郭毅教授：“责任管理与青少年成长”永不过时

郭教授是北京工商大学国际经管学院负责人，经济学博士，现为北京工商大学国际经管学院教授，学院主要负责人。主要研究方向为现代企业理论与企业社会责任，商业伦理学等。

他先后于中国人民大学、中国社会科学院从事博士后研究工作，兼任中国企业社会责任智库等多家国内研究机构的专家，国际标准化组织ISO 26000社会责任标准全球利益相关方网络专家等，参与多项省级企业社会责任标准和行业性企业社会责任管理标准的研究与制定工作。

Q1：请问您是如何理解责任管理与青少年成长的？它有什么不可替代的重要性呢？

对于责任管理，我们参加的老师都是长期从事商业伦理企业社会责任和可持续发展领域研究的一些专家学者。在跟企业长期接触的过程中，我们发现要改变企业的一种行为，让他们在生产的过程中能够平衡经济、社会和环境等等方面，更重要的是要改变经营者的理念。而经营者的理念主要是在高校在学习的过程中形成的。因此，作为企业社会责任的研究者，同时也是作为一个高等院校的教师，我会把这两种身份结合在一起，就希望能够开启责任管理教育。

那我们现在正在大学里面接受教育的年轻人，从接受这个系统性的学术训练的同时。也要把这个责任管理这个意识纳入到他们的经济学、管理学甚至社会学和法学这样的一个学科领域中去，让他们能认识到，企业不仅仅是要去追求最大化的经济利润，同时我们要以负责任的方式来追求我们的经济效益。这种意识一旦形成以后，他们会在接受专业化的知识技能训练的同时，也想起一种负责任的一种价值理念和情怀。

Q2：您认为目前国内的责任管理教育的现状是怎样的？有哪些可推广积极做法？

目前，中国的责任管理教育在这个主题下，可能认知的人并不是特别多，但是中国的社会责任管理教育由来已久。近三四十年来，我们在推进企业社会责任的过程之中，很多高校也都开设社会责任和可持续发展这方面的课程。在一些课程比如说会计学、组织行为学、供应链管理等等这些商学院课程里面，把企业社会责任的思想也纳入进来了。我们的社会责任行动又该怎么样？这些很多都是值得我们学者去认真探索的，并且把它转化为一种可以值得研究，可以进行并且在课堂教学室内进行宣传和推广的议题，那么我们的这个教学和科研活动，这种行动它不仅仅是个别老师的自主的行为，而更需要有一种相应的组织性的力量来深化这方面的观念研讨。那么能够共同交流，形成一种判断共识性的判断，然后携手同行。

Q3：责任管理教育是当今时代的一个主题，那么它有什么不可替代的重要性呢？

责任管理教育，如果说是说替代的话，我觉得更多的是一种纠偏吧，纠正一些偏离，为什么这么说呢？我们中国改革开放四十多年来啊，我们要建立起一个市场经济。在但在过去的发展历程之中呢，我们更多的是培育相对独立的市场主体吧。那么在这个过程中，可能我们过去的三十多年，在长期的经济发展的过程之中呢，过多的去强调企业的市场地位，强调成本收益分析，培育起企业的这种独立性的市场价值地位。那么在这个过程之中，不可避免会产生一些企业在生产经营的过程中过度的追求利润，并且把成本控制的方式推给了社会，比如说环境污染，比如说过度的劳动等等这些问题，甚至产生了一些像性别平等等等这方面的问题。那么也就是说，经济其实是跟社会和环境之间有统一性的一面，但是经常会存在着相矛盾的一面。那么社会责任的目的是为了什么呢？社会责任管理的意义又是什么呢？社会责任的目的实际上本质上是一种纠偏机制。希望能够在企业发展的过程之中，不是单向度的以经济绩效为唯一的目标导向。而且希望企业的经营者在自身努力的过程中，把环境的指标，把社会价值的指标纳入考量。

Q4：基于我国现有的责任管理教育上取得的成果，您认为企业和社会可以还在哪些方面努力和改进？

每一个时代都有每个时代的主题，责任管理教育现在要紧跟时代。我这里有一个基本的观点，就是企业社会责任的行为本身也是一种稀缺资源。企业家投入一些时间精力，或者说对自己的行为进行有效的责任管理。他是需要有一定的成本的。那么既然是一种企业社会责任的，不管是理念还是行动，都是一种稀缺资源。那么我们就有义务就把它用好。中国真正需要解决的社会性的问题，我觉得是需要我们专业化的这种力量，或者说培养专业化的人才，去深化这种责任管理意识，落地生根，这个是当前一个比较突出的一个问题。

Q5：您是如何将专业研究方向与推动责任管理、实现青少年成长教育相结合的？

这个跟我自己所接受的学术背景是有关系的。我以前呢是学哲学的，也接触过很强的伦理学。我特别喜欢这个领域给我很高的这种学术训练的训练。后来我又学了经济学，把哲学和经济学结合起来的话，就有一个概念可能就会冒出来了，这就是商业和伦理。思考这个现代的这个商业发展过程中的一些伦理问题。在这个过程之中，我也我有过一个学术的阶段就是研究中国的体制转型。我也感觉到在中国走向市场经济的过程中呢，商业伦理和企业社会责任这个议题肯定会这个是这个社会中是越来越重要的一个话题。在这个过程之中，我们也发现这类的问题在我们社会生活之中是越来越多。我们希望通过责任管理教育，希望通过企业社会责任的评价和引领规制活动。让企业真正认识到这一点，有效的管理自己的这个社会影响。

Q6：相对国内数百家商学院的数量，但签署责任管理教育原则的商学院屈指可数，这背后的原因是什么？如何看待责任管理教育在中国商学院的推广？

背后的原因，我我个人认为并不是说我们的当前的中国高校对这个责任管理不重视。恰恰是什么呢？恰恰是在我接触的朋友之中，他们很多是把责任管理的这样的一种行为方式纳入到企业的行动之中并且纳入到他们的教学和科研当中了，已经获得了长久的实践，也积累了很多的教学科研的一些经验。但是签署这个联合国全球契约 PRME 的中国高校现在是十七家或者十八家左右，那么提出很重要的一个问题，就是国际上的这种责任管理教育的理念跟中国高校的这种认知程度可能还没有对接起来。我相信通过我们成立这个责任管理教育中国学术委员会这样的一个机构，大力的宣传，我相信会有越来越多的高校加入到这个行业中来。（本文撰稿：陈锦周）