【独家】2022年高考作文全国乙卷深度解析及范文（六）

1.真实情境的限制。本题由图表和文字两部分构成，图表以“北京：双奥之城”为主题词，将2008年的北京奥运会、残奥会与2022年的北京冬奥会、残奥会进行比较，从比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济五个方面展现中国的不断“跨越”。为帮助考生理解图表的内容，题目接着用文字部分先概括材料展示中国国力和综合实力的“跨越”，同时关联写作主体，中国跨越的同时也是懵懂儿童向有为青年的跨越；最后两句深化主旨，亲历其中，你和祖国同频共振，未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮，提醒考生应把个人发展与民族复兴融于一体，“小我”要融入“大我”；“卓越永无止境，跨越永不停歇”，强调只有一代代青年追求卓越，国家的跨越发展才会永不停歇。

2.典型任务的限制。全国乙卷是主题式作文，主题词无疑是“跨越，再跨越”，考生要专注的是主题词中的“再”字，再字体现出跨越应该是动态性的，是无限追求卓越，不停跨越的进取之心。再结合图表文字，很容易得出任务：在祖国不断跨越的过程中，作为青年人的“我”应该与它同呼吸，共命运，把个人的不断跨越与祖国跨越发展相与为一。所以，考生在写作时要关注国家发展这个大背景，然后立足于个人与祖国发展的同频之处。

3.价值判断的限制。“亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。”这两句是材料的重点，也明确了题目的价值取向。材料的内容要求考生写作时有主人翁责任意识，有将个人与国家、时代相连的深刻意识，体现了“立德树人”的价值观引导。

1.立意角度自由。材料中“跨越，再跨越”是以双奥之城、体育发展为主体材料。但引导语提醒考生，写作并不局限于此，由体育的跨越到国家的跨越，使这种跨越更加丰富化，可以写国家科学、体育、航天等等的跨越，作为年青人参与其中的自豪感；同时个人的跨越内涵也相当丰富，可以写依靠强大的祖国，个人的不断跨越等。

2.联想和思考是开放的。扣住材料主题“跨越，再跨越”，我们可从“为什么”跨越入手，思考个人和国家追求无限卓越的意义，也可从“怎么办”“怎么跨越”出发，思考国家和个人是怎样一步步实现跨越的，还可以从“是什么”这个角度出发，列举哪些人实现了与国家同命运的跨越，从而激励我们前进，也可以综合多角度进行全方位思考，应该说联想和思考是自由的。

3.文体选择是自由的。考生可以根据自己成长中“跨越”的体验和感受，写成记叙文；可以扣住材料和主题发表自己的议论，写成议论文；也可以扣住自己的思考写成散文，抒写感悟和思考。

本题的情境由图表和文字两部分组成。创新采用了表文结合的方式，立足于“立德树人”的目标，紧扣“双奥”的热点情境，从五个方面展示了中国体育事业的进步和中国综合国力的不断提升，彰显了大国自信的情怀。同时，还要求学生将“自我”与“国家”的跨越相融合，凸显了浓厚的家国情怀。总体而言，该作文命题体现了对中学生核心素养和社会主义核心价值观的关注，也彰显了对学生写作思维和能力的考查。

切题立意：

1.携“双奥”精神，与“跨越”同行。

2.追求卓越 ，跨越不歇。

3.秉承跨越精神，铸就国之辉煌。

4.盛世中华，跨越永不止。

5.让我们和祖国一起跨越。

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偏题立意：

1.赞美双奥之城。（断章取义，忽略主题任务。）

2.不断跨越——我的追求。（断章取义，忽略主题任务。）

3.跨越让人生更美。（只强调跨越，未涉及“再”字的动态性内容，未体现与国家同频的要求。）

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