感谢大家一直以来对研习设的支持和厚爱,K先生版式训练营已经成功开设七期了,从这里毕业的人数已经超过千人。这里大部分的学员依然坚持着自己当初的设计梦想,在设计的这条道路上选择继续前行。
参加过K先生版式训练营的同学不管是对我们的学习模式还是对我们的授课质量都非常了解了。
那么,现在就要对那些蠢蠢欲动准备报名或者刚接触研习设的小伙伴们聊一聊你们所关注的几个重点问题:
重点开始
K先生版式训练营的学习模式都有哪些?
K先生版式训练营才有“3+1”的学习模式。“1”为正式上课前的开营训练,这1个月主要是让大家进行手绘字体的训练,大家可以放心,不需要有手绘功底哦。“3”为正式上课的3个月学习时间,在为期90天的闭关修炼中,我们除了每周两节K先生的线上直播课外,怕你们平时上班没时间看,特意还出了图文版教程,随时随地都能学习;课余时间都是老师带着学生练习作图、讲设计知识等;老师们一对一点评作业,每个学员都能被照顾到,让大家在疯狂的练习中找到自身优缺点,进而一点点改进短板日臻完善,所以基本每周都很充实。因为参加的学员大多是边上班边学习,非常辛苦,而我们想让你付出的辛苦更得偿所愿。
每期招200个学员,这么多人老师能教的过来么?
研习设认为,有效的培训是老师辛苦付出+学生积极配合的双向努力的相互成就。老师帮助学员在有限的时间里得到提升,学员通过自己的变化帮助老师树立良好的口碑与品牌。在这里,我们要再次感谢研习设的每一期学员,要不是你们的辛勤努力,也无法成就研习设的培训质量。
听说毕业之后还可以继续学习,是怎么样的一种学习方式呢?
90天的训练营突击,会让大家的设计水平有所提升,但这并不意味着可以一劳永逸,因为任何时候任何行业,一味“吃老本儿”总有坐吃山空的一天。学海无涯,只有终身学习才是保持生命力的救生筏,才不至于让你在设计的海洋里“沉底儿”。终身保持学习力,不断触礁,不断攻破,不断开疆扩土,才能将这条路走得越发强大,无悔,扬帆远航…
所以我们组建了“学员社群”——K先生训练营校友圈,我们不想90天的训练营结束了就与你再无瓜葛,从你报名的那一刻起,就注定了我们要给你设计生涯上的终身陪伴。这里有纯粹的设计交流,有提高审美的作品分享,有提高设计能力的每周周练等等。我们愿意真诚地为学员们创造这样一个终身学习的条件,营造一个终身学习的氛围,这是我们的责任与使命。
K先生训练营校友圈看图说话:
说了这么多,大家肯定也想看看在K先生版式训练营入学前后的作品对比以及在训练营期间的学员作品。满足大家的好奇心,忍不住给大家看一下。
优秀毕业生入学前后作品对比
学员:K5-037-苏×华
入学考核作品
毕业设计作品
海报设计
书籍封面
画册设计
票据设计
画册内页
学员:K5-121-吴×东
入学考核作品
毕业设计作品
海报设计
书籍封面
票据设计
手提袋设计
banner设计
学员:K5-170-陈×瑜
入学考核作品
毕业设计作品
海报设计
书籍封面
画册设计
票据设计
学员:K5-207-张×川
入学考核作品
毕业设计作品
海报设计
书籍封面
画册设计
票据设计
易拉宝设计
手提袋设计
banner设计
网页设计
学员:K训1-151-黄×超
入学考核作品
训练营期间作品
海报设计
画册设计
banner设计
学员:K训3-007-文×
入学考核作品
训练营期间作品
书籍封面
学员:K训3-072-傅×
入学考核作品
训练营期间作品
海报设计
书籍封面
通知单设计
手提袋设计
网页内页
学员:K训3-213-冯×
入学考核作品
训练营期间作品
海报设计
书籍封面
画册设计
网页设计
票据设计
手提袋设计
为什么我们是“研习设版式训练营”
在刀光剑影的设计江湖中,版式设计是所有设计领域的祖师爷,是万变不离其宗的无敌基本功。无论网页、海报还是UI,学好版式才可能让一切设计形式对你俯首称臣,因此“研习设版式设计训练营”教你的,和你所学的,都是“通用设计”。
K先生版式“训练营课程内容设置”
研习设课程的设置,遵循字体知识、图片处理、构图技巧、网格应用四大部分,这四大部分包含了大量的知识点和训练方向。我们会由浅入深、循序渐进地领着大家学习与练习。下方仅列举部分课程内容,实际延展内容会多很多,这也是我们一直希望报名的学员能有充足的学习时间的原因。
设计的思路流程
字体的气质与调性
中西文字体搭配注意事项
不同类型的行距设置
字体家族的应用理论
字体组合的应用技巧
标题设计的表现形式
段落文字的编排法则
设计中的提取术
版面的构成要素
对齐形式的无限演变
常用的设计原理
图片的分类
图片的表现形式
设计中的构图
复合构图的表现
构图与网格的应用结合
网格的绘制技巧
常用的设计表现形式
如何应用网格学习设计
海报设计
书封设计
其他平面物料设计
……
我们不希望学员花冤枉钱学习,所以特意设置了“入学考核”来筛选学员,同时也是给学员做一个学前水平的检测与定位,以便后续的教学中更能够“因材施教”。如果这次你没有通过“入学考核”,请不要气馁,继续努力总有机会。
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