作品展示 | 铃声响起（天津医科大学）
作品名称：铃声响起
报送学校：天津医科大学
手机、课堂、老师与学生、改革
学生团队集体照
听闻学校的思修课枯燥无味，老师又难相处，大一新生在第一节课上公然违纪，吃零食、聊天、玩手机，教室里乱作一团。当铃声响起，"刁钻"老师走进教室约法三章，调皮学生低头不以为然，最后老师抢学生手机导致矛盾激化……
思修课真的是这样吗？事实上，一届又一届的学生让老师开始转变，老师不断地琢磨、不断地改善，“上学生们想要的思修课”成了她的奋斗方向。
经过长期的摸索，老师找到了出路：让手机融入课程教学，带学生走出思修课堂，把理论知识落实到实际行动，思政课改革从此开始了……
首席指导老师杨艳红
思政课是面对全校本科学生的一门重要的公共课程，但由于社会大环境的影响，本学科在一些大学生心目中并不重要，甚至有同学对思政课有了枯燥无聊、老师凶狠严厉等先入为主的错误看法，部分同学在课堂教学过程中做一些与课程无关的事情，或看小说、或听音乐、或聊天、或睡觉、或逃课，形形色色，课堂积极性显然不高。
随着教学模式的不断改革，教师实践的教学能力不断增强，现代化教学手段的充分运用，结合思想意识多元、多样的特点，目前思政课的趣味性与实用性日益增强。本次微电影以此为切入点，通过正反两面对比，突出我校思政课教学“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的三大原则。
学生团队负责人之一
经过团队充分的前期准备，《铃声响起》这部作品正式的拍摄过程较为顺利。
在拍摄过程中，大家忙碌，紧张，兴奋，又有趣。有人在拍摄吃东西镜头前就把“道具”消灭了，让场务同学哭笑不得，只好快马加鞭，加急买来；有人在念台词时“前后颠倒”，“这都高中了怎么还和大学一样”，演员分分钟穿越给大家看；有人震惊杨老师凶巴巴的样子，感叹原来老师还有这样一面。
当然，最幸福的时刻就是杨老师请大家吃午饭了。香喷喷的酱骨头填充着大家的胃，你一言我一语，不一会儿朋友圈里就溢满了大家晒出来的欢乐！
大家时间紧张，任务严格，为了保质保量的完成拍摄，都尽力调配时间，满足要求。
忙并快乐着，说的就是我们了吧！
创作过程工作照1
创作过程工作照2
创作过程工作照3
首先，在选择剧本的时候，我们希望在围绕思修课的同时，可以做到题材新颖，立意深刻。在前期剧本创作过程中，编剧们发散思维，查阅资料，冥思苦想，终于确定主题，编写剧本。剧本编写过程中，为了使我们的故事可以有内容且层层递进，在叙事的基础上不沉闷，编剧们加入了夸张、搞笑等元素，使我们的微电影更加丰满。
其次，在演员选择方面，我们这部微电影需要演员有一定的表现能力，通过表情来体现人物内心活动。因此，我们在演员的选取方面下了一番功夫。我们进行了多次会议讨论，对每个人进行推荐然后筛选，结合剧本，挑选出适合的人选。
除了主演外，群演的选取同样重要。这个微电影需要拍摄上课场景，需要的群演较多，需要调整每个人的时间，因此，我们先规定了具体拍摄时间，在符合时间的基础上确定人选，确保还原真实上课场景。
最后，在场地的选择上，为了增强画面感，我们提前向学校提交申请，希望把学校的标志性建筑等加入微电影中。因此，大家提前对图书馆、教室、办公室等地点进行踩点，确保拍摄可以顺利进行。我们还提前向学校保卫处申请航拍，切合主题，完善内容，希望大家在我们的微电影里有所收获。
创作过程花絮1
创作过程花絮2
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