下一站，大神 | 青城公开课后山学堂2020年度第1期招生报名开启！

“即使天赋高如歌德者，在去意大利旅游时，也曾经懊悔感叹过，自己没有在一件事情上花费必须的足够时间，也没有为该事情做够充分的训练。”

——【日本】和辻哲郎《古寺巡礼》

求叔：李逾求

《今古传奇·武侠版》前任社长·主编，黑江湖创始人，东宋世界创造者

青城公开课与后山学堂创始人

从2018年春到现在，青城公开课进阶课“后山学堂”已有2年，2018年举办一期，2019年举办三期。就参与后山学堂的学员，在加入前-学习期-学习后这三个阶段的对比来说，无论是从创作热情，创作规划，创作力，创作水准等来说，均有长足的提升。

这是令人欣慰的，而尤其令人期待的，则是在后山学堂学满三个月后，未来的几年、十几年、几十年的持续写作，所彰显的巨大的可能性，基于我在内容创作行业的一点经验和眼光来看，后山学堂的学员，应该都是有美好的前景和未来的，只有一个前提，就是未来他们一直会写下去。

后山学堂与其他创作课有什么不同，学员为什么能有明显的进步，可能主要是由以下三点：

1，后山学堂的宗旨不只是要教你写出一部好作品，而是要帮助你成为一位更好的作者。

单纯帮助你写出一部水准出色，或者超过你以往水准的作品，或者帮助你将任何一部已经写好的作品修改得更好，实际上是容易的，这本身也是编辑的本职工作，但一位创作者几十年的写作，作者必须要把自己写得更好。宗旨的不同，可能让立意和着眼点不同，不同的创作课之间，也就产生了很大的差异。

2，后山学堂的教学方法是“因人而异，因材施教”，在三个月的时间内，通过教学，写作，互动等，熟悉每位学员，并根据各人不同的特点，为学员制定全方位创作规划。

后山学堂每期招生人数都有限定，以确保在三个月的时间内，每位学员都能获得全方位的了解。这点可能也是与网络上一些人数众多，学员只能靠听，讲师连学员名字都叫不出就已结束的创作课不同。如果说大部分此类创作课像是“学校”，后山学堂的定位可能更近似于“私塾”。

3，后山学堂有一套基于实际经验而创造出的行之有效的“方法论”。

目前网络上的公开课，多为媒体平台、创作者、创作方法爱好者等开展，各有专长，同时也有不足，大致是相互补充。媒体平台的创作课，常会请一些业内的知名作者、编剧等，一般是一堂课，或者一周等，多侧重直接地去学，但大部分内容，可能一本讲创作的书都能更只能系统，其中有价值的部分，多是“实战经验”；创作者的公开课“实战经验”更多，但创作者多半不是跨类型的，多只对某类型有效，而其经验多其实只适合自己，一般不具有普适性，较有价值的部分，可能是它生动呈现了一位作者是是如何通过努力成为自己的；也有一些创作法则总结爱好者，本身喜欢总结和传授，或者刚进入创作，特别“迷信”这种“方法掌握得越多，就能写得越好”的思维，这部分其实是目前网络创作课的“主流”，其实是误人子弟更多一些，总结出50条、100条似是而非的创作法则，看似条条有理，其实多是细枝末节，不但无益，而且有害，相信并且按照这样的法则去写作，只会越写越狭窄——其实三年前，在黑江湖创办免费的“青城公开课”，即主要是有感于此，到两年前在青城公开课的基础上创办“后山学堂”，则是面向当下正处于创作的迷惘期、转型期，或者创作力旺盛期的朋友。

4，后山学堂其实主要不是教与学、师与徒的关系，而是一种编与作的关系，是一种服务关系。

后山学堂学员在加入后山学堂之前，其实需要明晰的一点是，他不是来“输入”的，并不只是“知道”了多少方法，而是将“输入”与自身结合，做“输出”的。有了这样一个共识，在后山学堂的学习，可能会更加事半功倍。即不是教与学、不是师与徒，在后山学堂的目的，不是为了“考试”，而是提升。后山学堂其实就像是编辑与作者的关系，编辑是为创作者服务，帮助创作者写出更好的作品来的。所以对后山学堂来说，最重要的不是“这是后山学堂学习过的最出色的学员”，而是“这是后山学堂学习过的最出色的作者”。

综合以上几点，可能后山学堂的意义和价值也在这里，所以它面对以下的创作者们，可能更加有效：

1，类型小说爱好者，并且以类型小说创作为志向，如果有确定的类型，比如非武侠或科幻、推理等不写很好，不确定也很好，我们一起把它找出来；

2，三个月时间内，有较为充足的时间，每周一堂3小时左右的课，多在周末晚进行，主要通过微信群以文字形式展开，确保大部分课能参与即可，其他没有参加的课，可以通过事后补习；

3，确保能够根据要求进行练习式创作。

以“必须的足够时间”，进行“充分的训练”，触摸你现阶段和未来所能达到的“上限”和“无尽可能性”。

这就是后山学堂。