作品展示 | 偷影子的人（铜陵学院）
作品名称：偷影子的人
报送学校：铜陵学院
一、关键词
校园、青春、励志、爱情
二、主题及内容
对于校园青春的追问不仅是思修基础课的核心内容，也是当前大学生活的真实缩影。温柔美丽的铜陵学院女大学生何如一心专注于考研，只为陪伴男友杨家才一同成长。在一次考研辅导中，何如无意间从思修老师手中获取了一本心仪已久的治愈小说《偷影子的人》，青春的羁绊亦由此开始。
与此同时，才华横溢但心高气傲的杨家才却在学校内部的演讲选拔中意外落败，而为鼓励士气低落的男友，何如积极地通过各种方式让其找回信心，如影子般陪伴左右。然而，当杨家才再次面对演讲的舞台时，备受打击的心灵断然拒绝了何如的好意，取而代之的是丢书后的转身离开……断联之后，心灰意冷的何如决定出国访学，她的命运将会如何？后悔不已的杨家才又将何去何从？青春与爱情、执着与改变间究竟会诠释怎样的结局？而那本《偷影子的人》是否只为承载一段被遗弃的时光？
三、创作与构思过程
微电影的剧情主要由首席指导老师陈柯楠创作。在构思过程中，陈老师认为人生观、世界观和价值观的树立一直是大学思修教育的核心内容。然而，在我们的校园生活中，不少同学无论在爱情、学业及生活中都过于执着于个人的荣誉、得失，而忽略了周围人的感受，并在成长过程中无意间淡化了他人的无言付出。于是，团队成员就逆向创作了这部《偷影子的人》，以无私奉献、温暖他人为主线，力求向观众呈现出大学生活温情、纯真的本质，并以爱情为题材引发大家对于美好生活的向往及青春之路的思考，以此展示出人性另类的光辉。
四、趣闻轶事
由于男女主角都相对羞涩，加之指导老师的合力出演，所以在拍摄过程中团队人员难免会出现尴尬的笑场、忘词等情况，这也引发了不少的搞笑插曲。例如在场景对话时，不慎发生道具脱落而演绎人员却后知后觉的现象，随之而来的是醒悟后的欢声笑语。这些类似的趣闻轶事均在剪辑的创作花絮中有所记录。
五、困难及解决办法
在一段幼儿园的场景拍摄中，虽然有幸召集了不少小朋友予以拍摄的帮助，但却意外遭遇了停电的窘境。可就在这样的情况下，无论是我们的团队成员还是参与拍摄的小朋友们都展示了良好的风貌，大家坚持在高温下配合拍摄，在此期间我们也持续为小朋友们提供相应的防暑措施及物品，最终得以顺利完成任务。
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