小学语文 | 部编版1-6年级同步精练，附答案

一、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）

A 勤勉    惹人讥笑    可见一班    微波粼粼

B 朦胧    饱经风霜    焦燥不安    囫囵吞枣

C 魁梧    恍然大悟    寝不安席    和蔼可亲

D 晶莹 浴血博杀 悬崖峭壁 雕梁画栋

二、下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）

A．我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。

B他微笑着，默认地点了点头。好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。

C．噶羧整天悠哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。

D．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

三、下列诗句与作者及诗的题目搭配不正确的一项是（ ）。

A“何当金络脑。快走踏清秋。”——张籍《秋思》

B．“随风潜入夜，润物细无声。”——杜甫《春夜喜雨》               

C．“明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。”一一辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》

D．“此夜曲中闻折柳。何人不起故园情。”——李白《春夜洛城闻笛》

四、阅读课文片段，回答问题。

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟

有人夸我了，尽管她是一个聋子，我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经（感觉  感受）到了。请谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的（感觉 感受）。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了．从我紧闭门窗的房间里， 常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏 □ 而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和率福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……   

1．文段节选自课文《 》，文段中“我”的心理变化为（  ）——（    ）—— 快 乐 。                

2．用“”划掉文段括号中使用不恰当的词语。

3.在文段“□”中填入合适的标点。

4.下列选项中对画线句子理解有误的一项是（ ）

A在“我”的眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是在用音乐相互交流。

B从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，为“我”琴技的点滴进步的高兴和对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。

C．这几句话反映了老人与众不同的教学方法。

5.“很快我就发觉自己变了，” “我”的变化是