小学语文 | 1-6年级基础+阅读每日一练，提高成绩见效快！

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一、读一读，先写出笔画，再写一个含有此笔画的字。

二、按部首给下面的汉字归归类。（填序号）

三、读一读，做一做。

1. “我”做的事情有（    ）（多选）

A.穿衣服    B.穿鞋袜    C.叠被子    D.梳头发    

2. “我”让妈妈歇会儿，是因为                。

3. 你有哪些事情是自己做的？试着写一写。

一、用“√”选出使用正确的量词。

二、我会查字典。

三、读一读，做一做。

四季歌

春天来了，春天来了，各种花儿开。

红的黄的，粉的紫的，真呀真好看。

夏天到了，夏天到了，太阳当空晒。

热呀热呀，热呀热呀，知了把歌唱。

秋天来了，秋天来了，树上叶儿黄。

风吹沙沙，风吹沙沙，片片落下来。

冬天到了，冬天到了，北风呼呼吹。

冷呀冷呀，冷呀冷呀，雪花纷纷飞。

1.从文中找出一组反义词写下来。

（        ）——（        ）

2.说一说文中的四个季节各有什么特点？

3.你喜欢哪个季节？为什么？

一、那要求写近义词和反义词。

近义词：

依旧——（        ）    费力——（        ）

摇晃——（        ）    趁机——（        ）

反义词：

懒惰——（        ）    犹豫——（        ）

消失——（        ）    处罚——（        ）

二、用修改符号修改病句。

1.小明身手抓住了妈妈的衣角。

2.妈妈买了好多水果，有红的、黄的、青的和五颜六色的，丰富极了。

3.她穿着漂亮的衣服，美丽的项链。

4.造纸术是我国的四大发明。

三、课外阅读。

山坡上的羊

傍晚，一只羊独自在山坡上玩。

突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。

牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。

山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。

回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。

真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!

1.给下列词语注音。

抵抗（         ）    吼叫（        ）

2.羊遇到危险时，它的朋友们是如何表现的？

3.回到家，为什么只有狗没有说话？

4.读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友吗？

一、将括号内合适的词语打上“√”。

1.一天早晨，巨人被（热闹  喧闹）声吵醒了。

2.张爷爷精心（养育  培育）每一盆花。

3.小木偶开心极了，他的脸上露出了（笑嘻嘻  急冲冲）的表情。

4.孩子们的欢笑使花园（增加  增添）了春意。

二、句子加工厂。

1.小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。（缩句）

2.阳光是无形的，谁都不能把它装起来。（改为反问句）

3.树根回答  伐木人用斧子把他砍倒  拉到山谷里去了（给句子加上标点）

4.老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（修改病句）

三、课外阅读。

再见，老蓬

我是一匹名字叫小诺的红色小马

我想去很多地方。但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。

老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸，我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。

再见，亲爱的老蓬！

自由自在的生活环境开始，我的旅行很顺利，然后，我走进了一座黑森林、在这里述了路。

我好害怕！这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。这目光好熟悉......

老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我？

我继续向南走......

正在这时，一只双头怪物出现了。我吓得身子发软。

一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓跑了。

哦，亲爱的老蓬！

老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。

下一次，等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候，我还是会去阅天下的。那时我会记得向老蓬请假。

1.小马为什么要偷偷离开家，它离开家之后发生了什么？请你简要概括。

2.短文先写了“我”____________，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了________，是__________救了“我”。最后写了“我”_______________。

3.读了这篇短文，你明白了什么道理？

一、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

熟：

A、食物加热到可以食用的程度；       

B、记、认得很清楚，说背的很流利；

C、指植物的果实已经长成；            

D、常见，常来往，彼此很了解。

1、我们两家是邻居，我们都是熟人。  （      ）

2、夹生的东西不能吃，要煮熟吃，才不会染病。（      ）

3、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。（       ）

二、把下列词语补充完整。

（  ）篇（  ）律    （   ）（   ）离合       

如（   ）似（ ）  天（   ）日（   ）  

与（   ）不（   ）牵（   ）挂（  ）

三、阅读《窃读记》选段，回答问题。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

……     

 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

1、在文中找出下列词的近义词。

躲藏（       ）   光临（       ）   勉励（       ）    充分（       ）

2、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到：（   ）   

A、“我”既快乐，又惧怕     B 、“我”喜欢在下雨天看书   

C、“我”既欣喜，又担忧

3、联系生活实际，你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”的理解是:（  ）

A、粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂

B、粮食和书籍哺育的都是身体魂。

一、运用你的积累填空。

（1）诗人龚自珍以花自喻，抒发报国之志的诗句是“________________，________________。”

（2）诗人李白听闻《折柳》曲，触动思乡情怀的诗句是“________________，________________。”

（3）周恩来说过：“我们爱我们的民族，________________。”

二、阅读理解。

心安草

何怀宏

①有一则寓言说：有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里所有的花草树木都枯萎了，园中一片荒凉。后来国王了解到，橡树由于没有松树那么高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树又因自己不能像葡萄那样结许多果子，也死了；葡萄哀叹自己终日匍匐在架上，不能直立，不能像桃树那样开出美丽的花朵，于是也死了；牵牛花也病倒了，因为它叹息自己没有紫丁香那样芬芳；其余的植物也都垂头丧气，没精打采，只有顶细小的心安草在茂盛地生长。

②国王问道：“小小的心安草啊，别的植物全都枯萎了，为什么你这小草这么勇敢乐观，毫不沮丧呢？”

③小草回答说：“国王啊，我一点也不灰心失望，因为我知道，如果国王您想要一棵橡树，或者一棵松树、一丛葡萄、一株桃树、一株牵牛花、一棵紫丁香等等，您就会叫园丁把它们种上，而我知道您希望我的就是要我安心做小小的心安草。”

④这是一个让人感动的寓言，不过我们现在不妨继续这个寓言。假设国王听了心安草的话也深深地受了感动，然后说：“你们过去是花园里顶不显眼的，那么现在我要让你们成为顶显眼的。不，我现在不再让园丁种植其他的花草树木了，而只让他们来伺候你们，给你们最充足的水分和养料，给你们最好的照顾。”

⑤于是，花园里就只剩下心安草在茂盛地生长，花园里的风景一天天变得单调了。但这都没有什么，奇怪的是，尽管这样，心安草却开始变得不安心了，因为它们对自己的期望越来越高了，它们要求有更好的照顾和营养，它们以为只要通过精心的培养，它们最终就能同时拥有松树的挺拔、葡萄的多实、桃花的美丽和紫丁香的芬芳，由于达不到这样，它们就变得越来越苦恼和经常抱怨了，从而也就越来越憔悴了。

⑥最不妙的是，它们甚至开始变得越来越容不下其他的花草了，偶尔有风或者鸟带来其他花草的种子，它们就中伤和挤对这些与它们不同的花草，说这些花草不美，央求园丁把这些花草除去。它们甚至自己内部也互相妒忌，互相排挤。

⑦于是，当国王后来一次来到花园的时候，他看到的只是一片荒芜。

⑧当然，这只是一个假设。如果我们喜欢的心安草不再安心，它也就不叫心安草了。

⑨我们当然都希望自己有耀眼的才华和突出的成就，但是，就像花园里绵延最广的是小草一样，我们大部分人可能也只是被赋予了中等的才能，我们是否就放弃在大地上繁衍绿的权利和欢欣呢？

1.读一读文中带点的两个词语，再在文中分别找出它们的反义词和近义词。

灰心的反义词（       ）   排挤的近义词（       ）

2.请将文中最后一自然段的画线句子改换一种说法，意思保持不变。

3.除了心安草，第一自然段的橡树、松树、葡萄、牵牛花等提到的植物都有什么共同特点？（      ）（多选）

A. 他们都很热爱生活       B.它们都很羡慕别人，哀叹自己的命运

C.它们没有看到自己的价值     D.它们只看到了别人的长处

4.当花园只剩下心安草时，它发生了哪些变化？请试着概括，不少于两点。

5.随着心安草地位的变化，花园的景色发生了怎样的变化？联系文章最后一个自然段，说说你懂得了什么，请试着写一写。