郭德茂，1955年生。新疆大学七七级中文系学生，陕西师范大学中文系硕士，复旦大学中文系博士。广东外语外贸大学中文学院教授，现已退休。郭德茂当官记
“树老根多，人老话多，莫嫌老汉，说话啰嗦。”这大概是郭德茂读小学三年级时语文书上选的王老五打油诗中的话。引用它是本想细说，但又觉费力，有些还不好说，那就粗说吧。就这，可能你还是觉得啰嗦，那就权当开头的提示吧。郭德茂初中毕业，造反上台的校长不让他读高中，大会上对全校学生说，“人说他上了高中上大学，上了大学当教授，我不让他上高中，看他能当教授！”郭德茂小时候是像“潘东子”一样可爱的孩子，他演节目，结束后舞台下有老人来亲他，要他做干儿子。他走在路上，远处有老奶奶当是自己的孙子喊他，他大声回应“我不是一一“走在街上，有中年男子给他苹果，“你长得太像我弟弟了！”有大嫂把舍不得给自家孩子吃的米糕，核桃，花生给他吃。而他也觉得自己有无限的可能性，比如当演员，当播音员？可能就是那句话刺激了他，激发了他，他就是想当教授！不想别的了。他学习好，爱读书，人们爱怜他，就让他做了小学教师。这样他就更有时间读书了。他做小学教师还有个小插曲。夜班，制砖瓦运土，他躺在土堆上望着满天星斗背诵贺敬之的《西去列车的窗口》“在九曲黄河的上游，在西去列车的窗口。是大西北一个平静的夏夜，是高原上月在中天的时候。一站站灯火扑来，像流萤飞走。一重重山林闪过，似浪涛奔流… …〞领导悄悄走过，正要发作！是谁在这里不干活听收音机！一看，不但没发作，还心生惊奇。1977年恢复高考，他考上了，读中文。他考学的经历见《七七年高考记》，此处从略。77级学习风气好，他学习很努力，“于书无所不窥“，任何一门课他都不放弃，无论是语言文字，还是古今中外文学作品。老师讲到哪里，他都找来努力读，要亲口吃吃这个梨子。他喜欢中国古代文学，也喜欢文学理论美学，还喜欢语言学文字学，他觉得知识有无穷的魅力，知道世界如此丰富，人生才不白过。他也参加学校的活动，大学运动会，他做男播音员。他写诗，自己在学校广播，受人赞扬。他参加77（1）班刊物《五色石》活动，是主笔之一。他的毕业论文写的是《李煜词共鸣现象初探》，跨古代文学和文学理论两界，收入《新疆大学77级优秀毕业论文选》。毕业了，全班别的同学都分在省级机关，报社电视台，只有三个学生去教中学，其中就有他和他太太，他们是同班同学。1985年郭德茂考取了陕西师大中文研究生，专业是《文心雕龙》研究，导师是文心雕龙研究专家寇效信先生。他的硕士毕业论文写的是《六朝哲学与<文心雕龙>》，论文受到国内专家称赞，文章的各个部分都独立发表了。从这篇题目可以看出，他如果没有对先秦哲学的了解，没有对魏晋南北朝儒道释思想流变的了解，没有对《文心雕龙》的认真研读，没有对研究史和研究现状的了解，是无法写这篇学位论文的。读了很多中国书，他最喜欢的是《庄子》和《世说新语》，这也奠定了他的三观：世界观，人生观，价值观。他是不愿做官不会做官也做不了官的。他对魏晋南北朝阶段注意最多，建安风骨，魏晋玄学，佛学论辩，让他对政治的刀光剑影，人格的光怪陆离，学理的深邃缜密有了一定的认知和感悟。于古人，他喜欢的很多，最后选择了喜欢陶渊明，于今人，他喜欢章太炎，王国维，鲁迅，胡适，陈寅恪。1992年他考取复旦大学中文博士生。这一年王运熙先生招生，顾易生先生不招，两位先生是轮流招。这一年学生考得好，称为大年，要录4个，可学校规定每位导师只能带3个，感谢王先生和顾先生，他被特别让度，成了顾先生的博士生。这让他得了好处，不但得顾先生亲炙，还全程听王先生的课。详情见后来发表并收入纪念文集的《怀念王顾二先生》。郭德茂的博士毕业论文是《王士祯神韵说研究》，没有发表。郭德茂2000年评为教授，实现了他的理想。他当大学教授，他喜欢教学和研究。喜欢教学，是因为得天才英才而教之，是人生一乐。教学可以把研究讲给学生，在这过程中还能发现问题，进一步展开研究。再说，教学是个平台，你不教学做什么呢？研究，他只是研究他喜欢研究的问题，入山采铜，苦在其中，乐在其中。他先是在新疆，多年以后那里的学生说，每次聚会说起老师我们都会说到郭老师。郭老师说我们要坚持真理，我们觉得那么自然。有的老师说，我们觉得就是个笑话。郭老师说学会做人和别的老师说，意思完全不同。一一感谢学生，这大概就是他当高校教师的意义吧！郭德茂不悔少作！他写的文章，至今没有一篇是他后悔的。你还可以审查，郭德茂从不作弊，从不抄袭。他在新疆，因为在学校“吃不开”，来到广东，先在珠海教育学院，后在广东外语外贸大学。他就爱教学和研究，他不愿当官！这是真心话。读了那么多书，不教学不研究岂不浪费？要当官不读这些书也能，而做学问不读很多书是不行的。而读了很多书心中有了榜样，真的是不愿当官也不会当官了。他在广外（广东外语外贸大学）当教授，教《秦汉魏晋南北朝文学史》，还教《文学批评史》《中国文化》等课程，他很乐意。他的教学深受学生喜爱和好评。在他的启发和指导下，一年级学生在第二学期就有人在《中国社会科学报》上发表了具有学术意义的文章，他觉着这会引导学生走向学术之路。郭德茂被评为广外“十大名师”之一，他也积极参与学校的文化建设。2005年学校校庆，建成文化广场，请他作记。其《文化广场记》为：《易》曰：“观乎人文，以化成天下。”夫大学，人文之重镇，化成天下之响铎者也。大学，文明之殿堂，思想之奥府，科学之渊薮，而人类进步与真理追求之圣地。极深而研几，含弘而光大，品物咸亨而合德立人！故大学一切作为皆以此为鹄的，其营构亦无不与此相牵系。大学非谓有大楼，然须大楼置设备，安人才；大学乃在有大师，而大师亦须竹林方塘涵泳风雅，沐日月辉，养浩然气，参万物理，切磋琢磨以致乎功。故无大学则大师难成，无大师则大学不立！而大师大学又待自然与人文之宽松和谐。广东外语外贸大学自创办至今日，忽忽已四十年矣，其间艰难曲折不忘发愤有为，扶摇而上更思任重道远。四十年琢磨历练，方有今日之格局。近年吾校博学精思，以“明德尚行，学贯中西”为校训，力图振拔，再展宏图。于是明内涵，纳贤才，扩校区，建广场，校园气象为之一新，人称其雄姿英发有九皋鸣鹤之势！广场之落成即其校庆之日也。又幸赖学校处白云山麓，珠江水畔，物华天宝，风光殊胜。于此立南国上庠，天人同喜，师生齐心，其大学之理想可以指望矣！广场有巨人铜像，中西交汇；有秋月春花，冬阳夏雨。于此可咏歌，可思想，可朗诵，可徜徉。日月丽乎天，万类形乎地，人文育乎中。参赞天地，立德立人，化育万物，草偃风行，而吾校师生民族道义、祖国富强、人类福祉之雄心植根发华于此，其硕果累累亦足可期待足有可观者矣！
郭德茂题于2005年10月
郭德茂就喜欢这样当教授。教学，研究，写文章。他写论文，也写随笔，杂感，诗和小说。突然有一天，校长找他说学报主编退休了，觉得让你做主编比较合适。学报主编是份好差事，安静，杂务少，名分好听，受人尊敬。他也有权力，用谁的稿子不用谁的他说了算。在大学里，发表论文是教师重要的考评项目，与他将来的职称评定密切相关！郭德茂说我愿意教学，主编责任重大，怕做不好。校长说你可以继续任课，相信你的学术能力能做好主编。郭德茂心想这会不会有奖励自己的意思？主编比较轻闲，把好学术关就行了，名声也好听。他愿意做！就这样，他开始“当官”了！在大学，人们的观念中当教授不是当官，而当学报主编是当官。他没有放弃教学。以前每周十二节课，两门课，现在只教一门，六节课。他认真审稿，认真把关，新建栏目，重立规则。封面装帧也一新眼目。他要求每篇来稿必有回复，注释必须规范。新建的栏目”学术论坛”一期一个专题至今延用。论坛涉及各个学院的各种学科理论问题，编辑部提前去组织，约稿，听取学术前沿动态和理论热点。有人提议很多学校都收版面费，我们也收吧！他说，我们坚持好的传统，不收版面费，再说学校给我们经费，也没让我们收版面费。他和编辑部同仁关系很好，大家觉得这样有干头，工作都很积极，认真。学报有看头了一一老师们说。学报风生水起，他和编辑部同仁都很高兴。他严格把关，就是领导推荐来的文章，没有新意没有学术价值的他也不用。他当学报总编不足两年，这是2007年初。2008年底的一天，校长找他谈话，要他去做中文学院的院长，不做学报主编了。大学里的一个学院，麻雀虽小，五脏俱全。事很多，权力也很重要。打个比方，你在学校的某个部门任职，是做京官，你在学院当院长是一个具体省市当省长市长，是一方诸候。原先的中文学院院长呢？退休了吗？不是的！原先的院长是从全国招聘选拔来的强人一一学术强，领导能力强，各方面都很强！广外的校歌就是他作词的。就是因为校长强，他也强，当他的有些要求达不到，尤其在一些问题上和校长意见不一致，麻烦就出来了。院长不干了！在这种情况下，叫郭德茂来干！郭知道大学里院长的难做，很麻烦的。对上对下对学生，开会汇报请示传达总结… …没完没了！他和院长关系也不错，在匿名评审校歌时他也不知这是谁作词，大加赞赏，而对后来知道人名的一些词则直言其差。这也让院长知道郭德茂是个直人一一这样，这个样子，郭德茂怎么能去做这个院长，蹚这个浑水！他连续几次找校长说，我干不了，我是个书呆子，我是古人！不意生活在现在！我愿意再回中文学院只当教授，我也不愿意做院长！最后校长说，这是组织决定，你是党员，要服从组织决定！我们会全力支持你！一一郭德茂没办法了。这是2008年底，他做了中文学院院长。一切正如他想象和预料的一样，尽管他没办法！他的性格和能力真的不适合做官。如果是个愿做官和会做官的，当院长恐怕也很滋润很有滋味吧，可郭德茂的理想就只是教学做学问，他不想当官。我是教授，我不当官也能生活得不错，我干吗要去当这个鸟官？他心里想。有一次教师开会，他说漏了嘴，“这个鸟官“他居然说了出来。“这个鸟官”一词后来成了一些老师的口头禅，用来议事评人，甚至评郭德茂。一笑。不出所料，原院长不给他使绊子，这已经不错，至于支持，就别想了。原来的副院长，跟着院长干得不错，现在却换了人，而郭的性格人又不是不知道。书记姓蒙，人很好，积极支持郭，可他不是文科出身。文科有个坏毛病，他们认为理科的是工具理性，缺少人文精神。你还真难让他们佩服。正赶上又是教育大检查，又是要申报博士学位点，明明条件不够，却还要全力往上挣！博士点条件还不够呢，又有教授和博士因为家属工作安排不了和职称没解决，忙着要调走！你说让人“捉急”不？而这些问题又不是你一个院长所能解决的。可上面只是往下压：你们要努力完成申报博士点！日常的，经常去开会。汇报，像臣子，像孙子。传达，还要执行，面对老师你又不愿当老子，装老子。无聊的会，没完没了，说你不愿说的话，做你不愿做的事一一一塌糊涂！还有填不完的各种表格，烦死人！教务处的，学年的，学期的。科研处的，申报学位点的，申报学校集体课题的。紀检委的，组织部的，最后连一张再普通不过的计划生育表，你都会觉得是举不动的一根稻草！一个何姓老师用了一个不当案例，美国教材中的打劫银行，优选最佳路径。一一这事在全国都小有轰动。何老师很紧张，准备卷铺盖走人。全校院级处级干部会议，极左思维的人说，必须坚决开除！从极左的思维出发，他们理由很充足！“郭院长，你的意见呢？”校长点名了。郭说，这是使用教材不当，离教唆抢劫银行差远了。如果你们要开除何老师，我坚决辞去院长职务！一一他心里想，这院长我本来就不想干！报社来采访，“没想到你们来得这么快。”被登了出来。他对学生说，“我们要爱护何老师。”没想到被学生说成是郭老师的名言。郭老师心里想，我说的名言多了，你们怎么把我平常的一句话选作名言？那个阶段常有年龄足够的不明人士来教室听课，他们也听郭院长的课，是不是想发现新材料？但都被他礼貌而婉转地逐出一一你没交学费而教务处也无通知。他给老师们讲，遇到这种情况就这样处理。再说一件事，一个女人哭哭闹闹多次找到院长办公室，哭诉你们中文学院的一个教师当年怎么诱骗我，夺了我的贞操，然后把我甩了！现在他倒好，发财，你看我，人不像人，鬼不像鬼。天呐，你要给我主持公道，惩罚这个坏蛋！一一你说他该怎么办？能怎么办？（这个老师已经过世几年了。）还有，每年评职称，这是关系到老师声誉和生活的大事，要评教授的人多，而名额很少。还有，学生要自杀，要预防学生因心理问题自杀！还有，还有的事多了！连自己的心理都要出问题了！他觉得自己真的受不了了！睡不着觉，精力不集中，心烦意乱。正好他住的小区门前修高架桥，机器打夯的声音一声声砸在他心上。他失眠，吃饭不香，身上出虚汗。他下了决心，坚决不干“这个鸟官”了！他去找校长，找副校长，对他们说，我抑郁了，我是古人，我不干了… …他们听了，这话半真半疯。副校长劝，我也有这经历，坚持一下，会好的。他坚定地说：我坚持不了，坚决不干了！（这个副校长也去世了，不知和工作压力是否有关。）已经到这个份上了，他终于卸去了院长这铠甲，当官这枷锁，又做回他的教授了。从上任院长到卸任，才一年多一点儿，正好一年半。院长由副院长接任，很好。这世界离开谁不行呢？这是实话！以前他是悄悄地做“三不教授”，辞官后他公开做“三不教授”：不申报课题，不参与评奖，不出席学术会议。为什么？详见《访三不教授郭德茂先生》（网络上有）。举个小例子，学院评教学奖，你给他评三等奖他没意见，没有奖他也没意见。给他奖他也欣然领得，但就是不申报我要评奖。别人得了什么政府奖、学术奖，领了多少荣誉多少奖金，那是别人的事，与他无关，他也不眼热一一乔丹、比尔·盖茨得的奖挣的钱多多了，你为啥不眼热，噢，眼前的人得了你就眼热，这是不知类，知远不知近呀！他对别人说。他又恢复了读书讲课写文章，饮茶品酒赏花草。从此过着幸福的生活，直到退休，直到现在。
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