不被看见的职校世界 | “职业教育”专题回顾与拓展

原创松鼠 / 颜和社會學會社

专题导言

公开数据显示，我国大约有40%的少年在读完初中后，没念高中，去了“中职”。与如此庞大的数目形成对比的是，在媒体与学术杂志上，他们的身影近乎隐形。也许，只有社会新闻上的一闪而过：今年6月，湖北17岁职校生余某从深圳某电子厂宿舍六楼坠亡；去年9月，16岁学生李某从昆山某工厂坠楼身亡；2013年5月，一职校实习生在重庆富士康新城坠亡……生活里，职校生则是被标上”坏孩子”、”混日子“的标签，剩下的，我们所知甚少。

本次专题围绕职业教育这一话题展开，我们试图从社科视角来理解：职校生是谁，他们的困境与命运如何，又是什么导致这些困境。第1篇作为农民工身份的代际传递研究，追踪“农二代”职校生从学校到工厂的过程，讲述现有的职业教育如何扮演阶级再生产的角色。第2篇作者以代课老师的身份进入职校进行田野，就职业教育中“去技能化”和“空洞”问题展开具体讨论，以此理解职校生“混日子”行为背后的结构性力量。第3篇聚焦我国职校泛滥的“学生工”问题，分析劳动力商品化如何塑造了这种不稳定的用工体制。

与第1篇稍显不同的是，第4篇试图找到职校生的阶级形塑过程中的“新”与复杂性：借由韦伯的分析路径，作者讲述职校生由半技术工人进入新型服务经济领域后，逐渐成为了一个新社会阶层。第5篇从身体社会学的视角出发，探究职校女生这一群体的特殊性——她们所面对的规训以及颇为矛盾的应对逻辑。第6篇试图对某职业技术学院升格过程的微观运作机制进行社会学分析，一定程度上折射了职业教育在我国教育体系的现状。第7、8两篇追溯了历史上中国职业教育的兴衰变迁，以及对应的社会文化背景。第9篇引入其它四国案例，来理解职业教育在其它国家的起源、制度再生产与变迁等问题。

本次专题所囊括的或许远不够全面系统，我们期待更多研究者们走入这一群体，也希望我们的关注不只停留在研究。

提示：阅读原文请在本[公众号页面]发送关键词“农二代”，提取本篇推送。

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中等职业教育在一定程度上促成了短程流动，但未能使农二代跃入更高的社会阶层，因此职业教育并非促进农二代社会流动的有效渠道，而是扮演了阶级再生产的角色。职业学校“管住学生”的教育定位、“轻技术重规训”的教育理念、企业对廉价劳动力的依赖以及地方政府对低端产业的扶持是导致这种现状的制度性因素。

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工业劳动的去技能化削弱了学校技能教育的价值和动力，当教育沦为照管便只剩下无聊和乏味，延长的教育时间和空洞的教育内容最终导致了职校生普遍的混日子。韦伯曾说道，机器生产的技术条件和经济条件的制约，为每一个降生在这个秩序机制中的人编织了一座理性的“牢笼”。今天，这股不受抑制的力量最终使学校教育变成了现实的“牢笼”。

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为了适应劳动力的商品化，国家对中等职业教育体系进行了改革，促进中等职业教育体系更好地与企业对挂，但在对接过程中形成的却是校企之间不平等的交换关系。在此基础上，校企合作中的“工学结合”环节，通过转变为实习形成了一种不稳定的学生工劳动体制。

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职业学校是一个产生新社会阶层的优选场所：从结构和意识层面上生产一个独立的年轻人阶层群体；打造的相似学生背景和共同生活空间有助于催生一种新的社会阶层和文化；构建的新文化积极作用于学生的选择和生活方式，促使他们流向服务行业，成为半技术工人。总之，职业学校学生正处于一个新社会阶层初级阶段：共享着相似的生活方式、生活机遇、市场地位和有限的社会流动。但这个社会阶层是否会在将来成为一个自觉的、活跃的阶层是未知的。

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职业学校女孩抵制学校为她们设定的未来，并有自己的规划。她们在校内外采取两种截然不同的行动策略。在校内，她们尽量表现出“乖乖女”形象；而在校外，她们是在酒吧和KTV里抽烟、喝酒并与“混混”谈恋爱的坏女孩。职业学校女孩一边迎合着学校的规章制度，以便能够正常毕业，另一边寄希望于外界，对爱情、婚姻和家庭充满渴望。

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政府教育主管部门以及教育理论工作者、来自一线的职业教育工作者，把“升格热”与“高收费”“学科化”并列，归结为职业教育出现的三大“病症”。而许多中等职业学校把升格视为自身地位提升、形象提升、资源提升的快速途径，构成了升格大军中的主力。

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中国的知识分子正是看到了日本化与现代化交织后的同质性的巨大作用，才首先在思想界做出了对现代化认同的最初反应，这种反应也恰是在寻找中国化即本土化与现代化的同质点（中国特色），由此开始了因因相袭文化的变异与教育变革。这一时期兴起的职业教育思潮在这场变革中起到了重要的作用。

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自20世纪70年代末至今，中等职业教育从“大多数”人的“理想选择”逐渐沦为弱势群体的“无奈选择”，而这种转变是与中等职业教育的兴衰相对应的。当中等职业教育能够满足个体的生计需求和发展需要时，就会吸引大批优质生源，进而获得较好的发展；当上述双重价值出现消减时，就会成为个体的次等选择，而生源质量与数量的下降又会导致中等职业教育走向衰落，进而陷入恶性循环。

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德国、英国、美国和日本四个国家的机械制造和金属加工企业在19世纪末20世纪初的行动战略选择为20世纪20年代的政治力量联合格局以及职业教育体系的进一步发展奠定了基调，也就在那个时候四个国家职业教育体系不同发展轨迹得到了巩固。可能成为学徒工的年轻人的行为和战略选择也会对各自国家职业教育制度的发展轨迹产生决定性的影响。

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媒体报道

界面 | 职校学生工输送链里的灰色生意经

正面连接 | 40%：“毫不重要”的中职世界

极昼工作室 | 困在流水线，一个职校生的逃跑计划

每日人物 | 我在职校当老师，不能用“失败”定义我的学生

人物 | 「他们对于生活的想像不是这样的」

澎湃思想市场 | 职业教育的困境：从不可见的职校生，到无保障的劳动力

澎湃思想市场 | 作为社会制度的“职业教育”：难以突破的重重链索

谷雨实验室 | 落地之前，拽回那个“坏同学”

第一财经周刊 | 职业教育成风口，但困境难解决

打工谈 | 读职校是混日子吗？

声东击西｜不念高中会怎样？

英文文献

Woronov, T. (2015) Class Work: Vocational Schools and China’s Urban Youth, Stanford University Press.

Ling, M. (2015) “Bad Students Go to Vocational Schools!”: Education, Social Reproduction and Migrant Youth in Urban China. The China Journal, 108 - 131.

Chan, J. (2017) Intern labor in China. Rural China: An International Journal of History and Social Science, 14(1), 82-100.

Ling, M. (2019) The Inconvenient Generation: Migrant Youth Coming of Age on Shanghai’s Edge. Stanford: Stanford University Press.

Pun, N. & Koo, A. (2019) Double contradiction of schooling: class reproduction and working-class agency at vocational schools in China, British Journal of Sociology of Education, 40:1, 50-64.

Lu, B. C., Koo, A., & Pun, N. (2019) Attempting to transgress neoliberal value: Constructing a micro-foundation of social values of working-class youth in vocational schools in China. The Sociological Review, 67(5), 1050–1065.

Jack, Q. Chung, M. & Pun, N. (2021) The effects of digital media upon labor knowledge and attitudes: a study of Chinese labor subjectivity in a vocational training school. Information, Communication & Society.

Stewart, V. (2015) Made in China: Challenge and Innovation in China’s Vocational Education and Training System, National Center on Education and the Economy.

影像

《巴赫曼先生和他的学生》

纪录片 | 2021年 | 217分钟

导演：玛利亚·施佩特

简介：在哪里才有家的感觉？在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市，和蔼可亲的老师巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉。这些学生年龄在12到14岁之间，来自12个不同的国家，有些人还没有完全掌握德语。在退休之前，老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、议题、文化和生活方式的好奇心。

德国的学生在六年级毕业之后将分流进入文理中学、专科中学或职业中学——只有前两类中学的学生将来才可以参加高考，在高等学府继续深造。巴赫曼老师的打分，将决定着孩子们未来的人生方向。本片可以帮助我们了解德国中学教育分流的一个侧面。

（https://movie.douban.com/subject/35360564/）

*封面图为2014年某职高开学典礼。[图源：cixiedu.net]

〇编辑：松鼠 / 颜和 / 朵Rua 〇排版：Cocytus

〇审核：烟波 / 林岭

〇专题策划人：松鼠 / 颜和