提问“过来人”李雪琴：高考真的能决定未来吗？
还有两天就要高考了，对于我来说，这场考试虽说已经过去十几年，但每到高考前夕，还是免不了小紧张一把。
今天看到李雪琴和知乎合作的一个短片，作为大家眼中的北大学霸，这一次她以过来人的方式回答了一个问题：高考真的能决定未来吗？
视频中，李雪琴的回答不仅是面对高考，在未来人生中更多重要节点，都有参考的价值。
高考是什么，能决定未来吗？
高考能决定未来吗？
这个问题早已经不止一次被讨论过，但无论是在知乎还是在微博，讨论总是会陷入混乱。
因为人们似乎从没有统一过“高考”的定义，它指的是分数？是取得分数的过程中得到的知识和方法？或者指的是学历和在顶级高校中获得的人脉资源？
讨论的常态，就是甲大谈“学历并不代表一切”，而乙对以“知识决定命运”，很有点鸡同鸭讲的味道。
讨论者的个人经历和体验也会影响他们的结论，年轻人想知道高考这头大象是什么样子，摸着象鼻的人说柔软而坚韧，摸着象耳的人则说形状如蒲扇……可那都不是大象完整的样子。
所以我们至少应该明确一点，相互交换经验，而不是试图相互说服，这才是更合理的讨论状态。
我个人的看法是，当然没有任何东西能完全决定命运。
人生是一场漫长的越野，高考、婚姻、第一份工作……都是其中的重要节点，但没有任何一个节点会带来不可更改的命运。
总有别的机会在余下的途中，只是找到它的过程可能分外艰辛。
高考，是一场为了获取更好学习机会而进行的选拔性考试。这场考试当然重要，但不足以被抬高到决定命运的地步（它甚至可以重来，有多少命运的节点是不能读档的）。
真正重要的是那些与它紧密相连的东西。包括在学校中学到和即将学到的知识、可能获得的职业技能储备和人脉，也包括在准备高考的过程中所形成的学习习惯、树立的世界观……
在战术上要重视高考，知识、习惯和眼界在很大程度上决定命运，因此高考对人生有深远的影响；
在战略上要蔑视高考，只是人生中一次分岔路而已，知识、习惯和眼界并不只有一种获得途径，只要够努力，总还有赶超领先者的机会。
就像李雪琴在视频里说的，“李雪琴没有因为考上北大，就不用再努力；李雪琴也没有因为退学，就再也站不起来。”
她以过来人的身份来谈高考，真是再合适不过了。
丧丧的李雪琴，能治愈高考焦虑吗？
在今天的娱乐视野中，李雪琴显然是个无法忽略的例子。
作为一名高亲和力的学霸，人们在她身上很难捕捉到那种旧派的精英感，恰恰相反，她总以一种丧丧的、慵懒的状态出现，非但没有压迫感，反而产生治愈感。
许多人都愿意听她谈一谈高考，潜意识里是期待一个令人更放松的、“反内卷”的答案。但我认为李雪琴的“丧”所带来的，并不只是单纯的治愈感。
李雪琴、庞博、呼兰这些拥有精英学历的喜剧演员加入单口喜剧确实带来了变化，甚至有人称之为“降维打击”，人们从他们的选择中品出了“自由”的味道。
可似乎很少有人想过，所谓的降维打击，其实意味着他们自身还是有一个向“高纬度”攀爬的过程，而这个过程同样是在艰难内卷中完成的。
他们所获得的那些被称为自由的选择权和在行业竞争中获得的优势，很大程度上正是来源于top院校的学习中积累的知识、获得的视野和长期形成的学习习惯。
所以他们的自由一直就是两面的，你从李雪琴或者呼兰身上看到的其实是两件事，学历并不决定生涯和命运，但越是“高学历”，在选择的时候往往就越从容。
被称为天赋异禀的李雪琴，在单口喜剧的节奏和话题切入上受益于广告专业的学习，在进入行业之前也接触大量美式单口、建立了自身的创作框架。
来源：南方都市报
她在脱口秀大会上调侃，“我有什么天赋啊，我就有个饼”，事实上天赋当然需要承认，但绝大部分时候，看起来只是“天赋异禀”的人都付出了超出常人的努力。
所谓天赋，在没有努力与积累的时候是很难被人看见的。
当然，李雪琴和呼兰都是追求自由的人，他们的选择也确实在一定程度上消解了内卷的严肃性。
我只是觉得，不应该把他们的选择放在一个真空的环境里去看待。
丧丧萌萌的李雪琴除了是个“非典型学霸”以外，在追求自由的路上也有许多不可复制的条件。
比如她的母亲贾女士，真的很喜欢人物的那篇《托起那个李雪琴》，那个被母亲资助在脚踝上纹了“freedom”的女孩，在反抗“中国式”社会氛围的刻板印象时是个战士，但社会给普通人的压力，在李雪琴这里并没有少什么。
因为家庭变故，她的压力比一般孩子还更大一些，13岁后她就不敢考第二了，因为怕别人说贾女士把孩子给耽误了。
李雪琴之所以能成为战士，是因为她在飞翔的时候，身下有母亲和朋友朋友们替她撑开了安全网。他们生怕李雪琴坠落，他们从心底愿意让她自由飞翔……
好多人提到李雪琴的时候，用的词是“羡慕”，我觉得挺有道理的。
人的天赋和努力是不需要羡慕的，但即便你像李雪琴一样聪明和勤奋，能交到志同道合的朋友，贾女士终究可遇而不可求。而李雪琴有选择的底气，能面对街头巷尾的非议，和她的北大学历也有不可分割的关系。
李雪琴能治愈高考焦虑，因为她告诉我们，再好的毕业院校也只是人生的一站，而旅途的精彩程度是自己选的；
李雪琴治不好高考焦虑，因为单是像她那样向刻板印象宣战和向自由冲锋，大部分就做不到。
我们拿什么态度面对高考和学历？
之前豆瓣有一个“985废物引进计划”小组，11万组员在这里倾诉郁闷，也积极讨论“如何脱困”，而李雪琴是许多组员心中的代言人。
他们都希望能像李雪琴那样，尽管在985里迷茫过，可最终“误打误撞”能自己想要的生活，而不只是追求世俗意义上的成功。
我总觉得，“985废物”这种标签存在，本身就是因为对高考有不切实际的期待。
在刻板印象里，985意味着精英和“出人头地”……可实际上无论985、C9还是top2，说到底不过是一个更好的学习机会而已。
是否学到了真东西，毕业之后选择过怎样的人生，还是要看当事人自己的造化。
我们不妨把“高考”这个概念拆开看，考试本身能决定的是你进入什么样的学校、取得什么样的学历，而学历是很有用的，它是许多领域的准入证，更是获得社会尊重的“方便法门”。
但归根结底，社会看中的并不是学历本身，而是习惯以学历为标签去判断一个人的知识、视野和学习习惯。
袁隆平当初上的是一家普通的农学院，后来才并入211工程高校。按照如今的网络氛围看，985一般般、211不够看，袁老放在今天未必会被称为学霸，更不要说艳羡了。
但袁老一生忠一事，安心在基层扎根奋斗，最终斩获国家最高科技奖、国家勋章，更以赤子之诚赢得了人民群众衷心的爱戴。
李雪琴也好，袁隆平也罢，他们证明了同一件事情，高考不应该成为一个为人生定性的标签。
既然成绩和学历都只是反映能力的指标而非能力本身，那过分重视、盲目依赖这些指标就必然导致判断出现偏差。
我们在鼓励孩子读书的时候总喜欢说“知识决定命运”，按我的理解，这句话的意思其实是知识能够改变命运。
特别是对于出身一般阶层的孩子来说，以高考为代表的获取知识的途径，至今仍然是他们摆脱社会出身、家庭贫富、偏远地域这些枷锁，争取新生活机会的最高效的途径。
读书，原本贫穷的孩子是与命运抗争的武器，是命运中的变量，而现在，盲目的学历崇拜正试图将它变成第二种命运。
找工作要问第一学历，甚至工作10年以后，依然贴着毕业院校的标签去甄别人群。我知道这是最低成本的甄别方式，也有一定的合理性，但学历对比内卷到三清、三北、四复……博士后出站距离高中都快20年了，高中是不是名校，对工作真的有实质性影响吗？
尊重知识，而非神话知识。推崇学历，别去膜拜学历。这应该是关于高考和学历最合适的态度。
更关键的问题则是，没有任何一个标签，应该决定人的一生。
旧社会印度的“贱民”只要生下来，命运就已经注定，作为“不可接触者”，他们要一边行走一边敲响梆子，警告高种姓人群不要接近自己。
所谓文明，就是避免这种悲剧一次次重演。很大程度上就是不断撕下那些刻板的标签，直面社会的复杂性。就像我们一直在说，对LGBT群体的宽容、对刑满释放人员的不歧视、对艾滋病群体的平等对待……
社会其实深知用标签来判断会少和很多麻烦，但这个包容更多可能的态度，就是“文明”本身。
如果与此同时，我们却在不断内卷中制造出一个“决定命运”的新标签，这不是充满了讽刺吗？
E姐结语：
人与人之间千差万别，现代生活看似千篇一律，却总有些骨子里的东西是不同的。
李雪琴在知乎给出的，也只是属于她的“参考答案”。而人生最有趣的地方，就在于它和考试不同，是开放性的，没有任何人的答案是标准答案，再是学霸、伟人、智者也都一样。
李雪琴给出的，更多是一种“过来人”的经验——这也是知乎知识社群最有价值的部分。
再厉害的人也只能过一种人生，人生的水深水浅，自己趟过去才能真正明白。而对于尚未经历过许多人生大事的年轻人来说，前辈的经验如同涓滴春水，并不一定能从中找到可以直接照抄的模板，但其中所蕴含的“可能性”本身就是珍贵的财富。
聚人人以成众，集春水而润泽。春水所映照的，是璀璨星河和无垠的天空，是这个世界不受限的可能，是真实的“无限”。
如果仔细分辨，你可以看见星星上的李雪琴、可以看见更高更璀璨的牛顿、高斯、袁隆平，同时你也可以在水中看到自己的样子。
旧日里人们相信，出生时的星辰决定了人的命运。但最终人类会意识到，星星也许可以在夜里指引方向，但它不是命运本身。一个真正朝气蓬勃的社会，会鼓励年轻人用知识和汗水叩开命运紧缩的门，而不是用一个标签让他们停下探索的脚步。
当年贾女士和李雪琴的同学、朋友们张开安全网，托起了那个李雪琴。而知乎上还有无数个雪琴们，用自己身上的光告诉年轻的你们，没事，可以试着去自由地飞。
一潭春水中，有无数发光的星星，发出自由而澄澈的光明。
看着它们，成为它们。
今天的深夜话题是：
高考是怎样影响你的人生的？
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