毕业论文，你把我鲨了吧

又是一年答辩季，肝毕业论文到肝肠寸断的广大学子们迈过这最后一道坎，就能喜提毕业证。

回首过去的一个月，从开题到改完终稿，毕业生们不知掉了多少头发，查重降重辱骂了多少次翟天临，见过了多少次凌晨四点的学校。

人有多大胆，论文就能拖多晚。真正的勇士，敢在答辩前夕才把论文初稿写完。但这种将拖延症发挥到极致的人并不多，大部分毕业生都得痛苦好一阵子，改完一稿改二稿，改完二稿改三稿……

然而，在花费九牛二虎之力终于改完之后，发现自己的论文还是很水。以至于有些学生感叹，就连自己都知道写的是水货，导师看着这些不入流的东西，还非得点石成金，也真是太难为导师了。

所以，现在很多大学生们会抱怨，为什么就不能痛痛快快地考试，而非得要写毕业论文？毕业论文写得这么痛苦，不写可以吗？

 当代中国大学生写起毕业论文来，其实真的很不容易。导师随口一句“论文结构不完整”的评语，就能让你改得昏天暗地。

但导师的日子同样不好过，尤其是在答辩前夕才收到论文初稿的老师们，很大程度上要被气到七窍生烟。

既然都不愉快，学生和老师又何必相互为难呢？很抱歉，如果你没写毕业论文，或者毕业论文被不幸挂掉，那你就只能拿着结业证书“毕业”了。

毕业论文的要求，是国家学位条例明文规定的。1981年，《中华人民共和国学位条例》开始施行[1]。按照规定，要申请学士学位的毕业生，不仅要掌握本专业的基础理论、专门知识，还要具备从事科研、技术工作的初步能力[2]。

而在随后颁布的《中国人民共和国学位条例暂行实施办法》中，检验毕业生能否合格出厂的方法，被划定在窄窄的一小块范围内，也就是写毕业论文，或者是做毕业设计[3]。

当然，不同专业的具体要求并不一样。同样是文科生，读中文系的要写毕业论文，读编剧专业可能就是创作剧本。理科生和工科生，有的需要建模、画图、做实验，提交毕业设计；有的埋在文献里研究理论，写毕业论文也可交差。但毕业生想要拿到学位证书，就得完成这个任务。

这种强制性的毕业论文制度，来自于熟悉的味道——苏联。建国初期，中国确立了“以俄为师”的建国方针，高等教育领域也开启了“苏联模式”。一大批苏联教育学教材被翻译出版，高等教育系统也被大刀阔斧地改造[4]。

大量综合性大学被改成工科院校，人文社科专业没有了立锥之地[4]。很快，民国时期效仿英美建立的高等教育系统，被改造成服务于社会主义的“专科院校体系”。学年制、毕业论文、毕业设计等教学制度，正是在这时候被照搬过来[1]。

在当时，文理科生要写毕业论文，工科生要完成毕业设计，最后还要通过国家考试，合格了才能毕业[1]。

到了80年代，中国正式建立了学位制度，规定学校没有自主授予学位、开设课程、设置专业的权力。学位条例要求毕业生写毕业论文，学校没有反驳的能力，处于食物链底端的学生，也只好乖乖完成任务[2]。

1999年中国进行了大学扩招，有些人以为大学生既然变多了，毕业论文的要求可能就会放宽一些。然而，要求并没有变宽，反而更严了。

2004年国家首次对《中华人民共和国学位条例》进行了重新修订，增加了一项新规定，即：本校的论文答辩必须邀请外单位的有关专家参加，以免高校护短自己学生而在毕业论文上放水[5]。

所以，虽然论文写得怀疑人生，答辩被怼得体无完肤，对于大学生们而言，毕业论文是痛苦但必须要完成的一件事情。

对许多中国大学生来说，被逼着挤出一篇毕业论文，别说有多痛苦了。因为，这很可能是他们第一次正儿八经地写一篇“学术论文”。

实际上，在大学四年里，许多大学生已经写过不少课程论文了，有一些专业还有学年论文的要求。但写了这么多，并没有什么用。

本科四年的学习都水水过了，写毕业论文突然要做出成果，简直是天方夜谭。大学前六个学期，学生往往要在一个学期修完20-30学分的十余门课程，每个课程都是一个不同的领域，一学期要写作数万字课程论文，可想而知，分在每篇论文上的精力十分有限。

2015年，一份对青海某高校人文学院的调研还发现，80%的大四学生，毕业论文选题都是临时挑的。只有20%的学生，将课程论文选题用于毕业论文。可以想见，平时小打小闹的课程论文，对毕业论文的帮助并不大[6]。

部分高校也开设了论文写作课，但正如复旦大学新闻系主任张涛甫教授说的，“目前论文指导，主要靠‘师傅带徒弟’，学校即便有专门课程，也普遍学时很少、内容单一，主要只是格式介绍。”[7]

没有硬核的论文写作技能，却面临着史上最严的毕业论文要求。很多人以为翟天临是今年毕业论文要求变严的始作俑者，但其实2018年10月，教育部就已发文要求对毕业论文的“形式、内容、难度进行严格监控，提高毕业设计（论文）质量”，奠定了本科论文严格审查的基调[8]。

而今年年初翟天临翻车之后，各大高校更是纷纷要求严查本科毕业论文[9][10]，大学生们当初吃瓜多积极，现在就多后悔。

第一个就是严卡重复率。之前普遍要求本科论文重复率30%以下即可参与答辩，今年很多学生都表示学校重复率卡得更加严格，有些学校要求10%以下。

最让学生意难平的是重复率卡得没有道理。很多学科论文不可避免要涉及大量专业术语，文献综述部分需要概述前人研究成果，甚至致谢都可能给论文加重。

事实上，低重复率未必意味着原创性或者高质量。想要划水过关的学生，还是可以靠一些投机取巧的方法应付查重，下载十几篇同样主题的论文然后调换语序、换个说法、英文翻中文，或者抄课本或同级学生论文等没有被收录进知网的文献。要炮制一篇查重过关的学术垃圾，不是什么难事。

除了论文降重令人头秃，反复查重也成本高昂，隔三差五就有贫穷愤怒论文狗喊话翟天临赔钱。

当苦逼论文狗们历尽艰辛肝出论文，通过查重，还要提心吊胆等盲审。

盲审是隐去姓名和导师信息送外审。自己的导师清楚学生的水平，也就不互相为难了，但盲审的老师觉得论文有抄袭嫌疑的话，不仅学生毕不了业，导师也有连带责任。

随着今年论文盲审的抽检人数增加，导师对毕业生也格外严厉。

写论文虽然苦点累点，但如果写完之后能有本科圆满了的巨大成就感，毕业论文也就不会这么饱受吐槽。论文狗们最痛苦无力的，恐怕就是明知道自己在炮制学术垃圾，却还要为之发胖头秃不眠不休。

 毕业论文之所以水，除了上面提到的缺乏“硬核的论文写作技能”，还有就是大多数人并不有志于学术。大部分人还是找工作，或者研究生换个方向。

“大四狗”们可能会感到委屈。大四上半年，他们要忙着考公、考研、参加秋招或去企业实习。下半年论文答辩时，又正好与俗称“金三银四”的招聘旺季撞期。

2014年，《劳动报》一份调查问卷的结果显示，超过90%的本科生，用了不到30天的时间来写毕业论文[12]。

这样的本科生写的毕业论文，无异于向学术圈输送了一堆废纸。这一点没有谁比废纸生产者们心里更有数了。

两年前，某省外语外贸学院一则“关于2017届学生返校集中撰写毕业论文的补充通知”的网上流传，其中提到“几乎所有同学论文查重未达标准，论文质量比较粗糙”[13]。

《钱江晚报》也报道过某院校信息管理类专业，“全班36人，仅4人论文是原创的”，有些学生对于专业基本知识都不了解，更不要提独立写作毕业论文[14]。

“中国的本科生不生产论文，他们只是知网的搬运工”。写不出毕业论文的中国本科生，正是因为没有接受过系统的论文写作训练。然而，讽刺的是，检验学生是否具备初步的科研能力，却是毕业论文设置的初衷。

社会上还有一些评论，把毕业论文质量下降的原因，归咎到大学扩招上。始于1999年的扩招计划，让高等教育从精英教育走向大众化教育。“大跃进”过后，学生的禀赋和整体素质都发生了变化，大学生也从抢手的“香饽饽”变成了当街甩卖的大白菜。

但学生基数的增加，与毕业论文质量下降，是否有因果联系，很值得怀疑。于是很多人又说，盲目扩招让大学债台高筑，难以保证教学质量。尤其是中国高校师生比例不平衡，让导师疲于奔命，学生也得不到更好的指导。

这样的说法也不太站得住脚。根据教育部数据，2017年中国本科院校师生比例约为17.5:1[15]。而在美国，高等院校平均师生比例也达到了11:1，差距不是很大[16]。

无论是国内还是国外，顶尖大学的资源最集中，师生比例也都很低。比如，根据2019QS世界大学排名的数据，普林斯顿大学的师生比为8.1:1，北京大学的师生比为8.6:1[17]，这样看中美两国师生比也相差无几。

在学生的直观印象中，如果你没遇到一个好导师，毕业论文想写好确实不容易。如果被分到从不回邮件的导师手上，初稿投出去石沉大海，那你只能靠自己努力。如果被分到认真负责的老师，那帮你逐字逐句修改论文的事情，也是会有的。

而这应当与教师评价体系的不同相关。在英美国家，教师的教学水平以及指导学生的学习成果，是非常重要的评价指标。比如在密歇根大学的教师评估系统中，教师对学生独立研究项目的监督，以及对学生荣誉毕业论文、课程论文的指导等，都有详细的要求。

实际上，教育部在毕业论文的规范化操作上，也下了一些功夫。2004年教育部就颁发了《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》，要求各学校规范选题、指导、中期检查、答辩等环节[18]。

可惜的是，开题、中期检查这些环节，经常被各种诟病。譬如毕业论文答辩，一些老师根本没提前看过学生的论文，在答辩会上匆匆浏览一遍，就要开怼。学生即使再不满，也只有唯唯诺诺的份。

不过，生在中国，你也要庆幸。无论你的毕业论文写得多烂，学校大概率都会让你通过。毕竟，相比起论文质量来说，他们可能更看重就业率。