过数十年的教学经验积累，

如今同源中文学校

已经发展出完善的教学体系，

可以充分满足

各种中文水平学生的学习需求，

而这也是同源中文学校最大的优势。

作为同源中文学校的元老级人物，

杨林在数十年的中文教育生涯中，

对于如何让子女学好中文

有着自己独到的见解。

她觉得在国外的孩子想要学好中文

有两点十分重要：

首先，

孩子能否学好中文，

取决于家长的信念。

孩子年纪小的时候，

没有分辨是非的能力，

只有家长信念坚定，

督促孩子坚持学习，

才能让孩子慢慢学好中文。

第二，

要为孩子创造使用中文的环境，

让他意识到学中文的用处，

感受学中文的乐趣。

刚开始学中文，

孩子难免会有抵触情绪。

所以创造各种环境，

让他们认识到学习中文的用处，

就显得格外重要。

有条件的家长可以

每年寒暑假带孩子回中国看看，

见见国内的亲戚朋友。

在日本可以多参加各种

中文作文、朗诵比赛，

还可以报名参加“寻根之旅”夏令营，

与全世界会说中文的小朋友们做朋友。

最后，杨林老师还分享了一个她印象很深的一个故事：

“有一个女孩，最初虽然是在家长的强迫下开始学中文，但在学习中文的过程中她渐渐地找到了乐趣。因为成绩优异，她后来参加了汉语桥世界中学生中文比赛，也从此喜欢上中华文化。高中毕业后她选择去中国留学，毕业后又在中国的日企工作了好几年。其实像她这样的孩子有很多，他们因为接触中文、学习中文而改变了人生的轨迹。”