【课程思政案例】酒店管理学院|李国英：《酒店人力资源管理》案例

课程思政案例

       酒店人力资源管理是酒店管理专业的必修课，积极培养具备职业道德及社会责任感的高潜力行业管理者。课程围绕“选人、育人、用人、留人”四环节，涉及到法律法规、职业安全、公平就业、劳动关系等内容。在授课过程中，有效地融入思政元素，始终以社会主义核心价值观作为课程的指导思想，实现“以德树人”。

教学改革整体思路如下：

（一）修改教学大纲，完善课程设计

       根据酒店人力资源管理课程内容的特点以及融入思政元素的契合点，对教学内容进行了合理优化，完善专业知识和技能教学目标的基础上，新增了课程思政教学目标。不仅要关注学生理论知识的掌握程度，还要培养学生正确的思想道德，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）运用创新的教学方法，丰富课堂内容

       讲授法结合案例分析、小组讨论、视频、游戏、问卷调查、学生演示、时事新闻、热点话题等方法来分享课程内容，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生善于思考、主动学习、团队合作、集体荣誉感等品德。

（三）优化评价方法，注重价值引领

       利用云班课APP，对课程进行过程管理，提高平时成绩比例至50%。每堂课开始时，用竞赛的形式对上周课程进行回顾，布置实用性较强的作业，如制作个人简历、控制人力成本方案、劳动纠纷处理等；融入1次课堂评价环节，阶段性考试，期末考试等。在设计题目、项目时要注重灵活性、创造性，潜移默化的引导学生正确看待每一项任务的完成质量和效率。

1.本案例的教学目标

2.教学实施过程

3.特色亮点

1、细化授课内容：每个知识点进行了详细地阐述，让学生牢记重点和难点。

2、拓展创新的授课方式：分享知识点前，用案例或者视频来引出内容，让学生进行讨论及反思，培养学生独立思考能力、提高参与度。

3、分享时事动态和热点话题：突如其来的疫情是当下大家都非常关注的大事，通过观看特朗普称新冠病毒为“中国病毒”不仅强调了歧视的理论知识、融入了思政元素，更加激发了学生的一颗爱国之心。

4.教学效果

        始终围绕知识与技能、过程与方法、思政元素与价值观三个维度进行授课及整体评价，学生不仅掌握了歧视的专业知识，也明白了思政元素融入歧视相关知识点起到的积极性作用，教学目标完成程度良好。

       采用多种授课方式，不仅提高了学生的参与度和积极性，让同学们潜移默化的懂得了包容、尊重他人、平等待人的重要性，同时也拉进了学习专业知识和思想政治教学之间的距离。