【时文选粹】甘为育人“铺路石” ——大力弘扬新时代科学家精神

①如何涵养一个国家的创新活力？既做科技创新的开拓者，又做提携后学的领路人，无数科学家用坚定行动给出答案。（开篇用设问的方式点题，引出何为“新时代科学家精神”。）

②著名实验物理学家钱三强服从党和国家的需要，将主要精力投入到科学组织中，他领导的原子能所成为人才辈出的科技大本营。地球物理学家黄大年回国后，根据学生不同情况采取个性化培养模式，学生喜欢什么就努力传授什么，学生哪方面有潜力就着重去挖掘……一代代优秀科学家，不仅鞠躬尽瘁勇做科技浪潮的争渡者，也甘为人梯、奖掖后学，为我国科技发展事业兴旺、人才辈出筑就坚实道路。（用钱三强、黄大年等具体事例阐释“新时代科学家精神”的内涵。）

③“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”新时代领路人曾引用这句古语，强调要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置。今日之中国，正朝着世界科技强国的目标阔步前行。越是对人才需求迫切，就越要按《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》所要求的，“大力弘扬甘为人梯、奖掖后学的育人精神”。“种得桃李满天下，心唯大我育青禾”。广大科技工作者肩负起培养青年科技人才的责任，慧眼识才，言传身教，不断发现、培养、举荐人才，为拔尖创新人才脱颖而出铺路搭桥，一定能培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才队伍。（对新时代广大科技工作者提出希望一：要肩负起培养青年科技人才的责任，为拔尖创新人才脱颖而出铺路搭桥。）

④科学事业是接力事业，建设世界科技强国是一场接力跑。只有薪火相传才能推动科学事业拾级而上、登高望远。特别是，许多重大科研项目周期长、跨度大，广大科技工作者主动当好“铺路石”和领路人，做好传帮带，跑好接力跑，意义不言而喻。著名作物遗传育种学家卢永根院士担任大学校长时，致力于破解人才断层困局、破除论资排辈风气，甚至在罹患重症之际，还捐出毕生积蓄，奖励贫困学生与优秀青年教师。心意之深，眼光之远，令人感佩。大力弘扬育人精神，一方面要放下身段潜心育人，为学生的成长成才搭梯子，另一方面也要坚决破除论资排辈的陈旧观念，打破各种利益纽带和裙带关系，营造人尽其才、人才辈出的公平环境，为人才施展才华提供更加广阔的天地。（对新时代广大科技工作者提出希望二：既要放下身段潜心育人，也要营造人尽其才、人才辈出的公平环境。）

⑤科学事业的未来属于年轻人，大力弘扬育人精神就要善于发现培养青年科技人才，确保科技工作活水涌流、基业长青。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，北斗团队平均年龄是35岁，大批青年科技人才在重大科研任务中“扛大旗”“挑大梁”，见证科学事业“江山代有才人出”。置身新一轮科技革命浪潮，面对日趋激烈的科技竞争态势，年轻的冲劲不可或缺。这就要求广大科技工作者要经常用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，把发现、培养青年人才作为一项重要责任，敢于放手、支持青年人才在重大科研任务中担当大任。青年英杰数不胜数，青春光芒恣意绽放，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。（ 对新时代广大科技工作者提出希望三：要善于发现培养青年科技人才，敢于放手、支持青年人才担当大任。）

⑥马克思说过，“科学绝不是一种自私自利的享乐，有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务”。科技工作者在潜心研究的同时肩负起人才培养的使命，把发现、培养青年人才作为一项重要责任，在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，中国的科技建设一定能蒸蒸日上，创造更多辉煌。（发出呼吁，期待展望。科技工作者要在潜心研究的同时肩负起人才培养的使命，把发现、培育、凝聚青年人才作为一项重要责任。）

来源：2019-07-04《人民日报》作者：桂从路

科技工作者在潜心研究的同时肩负起人才培养的使命，把发现、培养青年人才作为一项重要责任，在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，中国的科技建设一定能蒸蒸日上，创造更多辉煌。

1.填入下列文段横线处的语句，最恰当的一项是（  ）

                                                                    “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁，北斗团队平均年龄是35岁，大批青年科技人才在重大科研任务中“扛大旗”“挑大梁”，见证科学事业“江山代有才人出”。

A.大力弘扬育人精神就要善于发现培养青年科技人才，确保科技工作活水涌流、基业长青，科学事业的未来属于年轻人。

B.科学事业的未来属于年轻人，大力弘扬育人精神就要善于发现培养青年科技人才，确保科技工作活水涌流、基业长青。

C.确保科技工作活水涌流、基业长青，大力弘扬育人精神就要善于发现培养青年科技人才，科学事业的未来属于年轻人。

D.科学事业的未来属于年轻人，确保科技工作活水涌流、基业长青，大力弘扬育人精神就要善于发现培养青年科技人才。

2.读写一体化训练 （开放性试题）

“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”出自唐代李商隐的《韩冬郎即席为诗相送因成二绝》。这句话引发了你怎样的联想？请从本文所谈新时代科学家育人精神的角度，结合你的读书体验和个人经历，谈谈你对这句话的认识。300字即可。

新时代领路人今年5月4日在北京大学师生座谈会上指出：教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。此语告诫教师在担负特殊使命之时，必须具备“甘当人梯与铺路石”的精神品质，努力铸就“担当、实干、和谐、进取”的师德师风。尊师重教是中国的优良传统，授业解惑是教师的光荣使命，在中国第30个教师节即将来临之际，重温新时代领路人的这一重要寄语，大力弘扬为师“甘当人梯与铺路石”的精神，具有极其重大的现实意义。

担当。担当是为师“甘当人梯与铺路石”精神的首要品质。其内涵主要包括三方面：

一是忠诚师业。教育是育人树人的长远事业，教师务必忠诚师业、忠爱本职，守其本分、拒绝诱惑；务必敬业、乐业、勤业、精业，不断提高自身的业务能力与学术修为。是故，孔子称为“执事敬”，朱熹注解为“专心致志，以事其业”。

二是践履师责。教师之责在于“贯道器以为一”。人梯的价值在于承载，铺路石的价值在于践履，教师的价值在于担当。为此，教师要崇操守、尚道德、尽责任，要赋予并彰显敢担当、能担当、善担当的浩然正气。

三是涵养师德。教师要塑人之灵魂，贵在修其德。修德首先要正其心。正如西晋思想家傅玄说：“立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。”教之心正，才能秉持正义，境界自高，胸怀自宽，杂念自无。其次要正其身。教师教育学生既要言传，又要身教。归根到底就是要以人育人、以德育德、以行育行，做到以德化人、以行感人、以理服人，这样才能有“君子之德如风，风吹草必偃”之育人效果。

实干。实干是为师“甘当人梯与铺路石”精神的本质要求。新时代领路人说：谋事要实、创业要实、做人要实。教师的“甘当人梯与铺路石”精神特质就是“实干”。梯要搭实，路要夯实，人要务实。教师谋事之实就在于育人为本，教师创业之实就在于多育人才、育好人才，教师做人之实就在于坚持求真求实的育人精神。在思想教育、教学研究、管理服务中，要树立为人诚实、做事踏实、为学务实的作风，做到不假、不虚、不空、不浮躁、不妄语、不伪事，做到传道有道，授业精业，解惑释惑。

和谐。和谐是为师“甘当人梯与铺路石”精神的内在必然。《中庸》云：和也者，天下之达道也。“贵和尚中、善解能容、和而不同”是和谐思想的内核。“甘当人梯与铺路石”精神需要的就是相互支撑、团结协作、并肩攀登与奋进的意识。这就首先要求师生关系要和谐。因为和谐的师生关系胜过任何教育。师生是学校的两大主体，和谐的师生关系应是教学相长、如亲如朋的关系。因为“亲其师，方可信其道”。亦如清华大学老校长梅贻琦先生所言：学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。

其次，学术关系要和谐。学术关系应是一种学术生态的呈现，因为学校学术门类林立，高低互置，隔行隔山，不能相诋相轻，互排互斥。要相互尊重不同学科与各类人才，相互宽容学术失败，容忍学术批评，包容学术观点，形成学科交叉、优势互补、各采众长、各成体系与特色的学术格局。再者，共事关系要和谐。育人无小事，处处是育人。教师在全员育人、全过程育人、全方位育人中，要注重培育和谐共事、精诚合作、理解互鉴、求同存异的共事氛围与育人文化，以和谐之音、和谐之境、和谐之品育人。

进取。进取是为师“甘当人梯与铺路石”精神的动力之源。《论语·子路》曰：“狂者进取，狷者有所不为也”。其意是指志向高远之人才能不断前进，才有所得，而拘谨短视之人只能无所作为。进取是教师一种积极的人生态度，故“君子当自强不息”。进取也是教师一种拓新的事业精神，因“惟希望也，故进取；惟进取也，故日新”。（梁启超语）。进取更是教师一种追梦精神，“甘当人梯与铺路石”象征着为师咬定目标、攻坚克难、勇攀高峰的勇气；象征着为师诲人不倦、锐意进取、孜孜以求的品质。

古言道：育人者，人之师也。师者，有道也。这个“道”，就是“甘当人梯与铺路石”精神。人能弘道，非道弘人，贵在力行。是故《道德经》有言：上士闻道，勤而行之。“经师易得，人师难求”，为师不易，育人重任，当持此道，一以贯之。

来源：2014-08-17 光明日报 作者：王宏

凡参与留言的小伙伴有机会获得以下礼品

1.《高考满分作文 2019特快专递》作文书 

2.高考命题研究专家《暑期作文专项训练课（单节）》

3.清华袁崇霖《暑假学习能力提升课》

4.新课标大语文书店图书优惠劵

5.留言有机会入编乐知语文系列图书

温馨提示：点击左下角“阅读原文”进入“暑期读写计划”专用留言区，参与千校留言PK，精选展示不限量！更有众多奖品等你拿！