三年级上册 | 第六单元习作：《这儿真美》视频讲解+图文解读频+知识点
话筒君
话筒君耿老师给大家整理了统编版三年级语文上册单元习作讲解视频，老师家长可以给孩子学习参考！
微课视频
来源：腾讯视频、淘知学堂
知识指导
一、写作要求： 1.能仔细观察一处景物，并运用围绕一个意思写的方法进行写作，能主动运用平时积累的描写景物的词语。 2.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。 二、审题。 本次习作的重点是写一处身边的美景，要围绕一个意思去写。“这儿真美”要求我们仔细观察周围的美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动地描绘出来，借此表达我们的感情。 三、选材和构思。 要想把身边的美景介绍给别人，就要仔细观察。先选定一处景物，再按一定的顺序观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。观察时要注意抓住美景的特点。写的时候，围绕一个意思去写。写好后，修改并与同学交流分享。 四、围绕一个意思写 1. 确定要表达的主要意思。描写一处景物，先确定要表达的主要意思，想一想我们要表现这处景物的什么特征。如：富丽堂皇、雄伟壮观、五彩缤纷等。 2. 围绕一个意思写。确定了主要意思以后，就要围绕着这个意思来写。比如：要写“美丽的校园”，就要围绕校园的美丽来写，可以写美丽的花坛、假山等。我们可以运用从课文中学到的方法，先用一句话概括要表达的意思，再具体描写。 五、技法指导 1.细致观察，抓住特点。 2.理清思路，有序表达。 3.展开想象，运用修辞。 描景顺口溜： 注意顺序，做到言之有序。 抓住特点，做到说写具体。 仔细观察，做到言之有物。 展开想象，运用比喻夸张。 眼中有景，色形声态神变。 心中有情，喜欢热爱赞美。 写作方法小结： 一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。（略写） 二、中间（分写）： （1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写） （2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。 可以按照四季的变化情况来描写。 也可以按照具有代表性的景物特征来描写。（详写） 三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。 这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略写） 作文歌 写景物, 抓特点, 不要样样都写全； 观察顺序不能乱, 步步条理才清晰； 五官感受很重要, 看听闻尝加想象； 敢于表达敢于写, 写出作文一定好。 作文五步法
图文解读+课件
习作例文
这儿真美
啊!这儿真美！啊！这儿真美！ 春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近 ，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。那里的景色如诗如画，简 直 就是世外桃源。在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。 小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林 以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。那里的草地很宽敞可以做游戏。 小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。颜色有红的，有粉红，有紫的等等。 这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！ 点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃园的喜爱之情。文章采用总分总的结构，脉络清晰有条理；内容上对桃花进行了详细的描写如“重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味”，安排合理详略得当。 校园一角 我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的方。 当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。 秋天，小草像失去水分了，变得枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。 冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。 我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。 这儿真美 这真是一个美丽的地方。 天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁在飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。 远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。 远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。 啊，这里真美啊！ 点评：文章开篇点题，“这真是一个美丽的地方”开启下文，下文具体叙述这儿怎么美，最后直接抒情，文章布局很好。语言优美，运用比喻和排比的修辞手法把美景描写得形象生动，很好。 这儿真美 一个风和日丽的早晨，我来到郊外游玩，郊外的景色真美呀！ 天空一望无边,上面飘着几朵白云，这些白云千姿百态，变化多端。 远处是一片群山，这些山层层叠叠、连绵起伏、形态各异，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真象一幅优美的山水画！ 山脚下是一片树林，一棵棵树木高大挺拔、郁郁葱葱，树叶密密麻麻、翠色欲滴，就象一朵朵绿色的云， 大地升起。忽然传来几声清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿，它们拍打着翅膀，在空中盘旋，好象在寻找着什么。不一会儿，它们放下起落架，慢慢的降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。 树下绿荫荫的草地生机勃勃。一阵风吹过，小草欢快地跳起了摇摆舞。草地上的野花各种各样，竞相开放，一丛丛，一簇簇。五彩缤纷，黄的赛金，红的似火，粉的如霞，白的像雪……花儿摇曳着美丽的身躯，散发出沁人心脾的芳香。一只只小蜜蜂被花儿吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫着，一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那朵花。一群群蝴蝶翩翩起舞，飞来飞去。 弯弯的小河伸向远方，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一阵风吹过，河面泛起了波纹。几条小鱼在河里快活地游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。 我被眼前的景象吸引，呼吸着清新的空气，感觉心旷神怡，情不自禁地赞叹道：“啊！这儿真美呀！” 点评：这是一篇描写郊外美景的文章。文中对郊外的山、草、蝴蝶、小河等景物进行了细致生动的描写，描绘了一幅美丽的画面。特别是对山的描写，采用由远及近的方法，很不错。 我爱美丽的家乡 这儿真美 春天的校园真美 春姑娘来了，她带着生命与希望悄悄走进校园，校园顿时充满了生机与喜悦。 瞧，草地上那些可爱的小草悄悄的织起了一块绿色的毯子。迎春花也禁不住春天的诱惑，打开一扇扇金黄的窗户，吸收新鲜空气，感受春天的温暖。 桃花也含苞欲放，好像马上就要绽开一样。但有一些桃花已经开满了枝头，远远望去，好像一朵朵红色的云一样。柳树悄悄的抽出嫩绿的枝条，春风一吹，柳树的头发就像跳起了摇摆舞。 校园的荷花塘更美了，河面上的一层薄冰融化了，河水唱起了欢快的歌，鱼儿也在水里游了起来，一群群可爱的小鸭在水里嬉戏，一会儿钻到水下捉鱼，一会儿又露出头，引吭高歌。 春天的校园真美呀！因为万事万物都充满了生机。 点评：这是一篇写景的作文，语言活泼、轻快，充满童趣，“草地上那些可爱的小草悄悄的织起了一块绿色的毯子。迎春花也禁不住春天的诱惑，打开一扇扇金黄的窗户”、“柳树悄悄的抽出嫩绿的枝条”等拟人化的描写使得美丽的春天校园充满生机，前后照应，结构安排合理。 这儿真美 你瞧，校道两旁的花坛里的菊花有的金黄，有的粉红，有的银白，它们在秋风中竟相开放着，一朵朵，一簇簇，像金丝，像绒球，它们千姿百态，五彩缤纷。还有那红艳艳的月季花，像一位害羞的小姑娘。 你听，是什么声音这么悦耳呀？哦，原来音乐家小蜜蜂也赶来献艺，为校园增添了不少光彩。一阵风吹来，花枝摇曳，犹如少女们在翩翩起舞，竟相媲美。 操场北边的那几棵枇杷树一片嫣红，那饱经风霜的躯干壮得很，像忠实的卫士一样守卫着我们的校园。咦，哪里来的那么多黄蝴蝶在飞舞呢？我飞快地向枇杷树边跑去，哦，许多同学早已在那捕捉从树上飘下的“黄蝴蝶”了。同学们追逐着，欢呼着，那欢乐的笑声撒遍了整个校园。 秋天的校园真是美如画！ 点评：这篇写景的文章运用分总的结构，先对校园里的景色进行了具体描写，结尾处进行总结抒发了小作者对校园美景的赞美之情。文章多处运用比喻、拟人的修辞手法，将菊花比作金丝、将月季花比作小姑娘，语言生动形象，内容丰富多彩。 这儿真美 我的家乡是我觉得最美的地方，它有迷人的四季：光彩夺目的春天，翠绿炎热的夏天，果实累累的秋天，梅花盛开的冬天。 春天，家乡是迷人的。小燕子飞回来了，万物复苏了。沉睡了一个冬天的青蛙跳到荷叶上，“呱呱”地叫着，好像对大家说：“春天来了，快起床吧！”柳树也伸直了腰，梳着它那嫩绿的柳丝。春风像个顽皮的孩子，拿起柳丝，轻轻地吹拂。花儿们也发出一阵阵迷人的芳香，为这美丽的春色增添美丽。 夏天，家乡是可爱的。那一棵棵树都展开茂盛翠绿的叶子，不顾炎热为人们挡阳光。老人们坐在树下扇着扇子，露出悠闲的样子。花儿像一个个做错事的孩子，低着头。虽然是夏天，但是鱼儿们却在水里自由自在地游泳。 秋天，家乡充满了收获的喜悦。农民们都急着把一年的收获取回家，那一个个橘子像一个个小灯笼，特别有趣。秋天里，虽然树叶变黄慢慢落下，但是却十分迷人。一片片的树叶，犹如一只只金黄的蝴蝶慢慢地落下。又如那可爱的孩子们在跳舞。 冬天，家乡是勇敢的。虽然，那一阵阵刺骨的寒风吹拂着大地，但是那高大的松树和柏树依然穿着翠绿的衣裳，丝毫没有害怕。松柏像一个卫士，用自己的生命来保护自己的家。那窗外的梅花，虽然没有桃花那么艳丽，但是却为冬天增添了生机。 啊！家乡真美！家乡真是一个好地方。 点评：这是一篇写景作文，作者描写了家乡的景色。文章语言优美，如“花儿像一个个做错事的孩子，低着头”，运用拟人的修辞手法，形象生动。结尾部分作者抒发感情，表达对家乡的喜爱之情。 我们的校园 在我们村的北边，有一个美丽的校园，那就是我们的小学，今天，就让我带你们到我们的校园参观一番吧！ 刚进大门，首先映入眼帘的是个大花坛，四季开花，漂亮极了。这里各种花儿竞相开放，红艳艳的一串红和鸡冠花昂首挺胸地立在花坛边，保护着花园里娇嫩的玫瑰花、蔷薇花和许多我叫不上名字的美丽小花，她们都张开五颜六色的小手，欢迎她们的客人——小蜜蜂和小蝴蝶，蜂飞蝶舞，别提多热闹了。花园里还有秋千呀，小桥呀，小溪呀，非常好玩！ 花坛后面是我们的升旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，高高的旗杆像一位士兵立在操场中央，每个星期的第一天，我们总是在这里举行庄严的升旗仪式。课后，操场就是我们的乐园，只要一听到下课铃声，同学们就会像潮水一样从四面八方涌来，顿时，操场变成了欢乐的海洋。操场的四周排列着许多花坛，花坛里种着各种各样的花草，当春天来临的时候，花坛里百花齐放，争奇斗艳，发出阵阵沁人心脾的芳香。 教学楼就在操场北侧，它造型独特，在阳光的照耀下是那么地显眼。一进教学楼，就会看见一间间宽敞明亮的教室整齐地排列在走廊的两边，教室墙上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前摆放的课桌椅。每天，我们就是坐在这里，接受老师传授给我们的知识，我们就像一株株小禾苗，张着小脸贪婪地吮吸着老师播洒的甘霖。 花红叶绿、欢声笑语、书声琅琅，这就是我们的学校，一个充满生机与活力的天地。学校就像一个神奇的殿堂，老师就像一把金色的钥匙，开启我们心灵的窗户，把我们带进无比神奇、无比快乐的知识海洋。我爱我的学校！ 这儿真美 大家看，这里是一片山岭。远处高耸入云的山峦，一山绿，一山清，一山浓，一山淡，这些山就像一把把锋利的宝剑都快把天空给刺破了。山脚下，一个个挺拔高大的树木，就像是绿树王国派来的骑士，一直守护着美丽的祖国。 蔚蓝的天空一碧如洗，就像一个晶莹剔透的蓝宝石，有时候也会飘过几缕白云，就像一位位穿着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。 绿油油的草地上开放着许多美丽的花儿，有的像一团团燃烧的火焰，有的像穿着绿色旗袍的小姑娘，一阵风儿吹过，阵阵浓浓的香气吸引了许多蜜蜂和蝴蝶，它们在这朵花上闻闻，那朵花上嗅嗅，好像在寻找自己认为最甜的蜂蜜。 清澈见底的小河里许多小鱼自由自在地游来游去，好像在捉迷藏，还有一只肥嘟嘟的乌龟在河底慢慢地爬着，就像一位上了年纪的老爷爷在慢慢地散步。 这个地方真是太美了，简直就是世外桃源，人间的天堂！ 点评：这篇文章，景物描写非常到位，多处运用比喻修辞手法写景，如：“这些山就像一把把锋利的宝剑都快把天空给刺破了。”“蔚蓝的天空一碧如洗，就像一个晶莹剔透的蓝宝石，有时候也会飘过几缕白云，就像一位位穿着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。”……使文章表达生动形象，是一篇优秀的写景文章！ 这儿真美 星期日，我和妈妈来到风景如画的植物公园游玩！ 我们从南门进去，不知不觉来到了人工湖。白石桥把一个湖分成了两个湖，分别有：北湖和南湖。北湖里有许多荷花，有粉红的、淡黄的、雪白的……所以又称“荷花池”。微风吹过，荷花恰如少女翩翩起舞。我们来到南湖，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云，也映出了白石桥美丽的身影。撒一把鱼食，成群结队的金鱼从四面八方游过来。一条条小船在水上为游客提供快乐。 沿着小溪向北行，来到了瀑布脚下，抬头仰望，瀑布像一座珍珠的屏。这时，我突然想起李白的一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。微风吹来，水花四溅，把它吹得如烟、如雾、如尘。 顺着石阶向上攀登，手脚并用，不一会儿，就爬到了瀑布顶上，放眼望去，有树、有花、有草、有山、有水。我情不自禁地说：“植物公园真美呀！” 点评：这是一篇写景的记叙文。文章按照游览顺序，分别描写了植物公园中的人工湖、瀑布脚下、瀑布顶上的迷人景色。作者巧妙地运用了比喻、排比等修辞手法，而且引用了李白的诗句，使文章简练而生动。 这儿真美 秋天是个丰收的季节，田野里到处充满了红色、黄色、紫色…… 星期天，我和妈妈到外婆家去，走在路上，公路两旁一颗颗栾树上开满了金黄色的小花，像一串串灯笼，随风摆动。树上结满了红彤彤的种子，像一把把小扇子，秋风吹来，它们像小鸟一样在空中翩翩起舞。 走进外婆的村子，一大片一大片的梨园，黄澄澄的梨子挂满枝头，像一个个小小的葫芦，摘一个，咬一口，脆脆的，甜甜的，真好吃！外婆家的柿子园里，柿子树上挂满了一个个沉甸甸的柿子，它们有的昂着头，有的低着头，太阳一照，都露出了橙色的笑脸，好像在欢迎我的到来。 柿子园旁边，我惊讶地发现，玉米怎么都穿上了“黄袍”，打扮得像一群群胖娃娃，都咧着嘴争先恐后地朝着我笑。我高兴的跑过去跳呀、唱呀…… 我喜欢秋天的田野，因为它不仅迷人，更给人们带来丰收和喜悦。 点评：这篇文章突出了秋天田野的迷人和带给人们的丰收。比喻和拟人修辞手法的运用，突出了梨、柿子和玉米的多。如果把丰收后农民伯伯的喜悦之情写一写，文章就更完整了。总体来看，是一篇不错的文章。 我爱美丽的秋天 秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。 秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 秋天这么美，怎不叫人喜爱呢！ 秋游公园 一个秋高气爽的早晨，我们怀着愉快的心情来到了人民公园。 走进公园，五颜六色的菊花展现在我们的眼前，有紫红的，青绿的，雪白的……看起来漂亮极了！ 看，那名叫“小晶”的白菊，它洁白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮肤。黄菊“一品黄”欣然怒放，向游客展示着最迷人的微笑。“羞羞答答”的紫菊像一个害羞的小姑娘，在那里悄悄地开放。最吸引人的最“紫气东来”，整朵菊花像节日的礼花，五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳，芬芳迷人，我们都陶醉了！ 我们沿着小路来到“枫苑”。一棵古老的大枫树把大家吸引住了。远远望去，像一团火焰，又像火红火红的彩云。我们欢呼着来到大枫树下，怪不得诗人说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”正巧，有一片枫叶飘落下来，掉在了我的手心里。我激动地想，这就是“一叶之秋”的红枫叶吗？我要把它拿回去做标本。 面对这迷人的秋色，同学们情不自禁地喊道：“秋天，我爱你！” 四季的校园 我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。 春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！ 夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。 秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。 冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！ 我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。 小 桥
我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻；没有长江大桥的雄伟；没有二十四桥的美丽传说，但我却十分喜欢它。 虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢！ 桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把河面当镜子呢！ 夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫，那感觉真是舒服地不能用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒！ 秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。 冬天，我们把桥上打扫干净，向下一看，许多石子、小鱼、小虾被冻在河底，真像一幅美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，虽然脚被冻凉了，但心里还是很开心。 啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐园！ 公园一角 公园的一角真美啊！ 来到公园的西北边，走到了一座圆形人工湖旁。湖水绿得像颗碧绿的宝石，微风吹过，阳光照耀着湖面，微波粼粼，反射出点点金光，像谁在湖中撒下一把碎金。湖中央有一只石雕的喷水仙鹤，站在一朵“盛开”的石雕荷花上，像一位亭亭玉立`楚楚动人的少女。这仙鹤脖子细长，鹤冠鲜红，颈圈和鹤尾是黑色的，浑身则洁白光滑，在粉红的荷花衬托下，显得格外惹人注目。这仙鹤一只脚稳稳地站立着，张开双翅，好象要飞上蔚蓝的天空。这仙鹤尖嘴喷射水花，洒落下来，象一串串晶莹的珍珠撒向湖面，激起了点点波纹。它那倒映在湖面身影随着波纹闪动，美丽极了。 人工湖旁边是一个用大理石砌成的花坛.那些花形态各异，有像五角星的，有像太阳的，有像蝴蝶的……让眼花缭乱。那些花有桔子橙，有柠檬黄，有茄子紫……五颜六色。鲜花散出一股股清香，吸引了许多蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，那情景着实迷人。花坛里，争芬斗艳的菊花特别惹人喜爱。有的花瓣儿全展开了，有的才展开两三瓣，有的还是花骨朵，真是开的一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵比一朵有姿态。那里的草长得真绿绿得逼你的眼，绿得那么新鲜，让人看着非常舒服。一阵风拂过，草湖漾起波纹，美丽极了！ 沿着小路走过去，就是一座小山，小山上绿树成荫，石头上长满了青苔。路边栽满了百年老树，树叶绿得像被染过似的，在阳光下绿得鲜亮，绿得像一块块碧玉挂在枝干上，真令人陶醉啊！从树枝上挂下一根根青藤，像是来到了原始森林。在半山腰上，有一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛中，绿色瓦和红色的柱子在金色的太阳照射下，光彩夺目。亭内的游客们有的坐在石凳上休息，有的正在兴致勃勃地欣赏亭顶上的六角屋顶。亭外，一条小溪在山间流动，叮冬、叮冬，演奏出动听的歌曲。在溪边，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好象仙女显示秀美的舞姿；青松在阳光下更显得苍翠挺拔，仿佛战士们在守卫祖国的大好河山。站在亭子里向外望，一条长满青藤的长廊出现在眼前。如果不仔细看，还以为一条青蛇横卧在湖边。 啊！多美的公园一角啊！ 这儿真美 春天，到处生机勃勃。鱼虾在小河里打水仗，小朋友们在小河边玩耍呢！岸边，洁白的柳絮在天空中飘扬，桃红柳绿，百花齐放！ 夏天到了，小河里的荷花亭亭玉立，河面上波光粼粼。瞧！青蛙还蹲在荷叶上呱呱地叫得欢呢。河边的大树正欣赏着这一切景象。 秋天来临了，金桂飘香。河面上那一层金色的倒影，让人回味无穷。岸边的大树上果实累累。到秋末时落叶飘飘洒洒，象一只只金色的蝴蝶，枫叶似火。 冬天到了，雪花在天空中飘扬，孩子们在结了冰的河上滑冰，嬉戏。在河边堆雪人，打雪仗…… 四季的小河真美啊！ 点评：这是一篇写景的文章，小作者用生动形象的语言描写了小河四季美丽的景色。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，是一篇成功的习作。
同步练习
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