2022“汉教英雄会”华北区交流团队（教师组）精彩亮相！

“汉教英雄会”

北京大学团队由5位一线汉语教师组成，王炜玮、钟金雷和戚正航目前任教于德国柏林自由大学孔子学院，徐扬帆是北大孔院专职教师，魏玮是北大汉院助理教授。团队教学展示将以孔院教学实践为基础，顺应新形势下孔院教学要求，体现“线上教学”与“线下教学”相结合的混合模式。教学设计将紧扣“新标准”中全球化和国别化两个维度，在言语交际能力和话题任务内容的基础上参考语言量化指标，以等级大纲词汇教学带动相应的话题表达及文化理解。

北京工业大学团队由国际学院5名教学经验丰富的国际中文教师组成，以“学以致用，汉语助力中国梦”为口号，展示专门用途汉语课程的教学。教学内容贴近中国国情，选题符合学生对商务汉语学习的需求，教学活动的设计注重让学生体验中国实际生活，运用以讲带练、以练促学的教学方法帮助学生灵活得体地应用汉语。

北京国际汉语研修学院团队坚持“推广汉语，传播中华优秀文化，增进与各国人民教育、文化的交流，加深同各国人民的情谊，为北京国际化大都市服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦服务”的宗旨，追求“高质量服务世界汉语学习者”的教学方向，遵循“学以致用、因需施教、师生互动、教学相长”的教学原则，始终践行“在学习汉语中体验中国文化、在体验中国文化中学习汉语”的教学理念，形成了实用汉语教学与中国文化体验相结合的教学特色。

北京理工大学团队是一支理论基础扎实、实践经验丰富的教学团队，教学中坚持输入性学习和产出性运用相结合，以促进有效学习为目的，利用自建的文博资源库，以汉字为媒介，运用多模态等教学手段创设真实有趣的情境，并通过多种形式的课堂活动，使学习者在学习汉字知识的同时加深对中华文化的了解，提升审美鉴赏等核心素养。教学遵循课程工具性和人文性并举的全人教育理念，利用多元化评价模式对学习者学习过程实施动态评价。

北京邮电大学团队由人文学院副院长孙雁雁教授领队，负责总体方案设计，团队成员均为国际中文一线教师，程立、李千驹、田婷辅助教案设计及资源整理，杨晓明负责PPT制作及课程录制。课程以“建构主义”理论为指导，采用线上讲练方式，以科技领域（基础数学）内部逻辑（功能）为动力，以分部式动画为牵引，听说练同步推进，培养学生准确使用科技中文词语，实现科技中文语段及语篇的得体表达。

对外经济贸易大学团队成员拥有丰富的国际中文教学经验，聚焦“标准”，发挥商务汉语特色，针对成人零基础学员开发短期商务汉语课程——《初级商务汉语》。团队采用以学生为中心的教学理念，充分利用多媒体资源，采用“录播课+线上课+小组答疑“相结合的教学模式，激发创新潜能。

河北北方学院团队由5位中青年女教师组成。她们教学经验丰富，具有极高的教学热情，励志“讲好中国故事、传播好中国文化”。团队将语言教学与文化传播相结合、任务型教学法和体演教学法相结合，充分利用线上教学资源，全面提升学生语言能力和文化水平。本次参与交流的教学主题是“外国人眼中的当代中国”，以“美国没有这么多自行车”为切入点，通过任务及文化体验活动，让学生更加了解当代中国。

河北大学教师团队成员均为中青年骨干教师，国际中文教学经验丰富。此次交流活动团队将围绕主题“新标准创新中文教育”，选取《发展汉语》初级汉语综合课进行教学设计与教学示范，力求探索线上线下混合式教学方式，发现汉语语言教学与中国文化教学相结合的专业教学发展新模式。

我们团队实力强，独树一帜响当当；

领队处长特别棒，技术担当领方向；

建新主任有经验，诲人不倦助学长；

薛靓老师有思想，教书育人有担当；

天尧老师有涵养，呕心沥血解彷徨；

胡越老师小萌新，资历可是不寻常。

汉教事业如瀚海，我们乘风破浪去远航！

河北经贸大学团队由5名教师构成，均长期从事国际中文一线教学。课程设计秉持“以标准为指导，反向设计教学；以情境为依托，产出为导向”的教学理念，全面提升学生的语言能力。本次交流以《标准教程HSK5下》课文——《汉字叔叔：一个美国人的汉字情缘》为切入点，围绕汉字教学中的难点，立足汉字的独特性，帮助学生构建汉字的系统性理念，提升汉字学习效率。

华北理工大学团队由3位国际中文教学经验丰富的教师组成。其中，郝雷博士曾先后两次出国任教，荣获“优秀国际汉语教师中国志愿者”称号；沈莉娜老师十多年致力于国际中文教育；刘慧青老师曾任泰国普吉皇家大学中文系教师。团队希望通过次此盛会能与广大同仁切磋交流、取长补短、共同进步。

太原理工大学团队由汉语国际教育系李炜、张金萍、史钰、韩晓云和冯雷5位老师组成，希望通过此次交流以文会友，交流国际中文教学经验，见贤思齐，以新标准提升文化教育质量。团队秉持多元文化共享的教育理念，准确把握国际学生对三晋文化的认知度与需求度，充分利用山西丰厚的历史文化遗产和线上平台搭建的课程体系资源，实现“思想认知、情感认同、实践行动”有机融合、线上与线下全联互动的教学模式。

天津科技大学团队由5名教师组成，团队老中青结合，深耕教学多年，对国际中文教育事业充满热情。团队采用混合式教学模式，教学对象为本校轻工工程类专业硕博留学生。课程选取《中国概况》的科技文化单元为教学内容，遵循“科技助力教学”的教学理念，发挥轻工特色平台优势，通过线下课堂教学和线上虚拟体验相结合的方式，开展多模态教学，使学生在习得语言知识的同时，加深对中国轻工文化成就和科技文化发展史的了解，力求以文化交流促进互通互融，培养知华友华的国际中文人才。

天津师范大学团队由5名经验丰富的教师组成，以汉语国际教育专业硕士国际学生为教学对象，创造性地运用自编教材，采用线上线下相结合的混合式教学模式，开展题为“以和为贵”的《中华人文精粹》课程教学，课堂采用短剧表演、知识竞答、小组讨论等丰富多彩的形式，遵循“表达驱动”教学理念，使学生在“做学一体”的体验式学习中掌握相关语言点，提高语言技能，进而促进语言和文化的深度融合，激发中文学习兴趣，使其致力于成为播撒中华文化种子的使者，以语言为桥梁，向世界展现中国智慧和中国形象。

天津中医药大学团队成员具有丰富的海内外中文教学与文化交流的实践经验。团队成员致力于借助汉语教学，讲好中医药故事，让世界各国的朋友走近并了解中医药文化。团队希望能够通过“汉教英雄会”的平台，向国内专家同行学习交流，为中医药文化的国际传播贡献绵薄之力。

中国传媒大学团队由王建莉教授带队，张未然担任主讲教师，范丽君、王璐璐、徐娟负责课程内容设计、教学资料编写整理、教案编写、教学评价与监督等。课程在“新标准”引领下，聚焦口语技能训练，通过新闻播报、辩论、演讲、朗诵等板块，使用翻转课堂、师生合作、同伴互评等方法，利用数字资源强化正音教学，融入语音识别技术，使学生掌握标准的普通话，具备高水平口语表达能力。课程同样重视中华优秀传统文化数字资源的选取，通过丰富立体的数字资源展示中国文化，提升学生的文化认知，加深文化感情。

中国石油大学（北京）团队的主讲教师为许有胜副教授、周洋博士和曾小燕副教授。本次授课类型为线下综合课，教学对象为汉语预科班学生，教学内容选取《汉语教程》第二册（下）中的“把”字句教学，主要介绍“把”字句的语言结构、语法意义、使用要求和否定形式等。课程设计以“三一教学法”为指导，注重将“把”字句的结构、功能、语境三者有机融合。

中国政法大学的教师团队中，既有法律英语教学经验丰富的副教授，也有法律专业出身的汉教新秀，还有国际汉语教育专业的新手教师。不同背景、不同思想，在中国政法大学共建英国威尔士班戈大学孔院碰撞出别样的火花。团队希望借助此次活动和其他院校的汉教老师互相学习交流，不断夯实专业知识，精心打磨教学技能，坚定文化自信，勇当汉教“英雄”！

中央财经大学团队以“彰显经贸汉语特色，打造中财精品课程”为教学理念，团队课程设计采用翻转课堂的教学模式，将中文与经贸专业知识相结合，采用“录播+直播”的教学方法，让学生在课前—课中—课后轻松而有成就感地深入学习，培养学生自主学习和独立思考能力。课堂教学充分利用丰富多样的教学手段，运用聚合联想和发散思维记忆法，激发学生的学习积极性，利用思维导图梳理文章脉络结构，激活学生的逻辑思维能力，帮助学生顺利完成知识构建。

2022“汉教英雄会”国际中文教学技能交流活动现正火热进行中。其中华北片区（北京市、天津市、河北省、山西省）由北京外国语大学、外语教学与研究出版社承办，目前已吸引来自35所高校的48支团队的积极参与。

后续活动安排请持续关注活动官方网站，点击文末“阅读原文”即可一键直达。“外研社国际汉语”和“汉语国际推广多语种基地”微信公众号也将对本次活动进行持续报道。敬请关注~