初中强校工程！打造你家门口的好学校

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坚持课程育人，注重教学增值减量

天府实验中学坚持“用情育情，用慧育慧”的教育理念，着力培育学生核心素养，实现“为学生成人成才奠基，为学生终生幸福固本”的育人目标。

★坚持课程育人，每堂课以四要素（目标、内容、实施、评价）一贯设计为标准，其中教学目标定位准确可操作，教学内容注重资源开发与选择，实施过程要求分学科分课型助力学生“相异构想”，教学评价注重目标达成反馈。

★注重教学模式创新，应用长短学程，极大地保障学困生的求知欲，极大地丰富学优生的知识体系。

★创新开设选修课，在国家课程校本化的基础上，开设以“演讲与思辨”“音乐鉴赏”“美术欣赏与创作”等为载体的情慧选修课，涵盖学术性课程、科学与创新课程、艺术体育课程、社团活动课程四大类共20余门优质课程，充分尊重学生差异化、分层分类培养，满足学生个性需求与发展。

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构建充满生命活力的校园，创造适合学生成长的教育

新城学校以“为了每个生命的持续生长”的办学理念，构建充满生命活力的校园，创造适合学生成长的教育。

★构建“三阶生长”课程，学校以“培养具有持续学习力的现代青少年”为培养目标，为了“让学生学习力拾级而上”，构建“生根、圆润、华茂”“三阶生长”课程。

★精选精品课程，学校侧重体验应用，开展学科延展课程及特色课程建设，经过普及-提升-优化形成一批“传统+创新”的精品课程，如美术剪纸课程和书法课程。

★着力构建新城课堂模式，通过“触动与诱发-发现与分享-对话与深究-实践与反思”的四环实践，将教师定位于“学生学习的帮助者”、“深度互动的助推者”，开展“分层教学”、“小组合作”，创设高质量的问题情境，促进学生的深度互动、深度理解，形成师生“共生共长”的课堂特质。

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锐意改革，优质初中再跃升

学校坚持“办学有高度、育人有宽度、校园有温度”的办学追求，秉承“慧思雅行、立己达人”的办学理念，培养“正德启慧、博纳多元”的阳光学子。

★设计“三平台、五模块”课程体系，“三平台”指课程实施的途径：国家基础课程、学科拓展课程和多科融合课程。“五模块”指向课程实施的目标：人文素养、科学精神、身心素养、实践能力、潜能力与认知发展。课程类型丰富、发展层级畅通、选择方式多元，为学生全面发展提供丰富的“营养”。

★实施“真实学习”的课堂改进，提升育人主阵地的效益，减负优质；融合现代教育技术开展智慧教育，精准教学，促进学生最优发展。

★坚持活动育人，实践育人，把课程转化为丰富多彩的活动序列，让学生在亲身体验中，在矛盾冲突中，在问题解决中内生成长，提升幸福的素养和能力。

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不忘初心办学校，牢记使命育英才

成都市树德实验中学（西区）扎实推进“强校”工作，通过外塑形象，内提质量，不断提升学校的办学品质。

★“五度”课堂引领教师专业提升，“五度”即“学习目标有精度，讲练结合有适度，交流互动有广度，拓展延伸有深度，当堂反馈有效度”，从课堂教学方法研究、课堂学习方式呈现、课堂教学文化渗透、课堂教学效果评价几方面开展实践研究，建立研、教、学、拓、评五位一体的课堂教学提升模式，使老师们的集体教研更明确，课堂教学更清晰，对学生学习的评价反馈更精准，有效引领了教师专业发展。

★坚持德育为先，五育并举，学校以“育德”为目标，让学生在学习过程中“树慧”；践行五育并举理念，树立正确的教学质量观，各年级均开齐开足开好国家课程并增加自习课课时，为学生提供自主学习、发现问题、解决问题的时间和空间，保障学生全面发展的需求；推进心理健康教育，加强家庭教育指导和生涯教育引领，开展志愿服务，培养良好学生的精神品质。

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强意识激活力，助推学校高品质发展

成都市金牛中学校通过强意识激活力，助推学校高品质发展。

★强赋能，抓课堂教学提质。构建“类型丰富、空间融合、结构平衡、灵活自主、能力导向”的学校课程体系，秉承学校“差异发展，快乐成长”的办学理念，课堂实施遵循“低起点、小步走、多训练、勤反馈”十二字方针，精准破解教学难题。

★强载体，抓科研课题引领。积极健全科研管理机制，充分借助教研组的力量，贯彻校长为科研主要责任人的制度，形成教研组、科研志趣小组等形式的研究团队，以落实课题研究的细节性任务为重点，注重研究的科学性和实效性。

★强路径，抓德育活动实践。切实贯彻德育工作“三化”模式（活动化、序列化、常态化），积极构建具有学校特色的“以体育德，以艺启智”德育工作新格局，满足学生健康成长全面发展的新要求。

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以强校之名，扬发展新篇章

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涵育课程文化，多点发力促强校

成都市二仙桥学校牢牢抓住课堂主阵地，深化“四步教学法”课堂改革，深入研究“预习—展示—讲解—检测”四环节实施策略及方法，切实提高课堂效益。

★智慧教育，找到创新点。借“智慧教育环境下‘事实和证据视野中的课堂教学论断’应用研究”市级课题，助推课堂教学变革；运用教学质量反馈系统，帮助学科教师找准问题，为改进、调整教学策略提供数据支撑。

★全员晒课，找到落脚点。组织以“强化课堂效率，落实质量强校”为主题的“课堂教学大比武”活动，每期开展历时一个月的全员晒课，“以晒促训”。

★强化过程，找到增长点。建立健全“三级巡课”制度，推动教师转变教育观念，改进教学行为。学校依托北京师范大学生命教育研究，整体构建生命教育课程体系，以学科课程为基础，活动课程为拓展，教师、家长课程和隐性课程为辅助的衔接育人机制，全面提升学生核心素养。

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