刚进家门，上五年级的儿子就大声抱怨：

倒霉死了，中午睡觉时在寝室说话，被老师逮住了，罚写检查！

罚写什么内容呢？

将“我很自私，耽误同学休息了，我一定痛改前非，为班争光！”这句话。

罚抄300遍。

一共有8400多字。

我走到儿子的书桌旁，纸张上已经挤满了密密麻麻的蝇头小字。

看着儿子的辛苦，心里着实有点心疼。

觉得老师，处罚有点重了！

但转念之间，我就改变了主意：“老师处罚重一点，也是为孩子好”！

“我怎么能去护短呢？”

《战争与和平》中有一句警示语：“没有人和你说‘不’的时候，你是长不大的。”

复旦大学钱文忠教授说：“孩子必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。”

不护短，教育才有力量。

不姑息，孩子才有春天！

家长不护短，

老师才敢放手管

就像前文的情况。

我之所以瞬间从“抱怨”，切换到了“不护短”。

是因为，我读懂了老师的教育苦心和美好期待。

老师在乎孩子，才会处罚孩子。

老师想要让孩子进步，才会使出如此“霹雳手段”。

如果老师对孩子的小缺点不闻不问，那才是最为可怕的。

意味着老师已经在内心放弃了孩子。

或是根本不愿履行管理责任。