线上学习，请收好这份科学学科预学建议！

你有没有遇到这样的情况？当铅笔使用到一半以后，太短了，写字时得不到正确的握笔姿势，而且容易出现铅笔芯松动现象，一般情况下短铅笔总是被废弃，造成浪费。其实动动手就能变废为宝哦！

小朋友需要准备一些短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子，包括废旧纸张、捆扎的线等材料。

实际上有好几种方法制作，比如用报纸卷，也可以直接插在吸管里面，还可以用一次性筷子或者小木棒裹在铅笔四周，然后绑起来形成加长的铅笔筒。无论是什么样子的，小朋友只要能够让自己的铅笔头能顺利地用起来，算是达到了自己的目标。

同学们有没有遇到过，外出时天气很好，可是突然下雨？天气预报不准确，或者忘记带雨伞的情况？不如做一朵“晴雨花”，可以用来测验天气的变化。

所需用品：粉红色皱纹纸、浓盐水、

实验过程：

1. 用纸做一朵漂亮的纸花

2. 把盐加入装有开水的杯子里，一边用小刷子不停搅拌，直加到盐不再溶化为止；然后，用小刷子在纸花的花瓣上涂上浓浓的盐水

3. 把晴雨花用风扇吹干，一朵美丽的晴雨花就完成了

你发现了什么？

如果花的颜色变淡，天气一定是晴天；如果花的颜色变深，天气就是阴天或雨天。

原理揭秘：

这是因为用浓盐水浸泡过的纸花，容易吸收水分。阴天，气压低，空气中的湿度大，纸花一接触湿度大的空气，就能吸收空气中的水，于是纸花就显得深暗一些；相反，晴天气压高，吸收不到水分，纸花当然是原来的颜色了。

实验步骤：

第一步，用镊子小心地将最外侧的萼片取下，排列放在白纸上。

第二步，用镊子小心地夹在花瓣底部，往下撕。排列在白纸上。

第三步，用镊子小心将雄蕊取下，排列在白纸上。

第四步，用镊子小心将雌蕊取下，排列在白纸上。

实验工具：解剖刀、镊子放大镜、滴管、碘液、清水、烧杯、浸泡的种子、实验报告单。

 实验步骤：

同学们肯定发现了，有的物品能溶解在水里，比如盐。有的物品不能溶解在水里，比如沙砾。那么溶解有什么特点呢？我们一起来研究吧！

实验器材：铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯（9个）、过滤纸（4张）、食盐、沙、面粉、碘酒。

观察现象：颗粒大小是怎样变化的？在水中的分布是否均匀？是否有沉淀出现？溶解还是不溶解？轻轻搅拌再观察。

2.制作过滤纸：

（1）将滤纸对折两次后，沿着一条边打开（按1、3层打开）成锥形。

（2）将过滤纸放入漏斗中，使滤纸的边缘比漏斗的边缘低。

（3）用蒸馏水润湿滤纸。

（4）如有气泡，用玻璃杯轻轻挤压空气排除。

4.用玻璃棒分别将沙、食盐、面粉、高锰酸钾混合物引入漏斗中。

5.做到一贴、二低、三靠。

一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁

世界万物都在变化，小树长大，绿叶变黄，生米煮成熟饭，变化蕴含着什么科学道理呢？

实验一：混合白糖和豆子

1. 把白糖和豆子倒在纸上，观察并描述它们的特点。

2.把杯子中的白糖倒入装有豆子的杯子进行混合、搅拌。在混合白糖和豆子的过程中，白糖发生变化了吗？豆子发生变化了吗？

3.用筛网分离沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较，它们变化了吗？

有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。如：

实验二：

用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什么变化。当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙放在盘子里冷却，记录观察到的现象。

实验注意事项

1.操作的同学手握铁勺柄顶端部分；

2.将铁勺放在外焰加热；

3.观察时不要离铁勺太近；

4.运用多种感官观察白糖的变化，并及时记录；(状态、颜色、气味等)

5.加热结束后，将铁勺放在盘子里，不能用手触摸加热部分，并熄灭蜡烛。