作品展示 | 播下责任的种子（贵州护理职业技术学院）
作品名称：播下责任的种子
报送学校：贵州护理职业技术学院
一、关键词
责任心、爱心、价值观
团队负责人徐雪琼
二、主题及内容
本作品源于一个真实的故事。
本故事主人翁“我”无意中选择进入贵州护理职业技术学院护理专业学习。但“我”对护理专业的认识并不深刻，对从事本专业应该具备的爱心和责任感并没有感性的认识，特别是对思政课这门课程的重要性也没认识透彻，认为那是一门没什么用的课程。在与一群思政课教师的接触中，特别是在他们的帮助下，意外获奖。“我”对思政课和思政老师的认识逐渐改变，被他们无私奉献的精神感动并开始认同他们的工作，认同他们的付出和作用，自己也受到潜移默化的影响，逐渐成长为一个有追求，有责任心和爱心的大学生。特别是自己经历的一次救助陌生人的事迹被广泛宣传和报道，获得了很多意想不到的荣誉。在此过程中，“我”的思想真正受到洗礼，人生境界得到升华。
指导老师胡晓青
三、创作与构思过程
本创作团队此前没有参加过此比赛活动。今年收到比赛活动通知已经临近放假。在再三权衡后决定参赛。但面临没有经验，没有团队，没有脚本，没有相关技术的尴尬局面。更严重的是学生都放假离校了，也面临组建不起团队的难题。在历经波折，终于搭建起创作团队，几次开会讨论都确定不了破题的角度，不知道如何下手。在第三次会议后终于有人回想起本校刘婷婷的事迹，大家决定以此为蓝本创作，并分成几个场景分开写脚本。匆忙中出的脚本初稿根本无法拍摄，而时间又太紧，根本容不得仔细修改，只好凭感觉取景，边拍边改。创作团队所有人同时客串演员、场记、导演、摄影、剪辑，学校离市区又远，每次都自己开车去，几次都说，算了，不拍了。好在大家相互鼓励，坚持下来了。最后作品能出来大家都松了口气。大家互相安慰，重在参与，重在参与。
创作过程集体照
四、趣闻轶事
趣事一：因为放假了，短片中所有角色都是创作团队的老师和学生客串的，且一人分饰多角。因为出场太多，很多角色都不敢露脸，怕人家发现了问，这人怎么一会是老师，一会是学生，一会又成路人啦。
趣事二：在拍摄“我”开始喜欢思政课，在课堂上侃侃而谈的镜头时，饰演老师和学生的两个演员（实际就是一位老师和一名学生）一是不知讲什么好，但时间紧急，也来不及设计台词。最后大家决定两人都有感情的朗诵一首诗，一遍不够背两遍。于是出现这样的镜头，学生对着老师朗诵了一遍骆冰王的《咏鹅》。老师也回了一首《咏鹅》，然后说，讲得很好，请坐下。
趣事三：抬伤者那场戏当初饰演救护人员的两位老师根本抬不动担架，换了几次人，都抬不动。创作团队里面只有两位男老师，还有其中一位负责摄像。最后是把摄像也换上去了才顺利抬起担架就跑，将就拍完这个镜头。
趣事四：故事原型中的伤者是因为骑车看手机不看路撞上路牙摔伤的。拍摄时本来想还原，但女二号演员不会骑电瓶车，怎么也教不会，为了安全只好放弃了这段的拍摄。
创作过程工作照1
五、困难及解决办法
困难一：时间紧，没经验，没团队，没脚本。解决办法：强行组队，开会讨论，分成模块，分头完成，边拍边改。
困难二：放假期间，人员不齐。解决办法：老师学生齐上阵，一人分饰多角。
困难三：放假期间，学校交通车停开，学院里市区又远，很不方便。解决办法：有车的两位老师开车，把所有人都捎上，好在人本来就难得凑齐，人不多。
困难四：没器材解决办法：发动所有人的关系，借。
创作过程工作照2
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