《现代外语》2022年第5期 目录及摘要

冲突话语管理中语用身份的话语建构与磋商

华南师范大学  徐学平  李 依

提要：本文基于语用身份论和顺应论，以高校与学生家庭之间真实的冲突性对话为语料，剖析家校交际中语用身份的建构、磋商及语境限制因素。研究发现，高校辅导员和学生家长为实现冲突话语管理，通过多种话语实践建构了质疑者、自省者和群内身份。此外，高校辅导员还建构了阐释者、开导者和寻求谅解者身份。冲突双方在既冲突又合作的动态过程中建构和磋商语用身份，采用了挑战、安抚、回避和共情策略。研究还发现，语用身份的建构和磋商受冲突发生阶段、交际者情感和面子需求、权势关系和文化规范等语境因素的制约。

关键词：语用身份；话语建构；冲突管理；身份磋商；家校交际

律师身份的多模态符际建构

上海交通大学/大理大学  赵海燕  

上海交通大学  王振华 

提要：多模态身份建构研究迄今未触及语言符号与非语言符号间的符际机制。本文聚焦于语言与手势副语言的符号间性，采用外部观察法和语篇语义分析法，基于语言/手势复合交流系统，结合评价系统，提出律师身份符际建构的分析框架，用以分析律师如何使用语言和手势副语言建构身份。结果表明：律师运用语言和手势副语言在庭审中可以建构三种身份，即诉讼态度的表达者、诉讼立场的维护者和诉讼观点的强化者。本研究对律师身份的分析和定位具有现实意义。

关键词：多模态构建；律师身份；手势副语言；符际互动

原子理论视域下V+NP+PP特殊结构的歧义动因

信阳师范学院  蔡满园  刘若男  王辰玲  

提要：英语中类似“We smeared mud on the wall.”的句子往往存在歧义。为解释这类V+NP+PP特殊结构的歧义动因，本研究对原子理论进行修补，旨在提升其解释力。具体做法是将事件结构、概念结构与句法结构三者有机结合，从而增加动词与其他成分的语义互动。研究表明，在V+NP+PP结构中，若动词与介词短语发生互动，致使动词的影响力作用于介词短语，名词位置发生移动，该结构表现为致使位移事件，而若该结构中的动词语义受到制约，未与介词短语发生互动，则其构成普通的VP结构。

关键词：V+NP+PP特殊结构；事件结构；原子理论；歧义动因

生态语言学视域下中美新闻语篇中的概念隐喻

中国海洋大学  张 慧  盖飞虹

提要：本研究从生态语言学视角对中美气候变化新闻语篇中的概念隐喻进行对比分析，旨在探讨概念隐喻折射出的生态取向和生态理念，从而推进语言的生态化。结果发现：1）中美新闻语篇中的概念隐喻类型既有共性，也有不同；2）中美新闻语篇中的概念隐喻均呈现有益性、模糊性和破坏性的生态取向；3）中美新闻语篇中的概念隐喻分别凸显“人与自然和谐共生”和“美国优先”的生态理念，差异的形成受经济与文化因素、社会与政治因素以及生态哲学理念的影响和制约。

关键词：生态语言学；气候变化；新闻语篇；概念隐喻

唯科学主义语言学的方法论

四川外国语大学  王仁强

提要：本文从四个维度对唯科学主义语言学的方法论进行反思。从本体论上看，唯科学主义语言学基于可分性假设，主张个体主义本体论和单层现实观，强调语言的客观实在性，但却忽视了言语主体对语言的建构作用。从逻辑上看，唯科学主义语言学沿袭经典逻辑，但该逻辑仅适用于言语层面的具体实体，不适用于语言层面的抽象实体。从认识论上看，唯科学主义语言学主张还原论、决定论和局部线性因果论，只能解释言语现象，不能解释语言的整体特征。从价值论上看，唯科学主义语言学难以做到知行合一、理实并重。研究表明，语言学亟需走出牛顿思维下的唯科学主义困境，积极拥抱量子思维，从学科研究范式向超学科研究范式转向。

关键词：唯科学主义语言学；个体主义本体论；经典逻辑；还原论

任务动机对中国英语学习者视听续说产出的影响

广东外语外贸大学  许 琪  董秀清  袁 媛

提要：本研究以产出总体质量、复杂度、准确度和流利度为指标，探讨了任务动机对中国英语学习者视听续说产出的影响。研究受试为75名商务英语专业大二学生，实验任务是视听续说一个不完整的TED演讲。根据续说产出语料标注和任务动机问卷，分析结果显示：1) 受试的整体任务动机与句法复杂度呈显著的负相关，与词汇多样性、准确度和流利度则无显著相关性；2) 受试的任务动机越高，其续说产出的句法复杂度和流利度越接近原视频, 错误数量也越少。研究结果为视听续说教学提供了一定启示。

关键词：任务动机；视听续说；复杂度；准确度；流利度

语义透明度、同译性及语境对日语二语语块加工的影响

广岛大学  宋启超  

北京外国语大学  费晓东

提要：本研究采用听觉提示的在线翻译任务，探讨了语义透明度、同译性及语境对日语语块加工的影响。结果显示：1）语义透明度、同译性及语境均对语块加工产生显著影响；2）语义透明度效应受语境制约较小，透明度低的语块在语义通达阶段更倾向于整体加工，在译语产出阶段则更倾向于分解加工；3）同译性效应受语境制约显著，只有在无语境条件下，译语产出阶段才呈现较强的抑制效应。以上结果表明，日语语块习得可借助语境这一载体，从而兼顾理解与产出两个层面上语义透明度和同译性的影响，达到快速理解和准确产出的习得目标。

关键词：语义透明度；同译性；语境；语块加工

二语学术词汇接受-产出连续统的发展特征

东北师范大学  张 爽  张会平

提要：本研究基于语言固化理论，采用词汇测试与语料库方法，以词汇接受-产出连续统的六个维度为评价指标，考察了44名英语专业学生一年间学术词汇的发展特征。结果显示：1）学术词汇的发展水平与产出性维度呈显著负相关，与词频级呈显著正相关；2）接受-产出连续统整体呈先慢后快的上升趋势。控制产出维度发展最早，速率最快。中词频级发展最大，速率最快。研究还发现，学术词汇的发展受其复杂性、变异性和聚合范围的影响。研究结果体现了学术词汇发展过程中联想网络的逐渐固化，对理解二语词汇联想学习机制与学术词汇教学均有重要意义。

关键词：学术词汇；接受-产出连续统；发展特征；语言固化理论

口音熟悉程度对二语听力理解的影响

战略支援部队信息工程大学  孙冬阳  陈春华

提要：本研究考察了中国英语学习者对英语本族语口音（美国口音）、本地口音（中国口音）和陌生口音（孟加拉口音）的熟悉程度与听力理解，旨在检验二语听力理解中是否存在“口音熟悉程度优势”。结果显示：1）整体上看，受试对本族语口音的听力理解显著优于陌生口音，证明二语听力理解中存在“口音熟悉程度优势”；2）“口音熟悉程度优势”因被试二语听力水平差异而不同；3）各听力水平组被试对本族语口音和本地口音的听力理解无显著差异，证实了“共同母语效应”的存在。研究结果可为二语听力理论研究及教学实践提供参考。

关键词：二语听力理解；口音熟悉程度优势；共同母语效应

双外语学习是否阻碍第一外语发展？

——来自句法复杂度的证据

复旦大学  黄 婷  郑咏滟

提要：本研究从复杂动态系统理论视角出发，通过对比分析双外语学习者和单外语学习者一学年间第一外语（英语）书面语句法复杂度的发展水平和动态过程，考察双外语学习对第一外语发展的影响。结果显示：两组学习者句法复杂度的发展水平总体相当，但双外语学习者在从属结构使用上的变异度更高，表明双外语学习不会阻碍学习者第一外语的发展。该结果可从复杂动态系统理论加以解释：双外语学习者会形成特有的复杂认知系统，在学习过程中可以积极整合利用资源，抵消时间和精力负担，从而兼顾两门外语的学习。

关键词：双外语学习；复杂动态系统理论；句法复杂度；二语发展

人际语用学视域下网络话语研究的新趋势

广东外语外贸大学  雷 容

提要：网络话语是近年来人际语用学研究的重要领域。本文根据国际语用学和话语研究核心期刊的新兴成果，结合国内代表性研究，围绕社会现实、多模态交际实践等方面的前沿议题，梳理人际语用学视域下的网络话语研究，并在此基础上归纳相关研究所呈现的社会性和融合性新趋势，以期为网络语境下的话语研究提供新的启示，同时为危机管理、社会管理等提供参考。

关键词：网络话语；人际语用学；新趋势

构式语法研究的创新发展与趋势（2001—2020）

上海外国语大学  段 丹  田 臻

提要：本文借助CiteSpace技术，以WOS核心数据库和CNKI数据库为文献数据来源，追踪了2001—2020年间构式语法研究的热点变化以及最新动态，并在此基础上对其研究趋势进行展望。分析显示，学界对构式本质的探索发生了深刻的变化，进一步推动了构式在创新性、交际性和社会性等方面的纵深发展。构式语法理论的内涵和外延不断丰富，其应用领域正从语言习得和教学扩展到自然语言处理和构式库的开发，其研究范围正从语言内部扩展到交际和社会中的语言。本文还进一步分析了国际研究对国内研究的启示。

关键词：构式语法；创新发展；发展趋势