【作文365】心怀国之大者，践行我辈之责

1.真实情境的限制。题目提供了两则材料作为触发考生联想和思考的真实情境，材料一是《荀子·王霸》中的名言，强调：国家，是天下最大的工具，最重的担子。材料二中，分析心中常有“国之大者” （ “国之大者”，是事关国家前途命运、事关民族复兴、事关人民幸福安康的大事）的具体体现——敢于担当，善于作为。并辅之典型事例，进行佐证。命题人针对此情境所给的立意引导是：当今社会大背景之下，作为未来栋梁的青年学子要有责任与担当意识。考生要树立文本意识，联想和思考都必须在材料基础上展开，不能脱离材料随意发挥。

2.典型任务的限制。考生的身份是正处于人生重要的转折点的高三即将毕业的新时代青年。以上材料给正在“以上材料给正在追求未来的你怎样的启示”，这是考生要回答的问题。考生应该结合材料中英雄人物身上的闪光点，从中汲取的力量。考生要注意“高三即将毕业”这一特殊的时间点，写出自己将以怎样的姿态踏上新时代征程，加入“实现中华民族伟大复兴”的奋斗者队伍。考生要“结合材料与现实”写一篇文章，体现自己的“感悟与思考”。

3.价值判断的限制。两则材料均明确了题目的价值取向。要求考生去关注、去认识、去思考“如何实现真正的人生价值”，意识到关注个人小我与社会大我之间的关系，意识到为实现全面建成社会主义现代化国家的总目标，作为高三即将毕业的新时代青年学子应有的责任与担当。

1.立意角度自由。围绕材料，考生可以自由选择立意角度。比如，根据材料一“国者，天下之大器也，重任也”，可以立意为“青年应勇担国之重任”“青年任重道远，须砥砺前行”；针对材料二，可以立意为“担国之重任，勇为善为”“我辈当怀家国志，勇于担当善作为”“心怀国之大者，践行我辈之责”“明家国任重，效英雄前行”“身处人生转折点，当思为国增动能”“怀国之大者，当勇为善为”；侧重点不同，立意便不同，考生构思立意较为自由。

2.联想和思考是开放的。考生在材料的基础上展开联想思考，可以回眸往昔，西昌卫星发射中心用20年44次北斗发射百分百成功，举世瞩目的奇迹背后，充满着荆棘与坎坷，彰显着西昌航天人立志报国的使命和担当；可以立足当下，为填补中国高原病学研究空白，不懈奋斗长达60年，守护高原人民健康的老院士吴天一事例入手；可以联系彭士禄 “是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切！”的名言，可以谈青年学子对“国之重任，勇为善为”的感悟与理性思考认识。

本题目为多材料任务驱动型作文题，主要考查价值观，引导考生关注热点、关注国家发展，以英雄楷模的担当精神引发青年学子对国家重任以及对自身的责任与担当进行思考。考生要树立文本意识，认真揣摩命题者的意图，扣住关键语句中的关键字词进行思考，在时代大背景和“高三即将毕业”的小背景下展开联想和思考。材料中的老一辈是新时代青年的楷模，考生可在此基础上进一步联想其他楷模，感悟与思考青年一代的责任。题目命题结合当下热点，强调深度思考的命题倾向。考生写作中需注意有针对性写作，不可脱离材料，泛泛而谈。题目设置贴近考生现实生活，考生都有话可说，有感可发。

切题立意：

1.我辈当怀家国志，勇于担当善作为。

2.心怀国之大者，践行我辈之责。

3.明家国任重，效英雄前行。

4.身处人生转折点，当思为国增动能。

5.振兴中华，我辈之责。

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偏题立意：

1.重任。（泛泛而谈，未准确抓取材料中的核心信息。）

2.人生重要的转折点。（断章取义，未准确抓取任务。）

3.国之大者。（没有谈和新时代青年的关系。）

……