作品展示 | 爱上思政课（哈尔滨理工大学）

作品名称：爱上思政课

报送学校：哈尔滨理工大学

一、关键词

孝心、民族之魂

学生团队集体照

二、主题及内容

微电影描述了思政课的教学和实践环节给学生带来的人生思考及其在行动上的改变。通过参与教学实践环节活动，学生开始对自己的行为进行反思，思考什么是孝、如何才能尽孝以及如何以孝心为本涵养自己的人格底蕴等问题，从而实现在心理和行为上的转变。

首席指导教师王晓华

三、创作与构思过程

创作伊始，创作组想要表现学生在学习思政课后人生观、世界观的转变，但是我们又觉得这个主题较大，且不容易在短时间内进行完整表现。之后，创作组想到采取以点带面的形式，通过一位同学的具体改变来反映思政课带给学生的人生思考及行动上的改变，并采用前后反差的形式更突显出思政课对学生思想及行为的影响。

由此我们就确定好了创作思路，即孝是传统文化之魂，是微电影要弘扬的主题，我们的思政课正是以孝心涵养人格，培养学生的人格底蕴。

学生团队负责人檀兰兰

四、趣闻轶事

剧本创作完成以后，学生们一起进行彩排，其中有一位男同学扮演另一位学生的母亲。在彩排的过程中，大家有些不好意思，会经常笑场，总能引得整个团队成员也笑作一团。

在去同学家包饺子、录制给母亲夹饺子的画面时，吃饭的学生都给同学的妈妈夹饺子，阿姨的碗里一下子堆满了饺子，大家又赶紧把饺子夹出来。后来又来回拍了好几次，导致阿姨碗里的饺子都已经黑了（沾上调料的时间太长了），大家看到都笑得停不下来。

创作过程工作照1

创作过程工作照2

创作过程工作照3

五、困难及解决办法

创作工作过程中我们经历了很多困难，主要困难有三处。

团队遇到的第一个困难是需要寻找专业人士进行摄影及剪辑工作。我们第一次去外景拍摄相关视频，结果回来时发现拍摄画面不稳，声音也不清晰。随后，创作团队发动自己的人脉，最终寻找到一位适合帮助本次录制和剪辑的专业摄影制作人员。

第二个困难是为了突出创作主题，剧本经过了三次重改。创作组成员为雕琢剧本中的细节及台词付出了很多的时间与精力，甚至有的同学整夜未睡，就对着剧本的细节下功夫。

第三个困难是在微电影第一次录制结束后，我们感觉到效果不是很理想，所以进行了二次补录环节，并在补录的基础上重新剪辑。创作团队为了保质保量地完成任务，和摄制人员一起商量剪辑的艺术化处理，一直工作到了深夜。

创作过程花絮1

创作过程花絮2

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