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新课标语文课题组
李冬 河南宏力学校高中语文教师,长垣市骨干教师,长垣市优质课一等奖,长垣市师德征文比赛一等奖,全国语文教师“四项全能”竞赛国家级一等奖,全国中学生科普科幻作文大赛全国总决赛“优秀辅导教师”,全国中学生创新作文大赛一等奖“指导教师”,全国校园文学战役征文“二等奖”。
李鹏涛 河南宏力学校高中语文教师,中国教育学会会员,全国语文教师微课大赛国家级一等奖,长垣市优秀班主任,长垣市优质课二等奖,世界华人学生作文大赛全国一等奖“优秀指导教师”,全国中学生科普科幻作文大赛全国总决赛“优秀辅导教师”, “叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛一等奖“优秀指导教师”,全国中学生创新作文大赛一等奖“指导教师”。
主编:王涛
栏目主编:巩彦芬 / 责编:梁音
审校:付婷婷 / 美编:易沐
作文题
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一 “新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!"
——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
材料二 青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
——李大钊
材料三 建大功于天下者,必先修于闺门之内;垂大名于万世者,必先行之于纤微之事。
——汉·陆贾《新语》
全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启,作为一个青年人,站在“两个一百年”的历史交汇点,你有怎样的思考和感悟?请结合上述材料写一篇文章。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
命题说明:本题为布局未来教育科技研究院精选试题。查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号。
命题方向
人文底蕴:人文积淀
学会学习:乐学善学 勤于反思
责任担当:社会责任 家国认同
实践创新:问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。题目提供习近平、李大钊和陆贾的三则材料是考生联想思考的基点。材料一为习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》,对中国青年提出殷切期望。材料二为李大钊对奋斗以及青春的深刻诠释,告诉青年如何做才能不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望。材料三为陆贾《新语》中的名言,更进一步要求青年脚踏实地,起于细微。考生要综合解读三则材料间的内在关联,材料的核心是新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,如何达成这份责任,所以不能只选择“青春与奋斗”或“成大事者必做于细”这样一个词或某一句话局部立意。
2.典型任务的限制。考生的写作身份是站在“两个一百年”的历史交汇点的“青年人”,所面对的现实是全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启,需要回答的问题是自己将做出什么样的选择,做什么样的人,如何承担中华民族伟大复兴的责任。
3.价值判断的限制。题目要求考生从上述三则材料中挖掘青春的内涵,解读青春的价值,结合时代发展思考自我的发展,将个体融入到“中华民族伟大复兴”之中,真正实现自己的人生价值,材料一明确了题目的价值取向,材料二和材料三明确了在这个价值取向上如何做,考生写作符合此价值判断才符合题旨。
开放性
1.立意角度自由。考生可围绕三则材料,解读青春的内涵和价值,从青年的特点、青春的意义、我们应该怎样做等角度进行立意,可从材料中提取关键词,确定适合自己的立意,比如根据材料一“青年”“复兴”“志气、骨气、底气”“不负韶华”等词语,立意为“青年立宏志,共赴中国梦”;根据材料二“奋斗”“人生”等词语,立意为“青春正当时,奋斗新征程”“奋力建功新时代,争做今朝新青年”“矢志为国,青春无悔”;根据材料三“脚踏实地”“细微”,可立意为“青春奋斗新征程,点滴铸成辉煌”“我辈任重道远,还需脚踏实地”。只要扣住这几个关键字词,根据它们或浅或深的含义,可选择的立意是多样化的。
2.联想和思考是开放的。由三则材料的名言,考生可以对革命先辈们、国家功勋们、时代楷模们的青春以及奋斗人生展开联想与追忆,他们的说和做本身就是对青春价值的最佳诠释,在缅怀和赞美他们的基础上反思自身,树立正确的价值观,追求“真正的明星”。“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。”民族危难降临之际,无数仁人志士为国为民,抛头颅洒热血。新中国成立以后,抗美援朝志愿军战士们血染的青春,两弹一星功勋们隐姓埋名奉献的青春。改革开放以后,各行各业如雨后春笋般蒸蒸日上,靠的就是各个岗位上青年们的默默奉献、坚持不懈,载人航天取得巨大突破,复兴号列车领跑中国速度,脱贫攻坚共奔小康社会,白衣天使逆行而上等一个个感动我们的中国故事。同时可以联想其他有关青年、青春价值等的诗句或名言,比如习近平的“展望未来,我国青年一代必将大有可为,也必将大有作为”。也可以联系现实生活中有一部分青年选择“安逸”“啃老”“堕落”等事实,批驳这些错误的观念做法,从而引导青年要关注当下,有所作为。也可以综合多角度进行全方位思考,应该说联想和思考是自由的。
3.文体选择是自由的。考生可以联系材料,理性认识青年的特点、青春的价值,明确自己的使命担当,发表自己的看法,写成议论文;也可以结合自己的切身体验写成抒情性的散文。
解题
本题属于任务驱动型材料作文题,重点考查价值观,重在立德树人;同时也考查考生理解材料、分析材料的能力。题目由材料、提示语和要求三部分组成,具有很强的写作引导作用。三则材料,都是对于青春价值的思考,具有很强的激发联想和思考的作用,一边考生有话可说,有理可辩。提示语引导考生在综合材料内容的基础上结合“两个一百年”的历史交汇点确定立意,展开联想,增加了写作的针对性,考查考生对写作限制性的理解。题目的限制性和开放性设置非常好。
参考立意
切题立意:
1.青年立宏志,共赴中国梦。
2.青春正当时,奋斗最美丽。
3.奋力建功新时代,争做今朝新青年。
4.矢志为国,青春无悔。
5.青春奋斗不止,点滴铸成辉煌。
6.奋斗任重道远,还需脚踏实地。
……
偏题立意:
1.青年一代,国家未来。(立意太空太大,未准确抓取核心信息。)
2.珍惜青春,不负韶华。(忽略“奋斗”“伟大复兴”等字眼,立意走偏。)
3.成大事者必做于细。(只关注了材料三,忽略青年这一主体。)
……
下水文
奋力建功新时代,争做今朝新青年
总书记的殷切期望,为青年一代指明了前进的方向;李大钊以身示范,为青年一代树立了奋斗的榜样;陆贾的警世名言,为青年一代找到了成功的法宝。新的征程即将开启,站在“两个一百年”的伟大时刻,我们当奋力建功新时代,争做今朝新青年。
忆往昔,为救国救民,以毛泽东、周恩来为代表的热血青年们投笔从戎,爬雪山过草地,创造了两万五千里长征的伟大壮举;为保家卫国,志愿军们在朝鲜长津湖浴血奋战,打破美国王牌之师不败的神话;为强大国防,“两弹元勋”们在荒漠戈壁隐姓埋名,孕育出一声巨响,震惊世界。看今朝,蛟龙入海,神舟飞天,嫦娥奔月,脱贫攻坚,抗击疫情……一个个“中国奇迹”在上演,他们的青春也与这个伟大的时代紧密联系在一起。“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”站在“两个一百年”的伟大时刻,接过前辈手中这沉甸甸的旗帜,立宏伟志向,心系伟大复兴,我们义不容辞。
勇奋斗,燃烧吾辈青春,我们无怨无悔。
总有一群青年勇立潮头,执着追梦。看那些曾经的青年:袁隆平的青春在田间研究水稻,解决了我国粮食自给自足的难题;钟扬的青春在青藏高原探寻生命的边界,为高原种子事业培养植物学人才。看今日我中国青年:戍边战士的青春坚守在中印边境,陈祥榕那句“清澈的爱,只为中国”感天动地。唯有奋斗多壮志,敢叫时代换新颜。我们生逢其时,恰又重任在肩,应当立宏志,长才干,让青春在奋斗中闪光。习总书记寄语青年:“展望未来,我国青年一代必将大有可为,也必将大有作为。”
时代选择了我们,党和国家选择了我们,我们唯有奋勇向前。
创伟业,需从一点一滴做起。“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”万里长征是红军战士一步一个脚印丈量出来的,长征精神代代相传。雷锋靠着“螺丝钉精神”一点一滴坚持不懈地为人民服务,“雷锋精神”历久弥新。他们的长征已经走完了,我们的长征才刚刚开始,我们正青春,我们该如何走好接下来的路?陆贾说得好,“建大功于天下者,必先修于闺门之内;垂大名于万世者,必先行之于纤微之事。”我们要脚踏实地,从一点一滴做起。
立宏志,心系伟大复兴,我们义不容辞。全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启,你我都肩负伟大使命,让伟大中国梦照亮奋斗之路,让青春在为中华民族伟大复兴的奋斗中燃烧。站在“两个一百年”的历史交汇点,让我们奋力建功新时代,做最有志气、有骨气、有底气的时代新青年!
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