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邹生书,男,1962年12月出生,本科学历,理学士学位,中学数学高级教师,黄石市高中数学骨干教师。主要从事高中数学教学、高中数学解题研究和探究性学习等。从2007年8月到2018年8月,在《数学通讯》《数学通报》《数学教学》《中学数学》《中学数学教学》等,二十多种学术期刊上发表解题和探究性学习文章300余篇。
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三道烧脑的求概率问题
刘耀忠 汕头潮阳实验学校高中部
【题1】(2020年全国Ⅰ卷)甲、乙、丙三位同学进行羽毛球比赛,约定赛制如下:累计负两场者被淘汰;比赛前抽签决定首先比赛的两人,另一人轮空;每场比赛的胜者与轮空者进行下一场比赛,负者下一场轮空,直至有一人被淘汰;当一人被淘汰后,剩余的两人继续比赛,直至其中一人被淘汰,另一人最终获胜,比赛结束.经抽签,甲、乙首先比赛,丙轮空.设每场比赛双方获胜的概率都为0.5,
(1)求甲连胜四场的概率;
(2)求需要进行第五场比赛的概率;
(3)求丙最终获胜的概率.
【题2】足球比赛全场比赛时间90分钟。在90分钟结束时成绩持平,若该场比赛需要决出胜负,需要进行30分钟的加进赛,若加时赛仍是平局,则采用“点球大战”的方式决定作胜负。“点球大战”的规则如下:①两队各排5名队员,双方轮流踢点球,累计进球个数多者胜;②如果在踢满5球前,一队进球数已多于另一队踢5球可能踢中的球数,则不需要踢,譬如:第4轮结束时,双方进球数比2:0,则不需踢第5轮了;③若前5轮点球大战中双方进球数持平,则采用“突然死亡法”决出胜负,即从第6轮起,双方每轮各派1人罚点球,若均进球或均不进球,则继续下一轮。直到出现一方进球另一方不进球的情况,进球方胜。
(1)已知小明在点球训练中射进点球的概率是3/5,在一次赛前训练中,小明射了3次点球,且每次射点球互不影响。记X为射进点球的次数,求X的分布列及数学期望。
(2)现有甲、乙两校队在淘汰赛中需要分出胜负相遇,120分钟比赛后双方仍旧打平,须互罚点球决出决出胜负。设甲队每名球员射进的概率为3/5,甲队每名球员射进的概率为1/2,
每轮点球中,进球与否互不影响,各轮结果也互不影响。求在第四轮结束时,甲队进了3个球并刚好胜出的概率。
【题3】迎接冬季奥运会期间,某市对全体高中学生举行了一次关于冬奥会相关知识的测试。统计人员从全市高中学生中随机抽取200名学生的成绩作为样本进行统计,测试满分为100分,统计后发现所有学生的测试成绩都在[40,100]内,并制成如下所示的频率分布直方图。
(1)估计这200名学生的平均成绩;
(2)用样本频率估计总体,从全市高中学生中随机抽取2名学生,记成绩在区间[80,100]内的人数为X,成绩在区间[70,100]内的人数为Y,记Z=X+Y,比较E(X)+E(Y)和E(Z)的大小关系。
【作者简介】刘耀忠,湖北黄冈市人,现就职广东潮阳实验学校。在《中学生数理化》《新高考》《中学数学研究》等杂志发表文章30余篇,主编教辅资料两本。
刘耀忠老师往期文章链接:
33.刘耀忠——构造圆求最值
27.刘耀忠——玩转矩形大法
23.刘耀忠——这种解法对吗?为什么与教材提出的问题不符合?
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2021年第4季度
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