【时文选粹】硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力

硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力

（列举三个“实力”，突出“人才实力”）

①硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。（开宗明义，统领全文。）

②“牢固确立人才引领发展的战略地位，全面聚集人才，着力夯实创新发展人才基础”。在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上，新时代领路人着眼党和国家事业长远发展，提出了培养造就大批优秀科技人才的明确要求，在广大科技工作者中引起热烈反响，对于推动我国科技事业发展、实现建设世界科技强国目标必将产生重大而深远的影响。（人才引领发展，培养造就大批优秀科技人才具有现重大战略意义。）

③人是科技创新最关键的因素，创新的事业呼唤创新的人才。党的十八大以来，以新时代领路人为核心的党中央坚持创新驱动实质是人才驱动，不断改善人才发展环境、激发人才创造活力，大力培养造就一大批具有全球视野和国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。从“天眼”探空到“蛟龙”探海，从页岩气勘探到量子计算机研发，众多重大科技成果的问世，莫不源于科技工作者的忘我投入、奋力攻关。实践证明，广大科技工作者为我国科技事业发展提供了源源不断的智力支持，是建设世界科技强国最为宝贵的财富。应当看到，要贯彻落实党的十九大作出的“加快建设创新型国家”的战略部署，实现成为世界主要科学中心和创新高地的目标，目前我国高水平创新人才仍然不足，特别是科技领军人才匮乏。牢固树立人才是创新第一资源的理念，培养造就大批优秀科技人才，十分紧迫，极为重要。（理论论证与举例论证相结合，论述科技人才是建设科技强国的宝贵财富，再次强调培养造就大批优秀科技人才的紧迫性和重要性。）

④培养造就大批优秀科技人才，就要健全激发人才创新创造活力的激励机制，用好用活人才。解决人才评价制度不合理、人才管理制度不适应科技创新要求、不符合科技创新规律等问题，关键是按照新时代领路人的要求，创新人才评价机制，建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价制度；注重个人评价和团队评价相结合，尊重和认可团队所有参与者的实际贡献；完善科技奖励制度，让优秀科技创新人才得到合理回报，释放各类人才创新活力；通过改革，改变以静态评价结果给人才贴上“永久牌”标签的做法，改变片面将论文、专利、资金数量作为人才评价标准的做法，不能让繁文缛节把科学家的手脚捆死了，不能让无穷的报表和审批把科学家的精力耽误了。（正反两方面论证，具体论述培养造就大批优秀科技人才，用好用活人才的机制健全问题。

⑤培养造就大批优秀科技人才，就要完善我国人才发展体制机制，创造人才发展的良好环境。“创新之道，唯在得人。得人之要，必广其途以储之。”加快形成有利于人才成长的培养机制、有利于人尽其才的使用机制、有利于竞相成长各展其能的激励机制、有利于各类人才脱颖而出的竞争机制；解决人才队伍结构性矛盾，构建完备的人才梯次结构；营造有利于创新创业的政策环境，构建有效的引才用才机制，才能让人才根系更加发达，让创新发展的人才基础更加坚实。（理论论证，论述完善人才发展机制，创造人才发展良好环境的意义。）

⑥全部科技史都证明，谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。全党全国全社会共同努力，形成天下英才聚神州、万类霜天竞自由的创新局面，我们必将赢得中华民族的美好未来。（深化论点，对美好未来充满信心。）

全部科技史都证明，谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。全党全国全社会共同努力，形成天下英才聚神州、万类霜天竞自由的创新局面，我们必将赢得中华民族的美好未来。

漫谈科学家的信仰

前不久，“芯片之痛”所折射的核心技术受制于人的问题再次刺激了人们的神经。舆论中，有些人认为，要拿出两弹一星的精神，自力更生全力攻关；也有些人说“芯片突破太难”“人才培养状况堪忧”，让人觉得无路可走。

那么，国产芯片的研发是不是个不可能完成的任务？后发国家的科学家面对追赶困境时，应该具备什么样的精神状态？

笔者直接或间接地接触到不少著名的老科学家，他们的过去，与芯片研制的今天，也有些相似之处，就是——白手起家，忍住寂寞。但结果都攻克了难关，他们的人生也达到了开始无法想象的高度。他们这样做的人生动力是什么呢？是老科学家们高度重合的追求——“科学救国”，那是支撑他们一路走来的信仰。

是的，一个20多岁的人是不会动不动就使用“信仰”这类大词的，除非是找不到更合适的词了。我作为一个20多岁的记者，因为工作与他们有了交集，被他们打动，也因为他们感受到了信仰的力量。

已经离世的物理学家何泽慧、石油化学家陆婉珍，耄耋之年的物理学家郑哲敏、选矿专家陈清如、果树学专家束怀瑞，年过八旬的地质学家刘宝珺……都在各自的领域开疆拓土成为灵魂人物。这些人的名声太大，有时甚至让人无暇注意他们作为“普通人”所经历的坎坷。

其实，细算一下便知道，他们出生在上世纪二三十年代，战乱纵贯他们的童年，残酷的政治斗争又横穿了他们的壮年。对于同时期更多的人来说，活下来就是最大的成功，更遑论成为“大科学家”“奠基人”“院士”。

但无论多么艰难，从模糊的老照片上、花白的发丝中、沙哑的嗓音里，以及干枯的手指间，这些老科学家总传递出一种安定又坚韧的力量。

这大概要归功于他们心有信仰。 “科学救国”的种子是在日本侵华的土壤中萌芽并野蛮生长的。

何泽慧17岁经历日本侵华战争，所以突破性别障碍，坚持投入到能够服务战争的弹道学研究中；郑哲敏和家人在战乱中颠沛流离，因此他幼年立志当飞行员，要在天上和敌人短兵相接，后来助力研究原子弹也是殊途同归；刘宝珺中学时期被日本兵屈打奴役，长大后听闻国家建设需要地质人才就立刻报考了清华大学的地质专业……

难道他们在选择职业方向时，对自己的专业本身没有一点兴趣吗？

何泽慧曾直白地说“没有兴趣，没有兴趣，那时候就是为国家……”；陆婉珍说“大部分是由于科学救国的思潮”；刘宝珺说“我们必须关心中国的前途，大家都在思考要投身到哪一领域救国”；陈清如说“当时国家百废待兴，每个人都忘我地勤奋工作，希望为国家强盛出份力”……

……

当然，“挑战”仍然客观存在。虽然我们已经远离战火，但还没弄明白宇宙是否有边际，还没有战胜癌症，也尚未保卫住蓝天。

而当代科学家们的信仰与战争时期的“科学救国”相比，也应有更契合时代土壤的内涵。

这个带有时代烙印的信仰，往大了说，可以为国家，甚至是人类的科学事业保驾护航；往小了说，可以让人实现自我价值，体验认同和被认同的快感，心情舒畅。它不但可以是支撑人们走向更高境界的精神支柱，也是帮人渡过难关的一剂良药。

来源：2018-05-12 中国青年报 （有删节）

作者： 张茜

1.你认为当代中国需要的人才应当具备哪些素质？

2.为什么说“培养造就大批优秀科技人才，十分紧迫，极为重要”？

3.你认为信仰与成才有关吗？请简要陈述理由。

新课标作文课题组  白杨

中学语文高级教师

多年高三把关

河南省学术技术带头人

国家二级心理咨询师 

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