给被疯狂追逐的zzp降降温

      这是所谓的被zzp通过初筛的简历，发出来给家长们参考的。估计都是按照要求刚刚好写了300字，少写一个字符都算浪费。作者应该是好心，但是这有任何意义和价值么？我觉得完全没有。

       看到这些简历，完全无法判断这个孩子到底怎么样的，有人写的神乎其神，恨不得孩子就是绝世天才，那这种真实性就不可避免的要打一个大问号。比如案例2，读了1200本课外读物，假设孩子现在六周岁，从出生第一天就开始读书，每年要读200本，不到两天一本，真的是神人了【其实儿童绘本是很容易做到的，编者注】。而有人写的“深藏功与名”，可能也就被“筛掉”了。尤其是据说今年投简历的达到了2万人，真的是“有枣没枣打一杆子”，但是绝大多数家长都是失望而归吧。反正我是劝我的朋友用平常心对待，其实写成啥样区别不大，短短的时间里学校哪有功夫去仔细看每一份简历，由谁来看，派几个人来看，这都是问题。反正让我来挑我是真挑不出来。据说收到考试通知的有300多人，于是大家又开始研究关键词，什么智商测试啊，这个那个的，我觉得真的是非常的无聊，无非是去给测试机构送几百块测试费求个心理安慰（我给孩子出力了）。

          首先这个年龄的孩子本不应该去参加这种选拔，虽说三岁看老，但是现在变成了三岁看“考”。学龄前就开始各种科学或者不科学的培训，甚至是非常功利的备考zzp，按照前辈提供的模板“培养”孩子。其实有时候反而是害了孩子，现在确实太多家长是在揠苗助长了。超常儿童根本没有那么多，让孩子误以为自己超常或者家长误以为自己孩子超常是非常影响孩子发展的一件事情。

          其次，zzp应该还是一个是实验性质的项目，全称貌似是“人大附中实验小学教育教学改革实验项目”。实验是什么意思呢？为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。好，那么到底是检验哪种科学理论呢？家长们似乎并不关心，家长们关心的是，这是人大附中搞的项目，名额很少，进了zzp的孩子小升初就不用担心了，我在家长圈里就可以扬眉吐气了。这是不是有点本末倒置了呢？我并不是说上zzp不好，我几年前也给zzp的孩子上过数学竞赛课，近距离观察过zzp的老师们对孩子们的关爱和悉心的教导。只是现在是否有点被过分疯狂追逐了呢？而这，其实也不是学校希望见到的。

         正如我以前经常提到的，还是要关注孩子的可持续性发展，通过拼命“鸡娃”上了zp和zzp又能怎么样呢，即使是这样顶尖优秀的群体，也不乏后劲不足的孩子。如果孩子确实是天赋异禀，也真的不用太考虑上哪个小学了。而现在仿佛孩子从小就开始进行军备竞赛了，计算你会两位数加减，那我就得搞三位四位的乘法，又比如什么小学就达到高中水平，认字4000个，英语又这证书那证书。这是不给焦虑型家长留活路啊，而偏偏现在焦虑型家长还越来越多。最后忙活半天反而把孩子的学习成长节奏打乱了。

         问题并不是出在zzp上，而是在于目前的大环境和家长们的心态上，对于稀缺资源的追逐是人类的本能，但是独立思考才是人类进步的核心。希望本文能让学龄前的家长们多一些理性，少一些焦虑。

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