人纪学员 缅怀老师倪海厦医师
人纪学员徐光佑 缅怀老师倪海厦医师
～写在老师逝世三周年～
老师离开我们，一转眼已经三年；还记得第一次遇到老师，是在二十几年前，至今仍历历在目，然人事已非！
早年随老师学习中医天文地理，是老师已决定到美国发扬经方中医，在赴美前，留下一些种子在台湾，我有幸恭逢其盛，追随老师学习五术；老师的就学方法与众不同，在于「传神而不传形」；用最浅显之语言，将中华文化的精髓表达出来，更鼓励同学要「读图」、「观象」，不论是医术，易经、紫微斗数或其他五术中的学问均可以此方法学习。这种教学方法，不仅让我在很短的时间可以一窥五术的神妙，也让我在生活中能很快的下判断。真是获易匪浅。尤其老师在发行「天纪」之时，可谓将其在五术中之所学，全部公诸于参，实为功德圆满。
老师去国十余年后，又回到台湾传「人纪」，这时老师在中医的功力，可以说比十余前教我们中医时有数十倍之进步。据老师告知，在美国每天看病，功力自然进步得快。我又有机会再向老师学习，真是人生一大乐事！这次的学习，我也精进不少。而老师所传的「人纪」，可以说老师将其毕生在中医上的绝学，尽传予吾辈；惟老师过世后这三年间，中医经方似有式微之趋势。还记得老师在世时，各地邀请老师讲述经方邀约不断；各种媒体报导老师发扬中医的事迹亦常见诸媒体，只是吾辈功力尚未达老师的万分之一，是以无法继承老师的遗志，将经方的功效展现于世，使经方的风潮再现，此诚吾辈之过也。
在此老师逝世三周年之际，希望能与各位师兄、师姊共勉，奋力精进，发扬经方，以继老师之志，并慰老师在天之灵。
学生徐光佑谨识 岁次乙未年孟春
台北汉唐医师陈宇辉：缅怀倪海厦老师，愿乘愿再来！
老师离开我们已经三年了，回想起我与老师的种种仍历历在目，从接触人纪、踏上桃花岛、同游四川到诊所亲炙，短短数年间带领我真正进入了经方的殿堂，让我快速地汲取了正统中医的养分，但正当我的医术因人纪而有所精进，随之而来的是更多的问题需待突破之际，您走了！让做学生的我顿失依靠。
三年了，我不断的在想，老师一生为了发扬经方，传承中华文化，燃烧自己，为众人点灯，他已经将经方绝学透过一言一行、一字一句永留在人间，就看我们是否能够形与神具，淋漓尽致了。
圣严法师圆寂时告诉我们【虚空有尽，我愿无穷】我今生做不完的事，愿在未来无量生中继续推动，我个人无法完成的事，劝请大家来共同推动。虽然学生资质驽钝， 但受到老师的感召，我愿意为经方点一盏小灯，做一个经方的传道人，把正统中医传承下去。我相信如果每一位师兄姐和人纪学员们都能燃起一盏灯，经方的未来必 定是光明璀璨。
老师您好好休息吧！但别玩太久，因为我们想念您，我们需要您，希望您乘愿再来！
倪伯时：缅怀吾兄倪海厦
“汉朝医学普济天下，唐代盛世万古流芳”此乃吾兄海厦所提对联，自1996年起，即高悬挂在美国汉唐中医学院的大门口。余每思及吾兄海厦于朱雀堂， 其诊症澄神内视，详察形候，纤毫莫失，处判针药，思虑缜密，运筹帷幄之神采，至今犹存，转眼间，海厦已离开我们三年了，但其精神还是一直活在我们的心中。
忆起先兄海厦曾任汉唐中医学院院长，行医济世逾三十年，海厦以冲天的魄力，推广中医重归正统经方医学大道，将他的毕生所学，倾囊相授，又由于他精湛的医术，宽阔的胸怀，带来了极大的共鸣，世界各处精英皆拜倪公海厦为师，学习中医经方。
先兄之大愿，亦吾之雄志也！堂前明珠之亮如何耀山河，日月星辰之光方可照天下！！！美国汉唐中医学院，现在又开始经方的培训，必将中医学子成为经方的参天大树，绝不因吾兄的仙游而气馁，反而将更积极的承继他的先望，完成他未完成的使命。
如今美国汉唐已经陆续开展经方医生，人纪学员跟诊。吾辈此行前往深圳及台北汉唐，也是希望能够集所有海厦的人记学员，经方医生，志同道合之士共议大事，发扬经方中医至世界各地，经方才是真正能救人的医术。
秉承倪公海厦先兄之教诲：坤厚载物，德合无疆，含弘光大，品物咸享。吾辈铭记于心，务求把中华五千年之传统文化精华经方医学尽力保持完整，并以传承正统中医 为己任。希望集合全世界各经方精英聚首一堂，亦恳不吝赐教，相互切磋，齐心协力将正统中医发扬光大，将中医再次改革，让世界了解中医是真正能治病的医学， 造福天下苍生！
人纪学员林大栋缅怀倪海厦医师
三年前的这一天，倪海厦老师辞世，末学随侍在侧的那一幕彷佛昨日。三年了，多少往日修学时受老师指导的点点滴滴又彷佛回到眼前。老师留下了珍贵的资产和影响在人间，点出一条康庄的大道。 正月初九天公生日，我们缅怀老师的风范行谊，在中医学的大道上默默前行。仰望星空，「微斯人吾谁归」的孤寂中想着老师的教诲，前尘影事不可解，惟有初心仍在。
人纪学员刘尧钦缅怀倪海厦老师
时至今日，依然常回想起倪师于教室内的细心指导。
倪师教课时的谈笑风生，让枯燥的文言文变成一则则故事，让古书的艰涩言辞变成一幅幅图画，伴随着同门师兄姐笑声，让对中医懵懵懂懂的我，
由浅入深的慢慢成长茁壮，进而进入经方中医这个浩瀚殿堂。
真的非常感谢倪师，在倪师的指导之下，让我知道中华文化的美，发现老祖宗的智慧。
师父！谢谢您一直以来对我的特别照顾！！我好想念您！！我会继续学习精进！我也会依照您的教诲，持续发扬中医，帮助更多需要帮助的人！
汉唐台湾医师许绍昌：老师你好吗？
昨晚照例举办研讨会，会中播放您讲述医案的影片，您的身影和声音又再次环绕整个诊间，我坐在位子上彷佛回到四年多前，心情随着重症病人
的病况起死回生而为之激荡，整个人又再度充满活力和热情，已经不知道多久，没有这样的感觉了！
老师你好吗？
还记得五年前，诊所刚开幕，我带着病重的太太到诊所求诊，推开门第一眼就看到了您，我厚颜无耻的向您索讨签名，您爽朗的笑着说：怎么没有带人纪来签啊？四个月后，我得以受您教诲，学习经方，您满脸笑意的帮我在金匮上签名，当时我浑身发热，兴奋的感觉到现在还没有丝毫忘记。
那是一段至今还让我回味无穷的美好过去，跟着您悠游在经方的世界中，看您潇洒的诊断开方，讲古谈今，课堂中气氛和谐而融洽，笑声每每不断，
我原本以为，可以一直跟在您身旁的。
老师你好吗？
我知道您有延续经方的使命，传承的火把您已经点起了，做学生的我们，会尽力将它传下去，您未完成的部分，我们一定会一代接续一代，尽可能
完成。
老师你好吗？ 这些年来，我真的好想念你！
人纪学员（铁杆中一）缅怀倪海厦老师！
老师离开我们已经三年了。在这段光阴里，自己在学习修行中，曾有过各种各样的波动，有时状态低迷，甚而是痛苦挣扎中.......
每当自己最低潮的时候，最后总是又翻出老师的DVD反复再看，看着他的授课讲解和音容笑貌时，就渐渐心静下来...先哲云：静而生慧。每当是这种状态时，学习的效率是平时远远难以比拟的，经常让自己感觉到思维远比平时快如闪电，脑海如波涛汹涌，思如涌泉而灵感不已.....
当自己修完老师的所有著作时，蓦然回首，突然发现，老师在不知不觉中，已经成为自己的精神支柱.....
每当自己独坐一隅怀念老师时，泪水不由得滴滴而沥，此刻依旧......我知道这种泪水，更多的成分是深深的遗憾和感恩，遗憾再也没有当面求教老师的机会，没有“效法偷神”的机会......
感恩老师的教诲，让自己彻底脱胎换骨。不敢想象如果没有这种缘分，现在的自己将会是什么样子！将会是多么丑陋悲催的自己！！这种师从情结，是在充分的学习和实践中，不知不觉形成的，亲身的经历感受，才真正明白古人“一日为师，终生为父”到底是什么滋味。同时，泪水也是力量的肃降宣发，让自己在行为上做到了坚心。
当基本完成了全面的学习和经历了很多临床中的事情之后，才切身感觉到老师真正的深浅，言不由衷的体会到老师的伟大！难以名状......在自己眼中，倪海厦老师是一位真正的时代巨人，已经不能用“一代宗师”之词来表述。他的著作以后必流芳千古，对中华古文化精髓传承的贡献是巨大而深远的。相比现在的年代，真正认识到老师学术系统价值的人并不多，因其“天医体系”已经突破了纯医学的范畴，势必还会像过去历朝历代一样，“圣人之道，历代皆鲜有人知”。
自己过去的学习历程，是从中医开始，起初并没有什么野心和雄心壮志，觉得能把老师著作里，关于中医部分的《人纪》学好就很不错了，因并不是抱着为了养家糊口学一技之长的动机去学，而是以锻炼思维，增长智慧为目的的心态而学。客观的讲，现在市面所有的中医名家教学，各有特色，各有所长。自己当初在选择时，经过了充分的观察对比，倪师的《人纪》是相对最完整全面的，教材的结构完全是彻头彻尾的为培养临床中医师而设计，最大的优势是效率非常高，无半点冗余拖沓内容，其实这也对学习者无形中提出更高的要求，没有正确而高效的临床方法，是不太容易跟上《人纪》训练要求的。好在凭借倪师深厚的修养积淀和功底，将很多内容较为通俗的展示出来，使得真正认真学习人纪的人，无疑都是幸运儿。
我曾经遇到多次人纪学员的问题，发现其中普遍存在的问题，归纳起来有三点：
1、学习时没有把自己变成“空杯子”，头脑中有诸多原有错误的医学概念作梗，导致对于学员有很大的阻力，即没有做到“中虚为明”。
2、没有真正下够功夫，在未完成和熟练掌握人纪内容时，就已经认为自己学完学懂了，即没有真正做到“学而后思”，无形中犯了“思而不学”的大忌。
3、没有结合临床充分进行反复的理论回炉、反刍碰撞、反思梳理，未形成正确而系统的临床思维方法，致使理论未能真正做到明晰，正好又犯了“学而不思”的忌讳。以上不仅是学人纪容易出现的问题，其实是所有的中医学子、修行者容易不知不觉出现的问题。
另一方面，《人纪》的学习训练，对于学习者而言，其实是成本最低，而效率是非常之高的！我很鄙视那些嫌人纪贵的人，甚至是买了正版不好好学反而去传播贩卖盗版不想“亏本”的人，这种眼光觉悟者，神仙也无法教化成功，就算白送他教材，也学不出来！人没有绝对意义上的平等，一定是分客观上的三六九等。在学习祖先圣人之道之前，学习者的动作风范，已经是最终求学结果的机锋预兆。
当自己《人纪》结束并且早已开始临床后，随着治病的增多，越来越感觉到受益匪浅，很多时候只用人纪内容中的做法，临床中已经是得心应手，游刃有余了。遇到疑难问题，自己临症时的即兴发挥和变通，很多时候虽然不是老师在教材里直接讲的方法，但是都是受老师思维方式和做法的启发，演绎变化出来的东西，“形”不同，但“神”依旧是拜老师所赐。由此之后，越来越不受固定方剂的束缚，逐渐变成自由随心所欲临症开处方，这也是老师所倡导的经方精神。
老师离开后，对当时的自己打击很大，觉得似乎没有引路人了，只能硬着头皮充分学习老师留下来的所有著作，《天纪》的系统学习由此真正开始，而当学完天纪并且同时进入相应的临床后，心中的感慨远非言语文字能描述.....人纪和天纪，是围绕中医和易经这两大块系统展开的，学完以后，才感觉到老师学术体系的全貌，感受到“天医体系”的强大！同时也更加觉得自己有太多的不足需要日后不断的修行提高，才能尽可能的触摸到老师昔日的高度......拜老师所赐，自己用学到的东西在看自身时，深深体会到什么是“人间道”的强大，人自身的坚心努力意义有多么重大。
若看自己的四柱命卦，先天部分用老师的批语原文，“迷蒙不开，慧镜生尘”，就是笨蛋的意思！而真正将慧镜之尘替自己擦净的人，无疑就是恩师！也拜父母所赐，自己在斗数命盘先天的三方四正中，文曲文昌二星会于同宫，用老师的批语，“曲昌同会”对于男人是风流才子特征。回想过去，哪里有什么风流才子？！自己过去上学到大学毕业，自感都是一路跌跌撞撞混出来的，现在回想真是浪费青春生命！没有名师的指点和个人的真正努力，是不会有成果的。
记得是在2011年，小流年正好时逢文曲文昌相会，而实际中，恰好也是在那一年真正完成结束了《人纪》的学习。从算命批八字角度看，自己等于是在恰当的时机，遇到恰当的老师，务实的做了恰当的事情，才得以改变自己。没有遇到老师，这一切绝不可能实现，因为1987、1999年同样也是曲昌相会，根本没有这种迹象。只是，这个2011年，处于自己人生最低潮十年大运中，或许，这也算是物极必反吧，老师之恩，铭记一生。
此刻即将是老师离去三年的祭日，在这里，我想对所有的《人纪》学员，用自己过去真实的经历来告诉大家，只要自己坚心的努力，就一定能够学有所成。而现在的汉唐中医，有了师叔倪伯时老师的回归和带领，会比我当时有更好的学习条件。我们应站在巨人的肩膀上，努力修行，继续完成老师的夙愿，真正的继承中国古中医绝学，发扬经方精神，海纳百川，才不枉老师用心之良苦！
最后，引用老师过去的话，作为本文随笔结束语：“诸位不管学到中医、天文地理易经等等，学到的都是“知识”而已，知识本身是非常浅薄的，通过知识的实践，去增长您的“见识”，到处去看，去研究，用人间道去看，去听明，慢慢把自己训练起来，这是增长见识，有了见识以后，最后就会有“胆识”，你就可以敢开口讲话；这个见识除了你实际去看以外，还有看很多我们中国过去很多古圣先贤的东西；诸位能够进入胆识的阶段时，就代表你完全能够成熟，所以你们学到的只是知识懂不懂？它本身在你脑海里非常浅薄，很容易疏散掉，不管学天文地理学什么，人要很正，你的心要很坚，易经说的元亨利贞，这个“贞”是坚心啊，你看图上那个人在磨玉，要非常小心，一个闪失玉就破掉了，现在外面很多人一天到晚在闪失都不知道啊，别人无论讲什么他都听进去，没有一个很整套的系统，非常容易被人家迷惑，我在第一节课就讲过，学而不思则罔，没有深思熟虑就迷惘了嘛，很多人就是这样，我一看你问的问题，就知道你已经受到不好的影响，你已经迷惘了，精神没有抓到。如果学的很熟练，各方面有了很多见识以后，你自然而然知道什么是好的，这就是能做到识人。”
铁杆中一，乙未年戊寅月癸酉日晚子时于北京随笔
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