编译:集智翻译组 来源:Science 作者: Anandi Mani, Sendhil Mullainathan, Edar Shafir, Jiaying Zhao 原题:Poverty Impedes Cognitive Function
1.新解释:贫困与认知能力的关系
2.关于贫富认知差异的实验
(左)在瑞文测验上的表现。(右)在认知控制任务上的表现。误差条反映±1标准误 。顶部水平条显示双向交互(穷人与富人×困难与简单)。* P <0.05,** P <0.01,*** P <0.001。
(左)在瑞文测验任务上的表现。(右)在认知控制任务上的表现。误差条反映±1标准误 。顶部水平条显示双向交互(穷人与富人×困难与简单)。* P <0.05,*** P <0.001。
(左)在瑞文测验任务上的表现。(右)在认知控制任务上的表现。误差条反映±1个标准误。顶部水平条显示双向交互(穷人与富人×困难与简单)。* P <0.05,** P <0.01,*** P <0.001。
3.现实生活中,贫富认知的差异
此表格呈现收获前后农民的财务状况(A组)和他们的认知能力(B组)的变化。这里报告的每个系数都是对因变量的普通最小二乘回归结果。例如,第1列的第1行显示平均而言,跟收获前调查前的同一时间段比,农民在收获后调查前的15天时间内,他们把财产拿去典当的可能性减少了56.6%。这些系数也考虑了在不同月份进行认知测试所造成的影响。第1列报告整个样本的结果;第2列报告已经完成收获但还没收到款项的农民样本。每一个单元格的系数γ由单独回归后获得,yit=αi+βt+γ收获后it,其中每一排中的因变量都不一样。这里i表示个体,t表示时间,y表示因变量,postharvest是一个表示观察是否在收获后的二分变量。变量a,b分别反映一组个体和时间固定效应,相应地控制所有时间段(月)与个人之间的固定差异。在方括号内是稳健的标准误。*表示在10%显著; **在5%时显著; ***在1%时显著。主要的自变量1=收获后的时间段,0=收获前的时间段。
(左)在瑞文测验任务上的表现。(中和右)分别是Stroop任务(测量认知控制)的响应时间(RT)和错误率;误差条反映±1个标准误,顶部水平条表示收获前后主要影响的统计检验(*** P <0.001)。
4.制定政策的新视角
参考文献
翻译:Frank Xu 审校:张洪 编辑:小风 原文地址:http://science.sciencemag.org/content/341/6149/976
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