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关注青少年集邮,就是关心中国集邮事业的未来。这一观点已经成为中国集邮界的共识。每个集邮周共会安排一个“集邮与青少年”主题活动日,来培养和增加青少年集邮的兴趣和能力。在全社会的共同努力下,校园集邮活动可谓方兴未艾:今天演讲比赛,明天邮票设计,后天又是主题征文、书信大赛、一页邮集……但往往每项活动最后一个环节好像无一例外的都是在颁奖后结束。每次活动之后,常常会让人有意犹未尽的感觉:觉得好像缺少了点儿什么,觉得轰轰烈烈的活动过去后,除了分出等级,优胜者获得了一纸奖状之外,似乎没有我们期待的意义那么大。常言道:编筐匾篓,全在收口。由此建议:在校园里开展集邮活动,要注重最后的“收口”。利用好总结提升的环节,通过对活动过程的总结,吸收成功经验,同时对活动中不尽如人意的方面进行梳理,分析得失,以备在今后的活动中完善和改进。例如,一场一页邮集制作比赛,要重视获得优秀奖的,究竟好在什么地方?是主题确定的好,还是素材选择得当;是邮集表现的形式新颖,还是页面设计的独到?让获胜一方,还是活动失利一方,都能通过赛后的总结分析,都能有所收获,有所提高。如果一次活动,只有结果,而缺少了对活动过程的分析和总结,总会给人一种有头无尾的感觉。毕竟一次活动耗费了人力、物力和时间成本,如果草草收场,总是让人感到有些遗憾。活动后的总结讲评,既有助于参赛学生活动认识的提升,深化活动的设计,进而实现活动收益的最大化;同时也为今后的活动奠定了基础,积累了宝贵的经验,让失利的学生看到差距,明确方向,学习到好的经验。让在场的观众也能更深入地理解本次活动的意义。有收获、有提高,才是硬道理。从而也杜绝了校园集邮活动的浅层次和表面化。让我们一定记住,在活动后要做一个全面深刻的总结!使我们每次的活动更具深度和高度。![]()
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