“辅导员危机识别与评估”工作坊：聚焦心理危机干预，保障学生健康成长

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2022年9月29日下午，“辅导员危机识别与评估”工作坊在心理健康教育中心208督导室顺利举行。本次工作坊邀请华中师范大学心理健康教育中心副主任吴才智教授作为主讲嘉宾，辅导员和心理健康教育中心老师10余人参与。

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吴才智教授在大学生心理危机干预的研究和实践方面都有丰富的经验。工作坊一开始，他先邀请大家分享自己对心理危机的了解与感受；随后，吴教授针对大家发言中的模糊和误区之处展开讲解：

心理危机是否属于突发事件，无迹可寻？吴教授细致剖析了心理危机与精神障碍和应激事件的联系，阐明了心理危机的激发过程，并提出提前识别心理危机的征兆是完全有可能的。随后，吴教授结合具体案例，讲解了自杀/伤人念头的流露、自杀/伤人准备、自杀/伤人演练三个阶段中有可能出现、被识别出的征兆和表现。在危机的初步干预方面，吴教授给出了通过谈话评估并援助当事人危机情况的基本方法。他详细提出了五个危机初步干预的基本技术：询问，倾听，确认，劝说，转介，陪伴，并讲解了每个技术使用时的注意事项。辅导员们可以以此为参考，更好地与学生沟通，尽可能地帮助学生平稳度过心理危机，避免悲剧的发生。

在此次工作坊中，吴才智教授结合理论、经验和实际案例，帮助辅导员与老师们更深刻地理解了心理危机的激发过程，对如何在工作和生活中识别心理危机的征兆有了更具体的认识。会后，老师们表示受益良多，可以将所学的知识和技能运用到日常的学生工作中，切实预防心理危机对学生身心健康造成伤害。