作品展示 | 看不见的手（上海财经大学浙江学院）

作品名称：看不见的手

报送学校：上海财经大学浙江学院

校园暴力、误会、理解

工作人员集体照

指导老师集体照

转校生顾铭因为一直忙于学习而被室友方程称作“书呆子”，大家却不知顾铭是因为怕跟不上新课才会提前预习；顾铭因为拒绝了方程打篮球的邀请而被同学们认为不会打球，却不知顾铭是因为踢足球时脚踝受伤才不能打球。由于这种种误会，室友方程对顾铭看不顺眼，他在体育馆将篮球砸向顾铭，还说顾铭的鞋子是假的。方程还在网上发布了诋毁顾铭的内容，让别人都来抨击顾铭。

这一系列行为使顾铭很难过，但是顾铭并没有因为室友方程的这些行为而想要去报复他。为了不让妈妈担心自己，顾铭在和妈妈打电话的时候只是告诉妈妈自己过得很好，已经适应了新学校的生活。为了缓和与方程的关系，当辅导员不相信方程是因为身体不舒服而旷课时，顾铭站出来为方程作证并告诉辅导员方程是因为肠胃炎才没去上课的。在方程因为重修而苦恼的时候，顾铭不计前嫌将自己的笔记借给了方程。

顾铭以德抱怨的行为使方程感到了内疚。他主动将诋毁顾铭的那篇微博删掉并在体育馆中邀请顾铭与自己一块儿打球，两人配合非常默契并且赢得了比赛。最后方程与顾铭重归于好。

人与人相处要学会换位思考、推己及人，否则只会使我们的判断落入主观臆断的窠臼之中，从而失去公正的判断。而不公正的言论则必然会造成对他人伤害，造成某种程度的网络暴力。

我们应将心比心，多去感触他人的难处、痛处，用爱心代替冷漠。只有大家做到相互理解，这样我们才能避免成为网络言论的施暴者。

首席指导教师

团队负责人

暴力一直是社会中令人嘘唏的行为。暴力无处不在、无孔不入，它像恶魔般存在于现实生活中。同时，暴力存在的方式多种多样，冷暴力、语言暴力、网络暴力……这些无不严重影响着青少年的身心健康发展。今天，在世界许多国家，仍然存在校园暴力事件。甚至在你触手可及的地方，还有一些性质相当恶劣的案件，作案者手段之残忍令人发指，这些案件对受害的孩子们造成了无法逆转的心理伤害。因此，“校园暴力”是值得全社会高度关注的话题。所以，我们团队选择了“校园暴力”这个主题。

故事从一个转校生说起。作为一个转校生，想要融入一个班级、一个团体、一个宿舍不是一件容易的事。他要面对来自同学的排挤、冷暴力、甚至欺凌，这些伤害对于任何一个人而言都是极其痛苦的。对此主人公顾铭会如何抉择？他会就此变得懦弱、害怕、恐慌，一蹶不振；还是会以德报怨，用自己的善良、真诚、勇敢感化对方。最后我们还是选择赋予了主人公不怕暴力、勇于拒绝暴力、用爱和温暖感化对方、改变现状的性格。

通过本片，我们想告诉更多人：任何形式的暴力行为都是不可接受的。因为暴力不但会对“受害者”造成伤害，对“欺凌者”和“旁观者”也同样会造成伤害。因此，我们呼吁大家抵制”暴力”行为的发生，远离“暴力”的侵害，给世界多一些美好和温暖。

四、趣闻轶事

拍摄视频的过程是一件有趣的事。有的时候两位主角中有一位忘了词，引起大家发笑；有的时候两位主角演着演着突然神色一动，“噗嗤”一声笑了出来；也有的时候是我们这些幕后拍摄者突然笑了场。更有趣的是，有一次演寝室的冲突戏，方程带着篮球进寝室，没几句便和顾铭产生矛盾。虽然这场戏台词不多，但是主角双方竟都忘了词。后来在拍摄的时候，饰演方程的主角甚至忘了带剧情道具即篮球进场。那场面，可乐坏了我们。

在那之前，我们小组人员在图书馆讨论拍摄主题被蚊子给扰得心烦意乱的时候，这让其他组的人“幸灾乐祸”。剧组女孩子们的思维总是有点神奇的，讨论着就扯到了娱乐、八卦、新闻等话题。

虽然拍摄过程一波三折，但是整个过程却是充实而快乐的，也是一次很不错的体验。

创作过程工作照2

五、困难及解决办法

在进行本片创作的过程中，我们团队遇到了很多的困难和瓶颈。

首先，对我们而言，最大的困难就是找不到合适的切入点。对此，我们曾展开多次激烈地讨论，最终在《思想道德修养与法律基础》一书中，看到了“校园暴力”这一题材。大家纷纷认为这一题材对于我们学生而言更有话可说。因此，大家很快就围绕这一主题展开了激烈的讨论。

其次，视频的剪辑和制作是我们面临的第二大困难。但我们完成视频拍摄时有点束手无策，因为我们团队的成员里没有任何一个同学学过专业的视频剪辑和制作。大家看着零零碎碎没有被剪辑过的视频，真的有点束手无策。但是，我们的组员并没有就此放弃，大家一致相信“水来土掩，兵至将迎”这个道理。最后，大家抱着“摸着石头过河”的心态边学边琢磨，同时还请教了学校新闻中心工作室的工作人员。有了一些头绪之后，大家便全身心地投入到剪辑工作中。从最开始的连功能键在哪里都不知道，到之后可以分配给每个组员单独的剪辑任务，最终大家齐心协力地完成了所有的视频剪辑和制作。

总之，通过参加此次“我心中的思政课”比赛，我们团队收获颇丰，同时更懂得了团队合作的意义和重要性。