作品展示 | 最后一步（上海应用技术大学）
作品名称：最后一步
报送学校：上海应用技术大学
一、关键词
坚定理想信念
创作过程工作照1
创作过程工作照2
二、主题及内容
该影片为大一年级《思想道德修养与法律基础》实践教学的团队作业。影片剧本围绕《思想道德修养与法律基础》课程教材第二章（坚定理想信念）第三节（在实现中国梦的实践中放飞青春梦想）一（理想与现实的关系）展开。
理想信念是一个思想认知问题，更是一个实践问题。曾有一幅漫画描绘道：有一个挖井人，在地上挖了无数个大大小小的坑，最深的那个坑，离他渴望的水源只有一米之遥，但是挖井人并未坚持，最终遗憾放弃了。在现实生活实现理想的过程中，大学生往往会存在一种认知偏差：用现实来否定理想，在追求理想的过程中，一旦遇到艰难险阻便止步不前。该影片试图表达的思想是：理想的实现往往要通过一条曲折之路，这有赖于脚踏实地、持之以恒的奋斗。
影片剧情以一位学生的理想为线索展开。在现实生活中，主人公因儿时立下的志向无法实现而频频受挫，情绪几近崩溃。现实生活的境遇在某天夜晚的梦境中逐一呈现，主人公意志力薄弱，一丝的困难都会使他恐慌，最终他将何去何从？
最终，他站在讲台上，用自身的人生经历告诉在校大学生：实现理想、创造未来，必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。漫漫人生，唯有激流勇进、奋力拼搏，方能中流击水，抵达理想的彼岸。
首席指导老师照片
团队负责人照片
三、创作与构思过程
该影片的创作和构思理念来源于克里斯托弗·诺兰的神作《盗梦空间》。我们在剧本创作之初便确定了电影的主旋律，即坚定理想信念，脚踏实地，持之以恒，艰苦奋斗。但是，我们认为，若故事仅仅单调地发生在大学校园生活中，采用简单的正序时间描述，会显得剧情毫无创意，且无吸引点。在设计剧情之初，我们想要采用倒叙和闪回的方式进行故事描述，增加故事的悬念，达到吸引观众的效果。在接下来的设计和讨论中，我们发现大的时间跨度和多次的场景变换可以增加故事的内涵和趣味性，为了达到这种效果，我们便将剧情的主要叙事场景移到了梦境中，这样也更利于增加剧情的趣味性，使得天马行空的想法可以带入进剧情中。
几个故事的时间跨度达到了十余年，在丰富的细节和有趣的框架下，这部电影就具有了出色的表现力。并且在电影中没有出现任何多余的人员出镜，在减少了拍摄成本的同时，也使影片主题更加突出。
学生团队集体合照
四、趣闻轶事
我们的团队里有几位喜爱摄影的成员，在拍摄这次电影之前，我们已经剪辑过多部微电影和航拍视频。当老师在《思想道德修养与法律基础》课堂上布置了这一项作业之后，我和几位平时经常出去拍摄的同学迅速组好了队伍，开始策划这一次的拍摄。
在第一次外出拍摄时，我们准备拍摄主角在已经工作后的镜头，但是拍摄之后才发现饰演主角的同学穿着一双运动鞋，在初剪这个片段后，多位同学都提到了这个问题，我们不得不重新回到拍摄的地点进行二次补拍。
在拍摄学校内容时，我们为了拍摄的质量，“逼迫”饰演男主角的同学写了一个小时的黑板板书，而书写的内容是我们从某些高端学术杂志中下载的文章，由于文章内容十分专业，男主角在书写时多次写错符号，返工了多次，我们笑称这一次帮助男主角恶补了大学物理的知识。
在拍摄中我们还多次被当作专业电影团队，被一些群众要求合影。总之，在拍摄过程中充满了欢声笑语。
创作过程工作照3
五、困难及解决办法
刚开始，我们的拍摄队伍十分自信，在多次讨论后，我们定下了剧本的初稿。但是很快，我们发现了拍摄的难度，想要拍摄出一部中心思想明确又不缺创意的电影，对于剧本和拍摄手法的要求相当高。在进行了一次大的剧本修改后，小组内的同学都沉寂下来，我们感觉自己的创意想法已经消耗殆尽。在此之后我们思考了接近一周的时间，在此期间我们没有讨论拍摄，单纯在完善剧本，完善故事的细节。最后，我和几位同学在收集了全组的想法之后，在图书馆的讨论区进行了一下午的头脑风暴，终于在傍晚时分拿出了一份有创意的剧本。
在后期剪辑中，我们碰到了设备问题，由于拍摄的影像质量很高，我们同学的笔记本电脑无法达到剪辑的要求，所以在剪辑过程中经常出现卡顿，甚至出现了刚刚剪辑好的内容因为电脑死机而消失的情况。最后，我们找到了剪辑的经验，设置自动保存且在剪辑过程中不断删除剪辑产生的垃圾文件，终于在最后完美完成了剪辑工作。
创作花絮视频1
创作花絮视频2
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