【时文选粹】从种子到芯片，感受大学礼物的“心”意

①“即将开启人生新旅程的新一届南开人，请领取你的‘建党百年特别版录取通知书’”，6月23日，南开大学官微晒出新版通知书。据介绍，将随通知书一并寄出的是两粒来自嘉兴的莲花种子、一枚写有“不负韶华”的书签，以及新中国成立后南开大学毕业的第一名研究生李正名先生的亲笔信。同一天，在西安电子科技大学毕业典礼上亮相的“神秘毕业礼物”也冲上热搜。西电送给毕业生的是带有该校自主设计生产硅基芯片的相框，相框很有科技含量——无须充电。

②一迎一送，两种礼物，均有创意，让人难忘。对这样别致的礼物，收到的人一定能够读懂其中蕴藉的真情实意，从而好好典藏，从中汲取力量。（开篇由“莲花种子”和“芯片”引出话题：大学礼物富有创意，蕴含真情实意。）

③有网友说，这样的礼物很“用心”。用心体现在哪里？礼物展现了匠心之美，人们可以通过礼物看到高校的价值追求，看到高校对学子的殷切期许。比如，南开通知书附送的两粒种子，来自浙江嘉兴，“（它们）徜徉于南湖的红船，见证了中国共产党的诞生，亦激励着我们在新时代乘风破浪、扬帆远航！”对于被南开录取的学子来说，尚未迈进南开校门便能感受到南开的教育理念，如此新颖的“第一课”将带给他们很多思考。

④同样的逻辑，西电给毕业生送“魔法相框”也大有深意。无论相框上“全心全意为人民服务”的寄语，还是附赠小诗“母校是一块小小的魔法相框，我在外头，思念在里头”的深情，乃至校长在致辞时的期许：“奋力奔向国家最紧急、最紧迫的‘卡脖子’关键问题，勇于揭榜挂帅，力争在中国关键核心技术攻坚战中有所作为……”恐怕都会在毕业生心中掀起波澜，激励他们在国际科技竞争中奋楫争先。

⑤一定程度上说，这种迎新礼物和毕业礼物都称得上大学教育理念的具体表达。教育，不只是课堂上的谆谆教导，也不只是课下的耳提面命，还应该包括那种润物无声的教诲，以及像这种巧妙安排的“送礼”。礼物虽小，却有大义，有深情，有清晰可见的教育观。（现实性分析。“用心”体现在：礼物虽小，却蕴含高校的大义、深情和清晰可见的教育观。）

⑥由此，很容易让人想到大学何为，想到大学精神，想到何谓大学。有人说，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。还有人说，何谓大学？非大厦也，亦非大师也，乃大度也。这两种说法都很经典，都有令人信服的道理。今天我们理解大学，还应直面最基本的一点，即大学还是应该有使命感的，应该有高层次的精神抱负的。（现实性分析。何谓大学：大学应该有使命感和高层次的精神抱负。）

⑦进而言之，大学不能把自己变成教育培训机构，也不能变成职业培训所，多年前就有学者说过，“职业培训”不是大学的宗旨，大学的主要任务是培养学生的修养、眼界、趣味。把年轻学子招揽了过来，就应该有聚天下英才而教之的担当，让他们敢于面对世界的深刻复杂变化，善于面对信息时代的各种社会现象，让他们站得稳、立得住，有稳重自持、从容自信、坚定自励的底气，让他们葆有开放心态、具有世界眼光、拥有时代担当。（现实性分析。大学何为：主要任务是培养学生的修养、眼界、趣味。）

⑧“乘风好去，长空万里，直下看山河。”不妨把两所学校的迎新礼物和毕业礼物当作“信物”和“约定”。可以判断，那两粒莲花种子一定会在新一届南开人心中扎根发芽，那带有芯片的相框也一定会在西电毕业生心中长存。志存高远，求真笃行，若干年后，当这些学子回头看“信物”，一定颇为感慨。（总结全文，期待展望，照应标题，呼应开头。）

来源：2021-06-25 光明网-《光明日报》 

作者：王石川（媒体评论员）

大学的主要任务是培养学生的修养、眼界、趣味。把年轻学子招揽了过来，就应该有聚天下英才而教之的担当，让他们敢于面对世界的深刻复杂变化，善于面对信息时代的各种社会现象，让他们站得稳、立得住，有稳重自持、从容自信、坚定自励的底气，让他们葆有开放心态、具有世界眼光、拥有时代担当。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）

一定程度上说，这种迎新礼物和毕业礼物都称得上大学教育理念的具体表达。教育，不只是那种润物无声的教诲，也不只是像这种巧妙安排的“送礼”，还应该包括课堂上的谆谆教导，以及课下的耳提面命。礼物虽小，却有大义，有深情，有清晰可见的教育观。

A.教育，不只是课下的耳提面命，也不只是那种润物无声的教诲，还应该包括课堂上的谆谆教导，以及像这种巧妙安排的“送礼”。

B.教育，不只是课堂上的谆谆教导，也不只是课下的耳提面命，还应该包括那种润物无声的教诲，以及像这种巧妙安排的“送礼”。 

C.教育，不只是像这种巧妙安排的“送礼”，也不只是课下的耳提面命，还应该包括那种润物无声的教诲，以及课堂上的谆谆教导。   

D.教育，不只是那种润物无声的教诲，也不只是课堂上的谆谆教导，还应该包括像这种巧妙安排的“送礼”，以及课下的耳提面命。

2.读写一体化训练（开放性试题）

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：“（它们）徜徉于南湖的红船，见证了中国共产党的诞生，亦激励着我们在新时代乘风破浪、扬帆远航！”

——南开大学

材料二：“奋力奔向国家最紧急、最紧迫的‘卡脖子’关键问题，勇于揭榜挂帅，力争在中国关键核心技术攻坚战中有所作为……”

——西安电子科技大学

材料三：“大学还是应该有使命感的，应该有高层次的精神抱负的。”“大学的主要任务是培养学生的修养、眼界、趣味。”

——王石川（媒体评论员）

读了以上材料，你有何感悟？请结合自己的体会，谈谈你对“大学与大学生”的理解，不少于300字。

6月23日，南开大学官微发布微博晒出今年的新版通知书。这份由大学送出的“大礼包”中，除了通知书本体，还有两粒来自嘉兴的莲花种子，一枚写有“不负韶华”的书签，以及一封新中国成立后南开大学首位研究生李正名先生的亲笔信。这两粒来自中国共产党诞生地嘉兴的莲花种子引人注目，对于即将进入大学校园的学子们而言，这是诚挚的礼物，也是生动的“开学第一课”。

蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中表示：“大学者，研究高深学问者也”。此处的学问其实远不止课本上的理论知识，更在于治学氛围和学校精神。大学不仅仅是学生们进一步学习的平台，更是修习品性、磨炼意志、开阔视野的“心灵学院”。梅贻琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”易中天则进一步补充：“非大厦也，亦非大师也，乃大度也。”

“大楼”是容纳学生们学习生活的物质基础；“大师”是学术和知识的化身，是学生们学习道路上的引路者；而“大度”则是一所高校的本质与办学宗旨，亦是学校形象与精神的凝练。如何把学生们培养成真正对国家、社会、人民有用的人才，这才是办学之本。

忽略人格修养，仅仅精于学术，这样的大学缺少灵魂与根基，容易陷入精致利己主义的泥淖。学生们在大学中不但要学到更精深、更专业的知识，更要学会为人处世的道理，培养高尚自持的情操，为今后走上工作岗位、实现自我价值做铺垫。这就要求我们的高校必须在道德培养方面下苦功夫，承担起思想教育的重任。

南开大学在通知书中附送莲花种，辅以“一颗留在故乡，不忘初心；一颗带来校园，见证成长”的宣传语，含蓄地表达了对学生们牢记使命、砥砺前行的殷切希望。学生们拿到通知书后，能从字里行间体会到这所学校的精神气质，入学伊始便接受了良好品格的熏陶，能在为自己所获得的成绩所喜悦的同时调整心态，做好继续奋斗的准备。

小小两粒种子，跨越千山万水来到学子身旁，其间蕴藏希冀与激励，在学子心头播种。只待真正踏入校园开启崭新旅途，在丰沛的精神滋养下成长为参天大树，托举起更美好的明天。

来源：2021-06-26 红网

作者：石舸飞（广西大学）