当“课程思政”遇上“GIS”，中国石油大学（华东）海空学院上出别样的“专业课”
点击图片上方蓝色字体“慧天地”即可订阅
文章转载中国石油大学（华东）海洋与空间信息学院，作者：高琪 王成龙 审核:于华帅 黄丙湖，版权归原作者及刊载媒体所有。
“我们用三维模型标记红军和敌军的位置和缓冲区，绘制红军四渡赤水的路线图，在小组合作中，我们不仅体会到了团结合作的力量，也深刻感受到了红军长征的不易和不怕牺牲、艰苦奋斗的精神。”地理信息科学专业2019级本科生常佩佩在报告中这样感叹。
近日，海洋与空间信息学院《GIS空间分析》课程受到学生一致好评，课程教师黄丙湖通过上机实践和课堂宣讲的形式，让学生将理论与实践结合，培养团队能力，通过课程实习对红军长征、一带一路、精准扶贫等内容进行地理空间分析，引导学生在理论联系实际的同时，也能够学好专业知识，报效祖国。
创新课程内容，让专业知识进“脑”更进“心”
“在以前的课堂教学之中，学生多用教材已有的地理数据练习，缺乏对实际事件的锻炼。”黄丙湖说道。为了解决这一问题，黄丙湖精心设计了“红军长征”“精准扶贫”“一带一路”多个主题，学生可以任选其一，运用地理空间分析的知识进行深入分析。从数据收集到整理分析，小组的每一位成员分工合作，交出了一份份内容详实、分析透彻、思想深刻的报告。
对于“红军长征”这一主题，学生分别从活动区域、基于高程的成本分析、途径区域的地貌、坡面图和坡度分析等方面对长征的整个路线进行了重现和分析；对于红军长征途中的赤水河地区，三组的学生利用缓冲区计算出敌我双方的势力范围，建立三维模型的方式直观的展现了四渡赤水的场景。关于精准扶贫，学生们发散思维，从不同角度对这一主题进行思考分析，第二组从全国范围分析了我国的贫困现状；第一组以小见大，通过分析陇南市的火车站选址问题、地区景点游览最佳路径等问题，为地区的发展做出了规划；第五组聚焦“后脱贫”时代下返贫风险监测，从DEM指标、交通情况等角度分析返贫因子的影响，对地区进行返贫风险进行监测。对于“一带一路”主题，学生运用缓冲区分析等方法，对一带一路沿线的国家和地区的人口、机场等数据进行分析，绘制了一带一路经济走廊和节点城市辐射范围，将主要国家的GDP进行动态展示。关于“平型关大捷”，四组以专题图及时态动画的方式将这一历史意义重大的事件进行了复现，利用水文分析及实际兵力部署情况生成成本栅格数据，使用通视分析功能直观展示出战区中八路军的通视情况。
创新教学模式，让课程思政有“新”更走“心”
（第七组红军长征地貌展示）
小组 | 题目 | 成员 |
一组 | 陇南市脱贫攻坚ArcGIS分析 | 宋骏楹、欧雅玟、李雪莹、丁一、周俊澎、麻志达、王继瑞 |
二组 | 通过ArcGIS展现精准扶贫成果 | 马晨宇、扈程鹏、张德、张宏坤、曹英旭、刘怡楠、李琛 |
三组 | 红军长征 | 常佩佩、王振宇、王琦钊、李龙飞、黄雪婷、姚超、林宇涵 |
四组 | 平型关大捷 | 杜雨潞、苏文学、梁超前、李子宏、李海洋、王成龙、周祎恋 |
五组 | “后扶贫”时代下返贫风险监测——以湖北省十堰市郧阳区为例 | 崔文楷、李佳宁、张润乔、汪孟哲、詹睿祺、高琪、杨筱凡 |
六组 | “一带一路”国家机场和港口分布研究 | 解立瀚、王炟、金鼎、吴世玉、韦百洋、陈希妍 |
七组 | 万水千山只等闲——基于ArcGIS对红军长征路线的分析 | 赵崇、欧阳江宁、祝基尧、张自轩、余志珺、杜金钊、李允琛 |
八组 | 基于ArcGIS的一带一路沿线城市经济发展分析 | 刘知非、周煜程、李鹏、杨泰、李斯奇、刘霞 |
《GIS空间分析》是地理信息科学、测绘工程专业的实验必修课，也是学校首批“课程思政”标杆培育课程，主要培养学生掌握GIS环境下空间分析的基本原理、主要技术方法，能熟练地运用GIS软件进行各种空间分析，培养学生解决复杂地学问题的能力。主要教学内容包括空间几何关系分析、基于栅格数据的空间分析、空间几何关系分析、三维分析、空间统计分析、空间关联模式分析、空间分析建模等。
内容转载、商务活动、投稿等合作请联系
微信号：huitiandi321
邮箱：geomaticshtd@163.com
PPT分享 | 邬伦教授：基于时空大数据的社会感知分析与智慧城市应用探讨
《慧天地》敬告