《外语教学》2021年第4期目录
应用语言学研习
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外语教学 Foreign Language Education
英汉对比研究专栏
● 中国高阶英语习得中的时间状语与一般过去时关系研究——以英汉时空性差异为视角 | 王文斌 李雯雯(1)
● 构式视角下英汉浮现词缀的形成与变异探究 | 邵 斌(8)
● 也谈英汉时空性特质差异 | 孙崇飞 张 辉(14)
● 英汉不及物动词句法表征的事件结构分析 | 朱秀杰(20)
● 英汉心理附加语事件语义关系对比研究 | 陈 锋(25)
语用学专栏
● 从语言语用学到人际语用学看(不)礼貌的研究嬗变 | 冉永平 刘 平(31)
● 实验语用学的研究路径、现状及应用前景 | 李 捷(37)
● 语用学和语义学的分工与合作: 基于使用的语言观视角 | 陈 娟(43)
外语教学与研究
● 整体外语教学视阈下的大学英语论说语类教学探讨 | 韩宝成 魏 兴(50)
● 积极心理学视角下的二语习得研究：回顾与展望（2012—2021） | 李成陈(57)
● 高校英语教材使用及其影响因素调查研究 | 张 虹 李会钦 何晓燕(64)
● 二语学习者汉语请求言语行为策略选用的社会认知分析 | 应洁琼(70)
翻译研究
● 中国文学外译批评的审美维度 | 刘云虹(76)
● 翻译认知加工路径研究 | 刘晓东 李德凤 李丽青 何元建(83)
● 唐诗中象征性女性形象的诗学功能及英译策略研究 | 王 洒(88)
机器翻译译后编辑研究
● 机器翻译译后编辑过程中原文对译员影响研究 | 李 梅(93)
● 机器翻译译后编辑的现状与问题 | 赵 涛(100)
外国文学评论
● 跨文化和世界文学语境下书写文学批评史的有益尝试——评王宁《当代中国外国文学批评史》 | 邹 理(105)
● 杂糅的意义：杰弗瑞·尤金尼德斯《中性》中的“自我重塑”传奇 | 孙 璐(109)
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综合编辑：应用语言学研习
微信公众平台审核： 梁国杰
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