作品展示 | 初心（兰州大学）
作品名称：初心
报送学校：兰州大学
初心、新时代、青年、奋斗
本次选送的微电影主题为《初心》。
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出：“新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！”结合我国新时代发展背景和习近平总书记讲话精神以及《思想道德修养与法律基础》教材内容，选定了四位主人公，分别从创新创业、乡村支教、精准扶贫、勤勉自强的角度展现了新时代青年人的初心和坚守。
首席指导老师照片
支教主人公认为实现初心需要爱心，她通过自己的支教活动，让乡村的孩子们受到了更加良好的教育。
创业主人公认为实现初心需要信心，他通过自己的创新创业，使人们的生活更加便利。
医生主人公认为实现初心需要决心，他决心投身精准扶贫的队伍中，为全面建成小康社会添砖加瓦。
自强主人公认为实现初心需要恒心，他通过刻苦学习，增加学识、增长本领，让自己成为更有用的人。
不忘初心方得始终，但实现初心的路不会平坦，只有坚定理想信念，才能让爱心、信心、决心、恒心等初心获得不竭的源泉。
学生团队负责人
（1）创作背景
微电影《初心》的宏观创作背景是中国特色社会主义进入新时代对青年人有新的使命和要求，契合党中央“不忘初心牢记使命”主题教育活动，以《思想道德修养与法律基础》课程为实践蓝本进行了创作。
创作过程工作照
（3）作品主旨微电影《初心》遵循 “以学生为主体”的创作理念，运用多个案例呈现主旨，逐步引导观众思考初心是什么？如何正确看待人生困境？面对国家、社会与个体的发展，如何做出正确的选择？
微电影《初心》创作全程体现 “立德树人的中国特色”：
①注重精神引领，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，强调时代新人的责任与担当。
②注重稳中求进，突出电影重点与核心，围绕初心实现思考人生的价值延伸。
③注重创新发展，协同课堂教学与学生成长的创新发展。
④注重制度保障，形成三全育人的有效机制促进课堂教学。
⑤注重以人为本，激发学生的认同情感。
创作过程工作照
微电影的制作过程是对习近平总书记讲话及基础课教材更为深刻的感悟过程。习近平总书记在3·18思政课教师座谈会上强调，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”微电影的制作即是一种提升思想政治理论课亲和力和针对性的有效手段。同时，在电影的制作和创作的过程中，团队成员更为深刻的体会到如何将教材体系生动、自然、流畅的转化为教学体系和影视体系。
学生团队集体照
以《初心》为主题，让团队成员的同学们找寻到了自己的初心。微电影以初心为题，为的是启迪青年学生不忘初心，牢记使命，继续前进。创作团队成员在构思及创作影片的过程中也渐渐地回忆起或者更为坚定了自己的初心，切实地体现了双向教育、提升教育实效的应然追求。
首先，在电影主人公的原形选择方面，团队遇到了一定人力上的困难。为了突出电影人物的先进性、典型性和示范性，团队积极发动兰州大学的校友资源，通过多样化的渠道和方式积极寻找合宜的电影人物原型，以期最大程度符合主题要求。
指导老师集体照
花絮1
花絮2
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