辅导员说 | 滴滴！您收到了一条来自辅导员好友的消息！

工作感受与体会：

我和孩子们一起走过了一个秋冬春夏，现在已是又一轮年岁。用我的青春去影响我最爱的孩子们，是我最幸福的事。

曾经我遇到一位时而忧郁、时而激动的“小王子”，我不知应如何走近他，只能一次次地把工作的边际延伸到他身边的所有角落。功夫不负有心人，我的努力终于换来了他的主动靠近和敞开心扉。尊重和理解是一把神奇的钥匙，鼓励和肯定是一剂灵丹良药，看到他的稳定进步，我默默地祝福他越走越远。

我想在这些学生们可塑性最强的阶段，以立德树人铸就教育之魂，引导学生们面对问题多思考，不轻易下结论，更不因偶尔的不如意而丧失信心，做永葆向上姿态、具有大爱大德大情怀的时代新人。学校和祖国的未来属于孩子们，为了党和国家的事业，我愿献身，奋进前行！

工作感受与体会：

来到武汉大学担任专职辅导员已经两年有余了，从临床工作一线到学生工作一线，从两年前刚接手工作时的手忙脚乱到现在处理各项事务的从容不迫，我们陪伴着一批又一批的同学不断成长。

辅导员的工作主要是上传下达，所谓“千条线一根针”，我们的工作不仅包括思想和精神引领，也包含了学生工作的方方面面。繁琐的事务很多，责任重大的事情也不少。学生事务无小事，辅导员是学校在学生中的第一代言人，所以我们的工作至关重要。

我曾遇见一名同学因为不适应医学课程休学一年回家调整，后返校加入下一个年级继续学习。向下一个年级的辅导员老师介绍这位同学时，我说这位同学在学校表现很好、学习很认真。这本是不经意的一句话，但在一年以后这位同学的妈妈跟我联系，说当时的那句话给了这位同学信心。因为得到了老师的肯定，这位同学在新的年级学习中适应地很好。原来我们辅导员的一言一行，在同学们的心中如此重要。

不辜负同学们的真心，我们一直都在践行着为学生服务的理念；对得起自己的良心，做实际有效的事情，以坚持九项工作职责为信念，全心全意为同学们服务。

工作感受与体会：

2020年入职后我先后负责了五个年级本科生的相关工作，迎来了两个年级的新生，也送走了两个年级的毕业生。在与近1400名同学的相处过程中，我经历了拼搏夺魁的快乐，也经历了彻夜守护的焦虑；体会了初来珞珈的惊喜，也体会了离别时的不舍……虽然面对着繁杂的事务性工作和不同的学生群体，但我以做好“青年朋友的知心人、青年工作的热心人，青年群众的引路人”为中心，对辅导员的工作有了更深的理解，也愈发体会到这份工作的价值所在。辅导员岗位所给予我的不再单纯是情感付出，更多的是自我的挖掘和实现。正如一位同仁所言，一个学生对于我们来说可能是百分之一，但在关键的时候我们就是他的百分之百。在一件件事务和一次次谈心谈话中，我努力践行着入职时的初心，将热情化为学生工作的核燃料、以信任建立师生关系的强磁场、用专业搭建攻坚克难的加速器。工作虽辛苦，但我愿意在平凡的工作中引领同学们坚定求学初心、牢记科技强国使命，我将继续发挥自身专业特点，在辅导员的岗位上深耕细作，久久为功。

工作感受与体会：

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”面对琐碎的工作，辅导员会经常感到“身体被掏空”，但又不能只顾埋头拉车而不抬头看路，需要跳出事务主义，不断思考和总结：既要有耐心地劝导，又要有温柔的责备，因为大学生的政治思想及世界观尚未成熟，有时候辅导员一言一行或对一件事的处理，会影响学生们的价值判断。

当前，新冠肺炎疫情和局部地缘军事冲突推动世界百年未有之大变局加速演进。作为一名辅导员，我们必须要全面理解和深刻把握“两个大局”，坚定历史自信、增强历史主动：要把自己摆进去，把自己摆到以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史进程中去。我曾经计算过，到2035年自己46岁的时候，国家基本实现社会主义现代化；到2049年自己60岁的时候，就能见证新中国成立100年时的社会主义现代化强国。要想实现这个目标，就必须准备付出更为艰巨的努力和斗争，要想实现这个目标，就要把青春奋斗融入党和人民事业，要想实现这个目标，就要培养新时代中国青年源源不断的成为堪当民族复兴重任的先锋力量。

工作感受与体会：

岁月不居，时节如流，倏忽间我在辅导员岗位上已经工作三年了。在成为辅导员之前，我对于辅导员的具体工作内容并没有实际的概念，在成为辅导员之后，才真真切切体会到，辅导员是一个针眼，手上有千根线，一头牵挂着众多学生、一头对接着诸多事务，总是奔波在办公室、课堂、学生宿舍、活动现场等学生工作一线。学生在哪儿，我们就在哪儿。做辅导员是有匆忙和辛苦，但更多的是欢乐和收获。

收获到的是跟学生们一起参与丰富多彩的活动时得到的欢乐体验；收获到的是教育引导学生们时从他们身上学习到的课本上学不到的知识；收获到的是帮助学生们解决问题时他们爽朗的笑脸……随着工作不断深入，我越来越深刻地理解到，作为一名思想政治辅导员教育学生、管理学生、服务学生的职责定位，我也越来越意识到，每一名学生就像一扇门，都有专属特定的钥匙才能开启，而要找到这把钥匙，需要辅导员永远持有耐心、爱心、细心和诚心。

入职辅导员后，时常会有人问我，不继续从事专业难道不觉得可惜么？我认为思政教育和专业教育本就是相辅相成的，虽然我当前没有从事专业研究，但是专业背景为我开展辅导员工作提供了良好的基础能力，如果能够通过我的努力，引导更多的学生将个人前途与国家命运紧密结合，立足自身科研报国，更好地从事专业学习和研究，服务学生成长成才，这就是我选择的最大意义。

工作感受与体会：

我成为一名光荣的“珞珈筑梦人”五年了，不知不觉之间已经陪伴了400多名学生成长。五年时光里我有很多难忘的瞬间，有陪伴学生急诊就医时的忐忑不安，有看他们站在领奖台上时藏不住的骄傲自豪，有在他们伤心难过时的感同身受，也有毕业合影时的热泪盈眶......能够在最美大学里见证他们的蜕变，在他们的成长轨迹里看到一些自己的助力，我觉得非常荣幸。虽然偶尔也会觉得身心疲惫、压力很大，但好像一跟学生在一起，谈天说地，交心谈心，就又感觉元气满满，这可能就是辅导员身份的天然优势——和学生在一起浸润在青春岁月里，永葆年轻，永怀热爱。热爱可抵岁月漫长，满怀对学生的期待、尊重和关怀，带着一双发现的眼睛扎根在学生一线，在他们最需要时出现在他们身边，让每个学生都有人生出彩的机会，就是我们坚守的初心和使命。