作品展示 | 大学，你在干嘛（甘肃建筑职业技术学院）

甘肃建职技院我心中的思政课

作品名称：大学，你在干嘛

报送学校：甘肃建筑职业技术学院

一、关键词

青春之问

二、主题及内容

未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从上大学的第一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途却可能是崎岖的，如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页。

微电影讲述了四个学生：学生干部博睿，大学生活以锻炼自己的为人处事、领导能力为重心；学霸小娟，大学生活里刻苦学习，成绩优异；贫困生向阳，为了减轻家庭负担，大学期间做兼职，自力更生；学渣龙兵，大学生活吃吃喝喝、玩游戏、睡大觉、碌碌无为，大学生活到头来只是一场虚无的樱花宴，看似光鲜，实则毫无意义。

影片中这样四个不同成长轨迹的学生，用自己的方式，演绎了在大学这些平凡而不平淡的日子里，大学生们寻找着自己的梦想，经历着各自的青春之问。通过微电影，我们想把最真实，最生动的大学生活展示出来，探讨当代大学生的共性问题。通过四种类型的学生演绎，我们想提醒同学们大学生活和时间不应该荒废，希望当代大学生可以从中得到启发。

创作过程工作照1

三、创作及构思过程

为了增强学生对思政课的获得感，提高高校思政课实效性，让学生主动表达自我，接纳他人，共同激活我们的思政课堂，老师鼓励大家进行微电影创作。本微电影以“思想道德修养与法律基础”课程中“人生的青春之问”为创作的灵感来源，紧贴大学生真实的学习生活。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少理想，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，只能是幻想而已，奋斗的岁月才是不曾辜负的青春。

创作过程工作照2

微电影将大家带入大学生活，让我们共同感悟大学是人生中最美好的青春时光，而你的青春时光决定了你的未来。希望我们能在自己的大学时光，制订好自己的人生目标，并对自己的青春之问做出回答。

四、趣闻轶事

我们团队成员是甘肃建筑职业技术学院大三的学生。在拍摄该影片时，很多同学被剧情深深吸引，纷纷回忆起自己的大一大二时光。他们表示，剧情特别贴近现实，非常符合大学生真实的状态。同时，大家也唏嘘不已，认为自己也出现过剧中人所面临的种种问题，也是通过老师、同学和家长的疏导才有所改变。

创作过程工作照3

在拍摄招聘会现场这个片段时需要很多群众演员，都是临时从宿舍拉来的同学，因为没有台词，但需要有说话的动作，大家就尬聊，同学们在旁边笑乐了。还有要表现龙兵熬夜打游戏场景时，同学们献计献策，纷纷表演了自己打游戏时的表情和动作。一位同学在模仿打游戏的过程中，由于动作太大，不小心直接从凳子上摔了下来，惹得大家笑得前仰后合。在老师的指导下，大家心往一处想，力往一处使。分工明确，配合默契。团队成员排除万难，最终完成了该片的制作。

五、困难及解决办法

从决定开始拍摄微电影，到买书、学习、构思剧本、写台词、挑选演员，然后准备各种道具，最后到电影拍摄结束，一共用了2个多月的时间，但是准备还是不够充分，在拍摄的过程中遇到了很多问题，如：

1.摄像。我们都不是专业摄影师，都是爱好摄影的同学自学拍摄，所以画面色彩度和亮度做的还不是太好，构图有时不准，曝光不当，景深使用失误。摄影同学经过反复学习，技术一步步有所提升。

2.录音。因为刚开始没有专门的人举挑杆，经验不够丰富，离人物近的录的声音大，离人物远的录的声音小，最后固定了工作人员，加强了练习，情况有所好转。

3.灯光。原计划采用窗户光作为主光源，然后打灯补光，但有时拍摄遇到下雨，教学楼走廊灯又是坏的，结果一下雨弄得措手不及。

4.演员。由于都是同学和老师出演，演出零经验，脸上表情不丰富，肢体语言也不到位，经过两个月的学习和锻炼，表演越来越到位。

5.剪辑。片子拍摄好后要对已有的素材进行初剪、精剪、配乐、特效等一系列的制作，让整个片子井然有序，最后达到视听结合的效果。经过种种考验，我们的微电影终于大功告成。

花絮1

花絮2

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