同步练习

一、交流平台

1．用心体会：填空。

A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

C．猫的性格实在有些古怪。

上面的“___________________”“__________________”“__________________”三个词含贬义，可是在这三句话中，却表达了作者对所描写对象的________之情，我们可以称之为

“反语”。

2．学以致用：把下列句子补充完整。使句子表达相反的意思

(1)你吃得真快呀！________________________________________。

(2)妹妹的胆子真大呀，____________________________________

_____________________________________________________。

二、识字加油站。

加偏旁变新字再组词。

干：(　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)

      (　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)

甫：(　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)

      (　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)

奂：(　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)

      (　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)

肖：(　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)

      (　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)

三、词句段运用。

1．连线。

千里马        老实、勤恳工作的人

老黄牛        有才干的人才

百灵鸟        歌声动听的人

领头羊        勤劳的人

小蜜蜂        领军人物

———————————————

纸老虎       一毛不拔吝啬的人

变色龙       外强中干的人

铁公鸡       善于变化和伪装的人

应声虫       驯顺的奴才

哈巴狗       随声附和的人

2．像这样含有动物名称的三字词语我还知道___________、___________、___________、地头蛇等。其中________________指___________________________________的人。

3．给下列句子加上标点符号。

(1)它要是高兴（   ）能比谁都温柔可亲（   ）用身子蹭你的腿 （   ）把脖子伸出来让你给它抓痒（   ）

(2)什么东西响了一声（   ）它立刻警戒起来（   ）看看前（   ）看看后（   ）咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来（   ）

(3)后来我看到鹅果然能看守门户（   ）凡有生客进来（   ） 鹅必然厉声叫嚣（   ）甚至篱笆外有人走路（   ）它也要引吭大叫（   ）不亚于狗的狂吠（   ）

我发现，除了常见的逗号、句号外，这三句话中都使用了________号，它有________的作用。我能从下面的短语中选一个，仿照着写一段话。

有条理的妈妈　　助人为乐的小彤

淘气的小猫

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

4．在括号里填上恰当的词语，完成后面的练习。

(1)说它贪玩(　　)，的确是(　　)，要不怎么会一天一夜不回家(　　)?

(2)它板正的姿势(　　)，步态(　　)，和别的公鹅攀谈时的腔调(　　)，全是海军上将的派头。

括号里填进去的词全部是__________，加上这些词，让我们感受到了文章语言_________的特点。

 四、书写提示。

1．我们在书写一段话、一篇文章时，必须要做到：(1)字距要比行距____________；(2)字的大小______________；(3)两边留的空白____________。

2．按书写的要求把下面一段话工整地抄写下来。

飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

五、日积月累。

蜂

_______________，_______________。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

1．这首诗的作者是______代诗人___________________________。

2．把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

________________________________________

________________________________________

3．体会这首诗表达的思想感情。

这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了________________的劳动人民，鞭挞了________________的人。

六、阅读短文《小松鼠》，完成练习。

小松鼠

1．文章从____________、______________、______________等方面写了小松鼠的外形特点。

2．文章从______________、_______________两方面写了小松鼠在生活习性上的特点。

答案：

一、1.架子十足　耀武扬威　古怪　喜爱

2．(1)我吃完了，你都还没吃完(2)连一只小虫都能把她吓得浑身发抖。

3．(1)√　(2)×

二、示例：

赶　赶走　杆　旗杆　肝　肝脏　竿　竹竿

铺　铺路　捕　捕捉　哺　哺育　浦　黄浦江

换　交换　焕　焕发　唤　呼唤　涣　涣散

消　消息　俏　俏丽　销　销售　削　削皮

三、1.

千里马———有才干的人

老黄牛———勤劳的人

百灵鸟———歌声动听的人

领头羊———领军人物

小蜜蜂———勤劳的人

——————————————

纸老虎———外强中干的人

变色龙———善于变化和伪装的人

铁公鸡———一毛不拔非常吝啬的人

应声虫———随声附和的人

哈巴狗———驯顺的奴才

2．示例：替罪羊　中山狼　笑面虎　替罪羊　代人受过

3．(1)，　：　，　。

(2)，　：　，　，　。

(3)：　，　；　，　，　。

冒号　提示下文　仿写略。

4．(1)吧　啊　呢　(2)啦　啦　啦

语气词　亲切自然

四、1.小　基本一致　大致相等

2．略。

五、1.唐　罗隐

2．不论平地与山尖　无限风光尽被占

不论是平地还是山峰，无限美好的风景都被蜜蜂占领。

3．蜜蜂　勤劳、为他人造福　那些不劳而获

六、1.面孔　眼睛　耳朵

2．吃东西有趣　睡觉警惕