部编二年级语文（下册）第10课《沙滩上的童话》图文解读
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知识点
教材分析：
《沙滩上的童话》这篇童话故事非常感人，一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。
作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。
作者介绍：
作家名片：金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，儿童文学作家、诗人，1961年毕业于北京师范学院中文系。
主要作品：《回声》《我们去看海》《眼睛树》《感谢往事》等。
我会写：
周（周围）（四周）（圆周）（周全）
围（围巾）（包围）（外围）（围墙）
句（句子）（句号）（造句）（名句）
补（补丁）（补习）（补考）（补偿）
充（补充）（充满）（充足）（充分）
药（火药）（吃药）（中药）（山药）
合（合格）（合同）（合并）（合唱）
死（死亡）（生死）（死因）（该死）
记（忘记）（日记）（记住）（记者）
易错字：
补：“补”左部是“衤”，第四笔和第五笔分别是撇和点。
充：千万别忘记第四笔的点。
多音字：
量liàng（重量）liáng（商量）
近义词：
凶狠—凶恶 办法—方法 赞赏—赞美
反义词：
苦—笑 凶狠—温和 胜利—失败
句子解析：
1、在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
从“垒、筑、插”这三个动词中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。
2、就这样，我们编织着童话。
“就这样” 指孩子们你一言他一语地编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。
3、 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
因为小伙伴说，城堡里住着一个魔王，他抢去了公主，我们要去救公主，所以，城堡变成了魔窟，我们就变成了勇士。
4、大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！
孩子们为胜利欢呼，为炸死魔王欢呼，更为救出公主欢呼，从中我们体会到的一片纯洁、善良的童心。
课文主题：
本文写了一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活地相符合快乐。
问题归纳：
1、品读人物对话，说一说从中你体会到什么？
我从中体会到孩子们的天真活泼、富于幻想。
2、沙滩上地童话给我们带来了怎样的快乐？
沙滩上的童话给孩子们带来了无穷的快了，甚至忘记了现实生活中的自我。
课后习题答案：
2、根据开头编故事，注意用上下面的词语。
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
魔王 魔窟 美丽 美好 赞赏 赞美
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 勇士 士兵
示例：从前，有一座大山，山里有一个魔窟，里面住着一个大魔王，非常凶恶，他经常抓附近村庄的一些美丽的女子，侍奉自己，不到一个月就杀掉。人们恨透了他。于是集结了很多勇士，攻破魔王的城堡，把凶恶的魔王给杀死了。老百姓再也不用害怕魔王了。
课外拓展：
含有数字的成语
一心一意 三言两语 五湖四海
七上八下 十拿九稳 四面八方
练一练：
本文有很多表示动作的词语，你能写一段话，用上表示动作的词语吗？
示例：我把信写好，塞进信封贴上邮票，投进邮箱寄出去。
图文解读
同步练习1
一、连线。
二、根据拼音写词语。
三、在课文中找出下面意思相近的词。
高兴—（ ） 漂亮—（ ） 赞美—（ ）
哪里—（ ） 高呼—（ ） 方法— （ ）
四、课文综合阅读。
1. 比一比，再组词。
狠（ ） 保（ ） 功（ ）
狼（ ） 堡（ ） 攻（ ）
2.填上合适的词语。
例：（凶恶）的魔王
（ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主
例：（攻打）魔窟
（ ）童话 （ ）城堡 （ ）公主
3. 孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？
。
五、请用“南瓜、车轮、小猴子、妈妈”编一个简短的童话故事。
答案：
一、lěi hěn qiǎnɡ ɡōnɡ shānɡ yào
垒 狠 抢 攻 商 药
二、补充 亲人 炸药 日记 死亡
三、快乐 美丽 赞赏 哪儿 欢呼 办法
四、1. 狠心 保护 功夫
大灰狼 城堡 攻打
2. （快乐）的童话 （阴森）的城堡 （美丽 ）的公主
（创作）童话 （攻打）城堡 （拯救）公主
3. 因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。
五、示例：一天，小猴子去摘南瓜。南瓜很大，他背不动。这时，在他眼前过去一辆车子，他看到了滚动的车轮，灵机一动，他就将南瓜像车轮一样滚回了家。妈妈见了，直夸他爱动脑筋。
同步练习2
End
声明：资源来源于网络，本号只作公益分享，目的助力教师成长和学生学习。版权为原作者所有，若有侵权，请联系QQ3100592560删除。
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