【作文365】哈三中三模：不畏浮云遮望眼，自缘星光照心间

1.真实情境的限制。题目提供了彭士禄、杨振宁、张顺东李国秀夫妇、江梦南等人获得“感动中国2021年度人物”荣誉的背景；并且点名他们中既有大人物，也有普通人；既有世纪老人，也有年轻代表。由此引出新时代的青年偶像观呈现的价值多样和内涵提升的双重趋势。以上材料作为触发考生联想和思考的真实情境，命题人针对此情境所给的立意引导是“一代人有一代人的偶像，一代人有一代人的价值观”“在前所未有的变革时代，青年人的偶像观应该是什么样的？”考生要树立文本意识，认真揣摩题目的任务，在全面理解材料的基础上，立足现实、结合自身、思考落实。

2.典型任务的限制。“如今，在前所未有的变革时代，青年人的偶像观应该是什么样的？”这是考生必须回答的问题，当今社会大背景之下，每一个新时代中国青年都应当像彭士禄、杨振宁、张顺东李国秀夫妇、江梦南等人那样有自己的使命与担当。学校“每月文化讲坛”邀请你给全校同学做一次演讲，这句话点明了考生的写作身份和写作对象，考生要有对象意识和沟通意识。谈一谈“年轻人的偶像观”，这句话限定了写作主题。“请综合以上材料内容，写一篇演讲稿”，明确具体写作情境，考生要结合所给材料表达自己的感悟与联想；文章体式为演讲稿。

3.价值判断的限制。材料中提到的年度人物，有助于培养考生的责任担当意识、偶像意识。此题目意在引导考生思考，在社会大背景下，作为未来国家栋梁的青年要勇于对年轻一代的“偶像观”进行积极思考，树立正确的人生观、价值观。

1.立意角度自由。围绕材料，考生可以自由选择立意角度。比如，针对“感动中国2021年度人物中既有大人物，也有普通人；既有世纪老人，也有年轻代表”，可以立意为“偶像无关身份，行为感动你我”；根据“价值方面当前青年的崇拜对象已不集中在少数类型几个人物身上，甚至崇拜自己这颗‘夜空中最亮的星’”， 可以立意为“时代青年追星，健康多元选择”“高昂自信，视己为星又何妨？”；根据“内涵提升是随着精神文明的不断丰富，年轻一代的英雄观正走向成熟”，可以立意为“青年要有成熟英雄观”；根据“如今，在前所未有的变革时代，青年人的偶像观应该是什么样的？”，可以立意为“不畏浮云遮望眼，自缘星光照心间”“崇拜英雄，需知行合一”，也可进行综合立意。侧重点不同，立意便不同，考生构思立意较为自由。

2.联想和思考是开放的。围绕“青年人的偶像观应该是什么样的”这一主题，考生在材料基础上，可以由心系农民情洒太行的“当代新愚公”李保国、于深海无声有为的“中国核潜艇之父”黄旭华等反思自我；可以由“最美医生”“兰小草”、“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉的舍小我护他人，献大爱暖苍生的情怀谈自己的偶像定位；可以由“趋名者醉于朝，趋利者醉于野……安得一服清凉散，人人解醒”名句展开联想；更可以谈通过对偶像观的思考，青年学子对肩上家国责任的认识。

本题目为时代热点任务驱动型作文题，主要考查价值观，引导考生关注热点、关注当今时代的英雄，思考人生。以“如今，在前所未有的变革时代，青年人的偶像观应该是什么样的”,引发青年学子思考。“一代人有一代人的偶像，一代人有一代人的价值观”，考生要树立文本意识，认真揣摩命题者的意图，在时代大背景下展开联想和思考。题目命题结合当下热点，强调深度思考的命题倾向。题目中的年度人物均为考生所熟悉，便于考生展开联想和思考，有利于写作的开放。引导语中的问题，提醒考生注意题目的限制性，考生需注意有针对性写作，不可脱离材料，泛泛而谈。

切题立意：

1.偶像无关身份，行为感动你我。

2.时代青年追星，健康多元选择。

3.高昂自信，视己为星又何妨？

4.青年要有成熟英雄观。

5.不畏浮云遮望眼，自缘星光照心间。

6.崇拜英雄，需知行合一。

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偏题立意：

1.平凡的普通人。（泛泛而谈，没有针对任务。）

2.偶像。（只提关键词，忽略任务。）

3.一代人的价值观。（断章取义，未准确抓取任务。）

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