李巧娃：追思我的音乐启蒙老师——“十一”学子忆当年（16）
等我上十一学校，已经是60年代初了。王老师的音乐课，早已送走了几届哥哥姐姐们，她的教学经验也已经炉火纯青。记得我们二年级以前的音乐课是储老师教，除了唱歌，就是学习最简单的音乐基础知识，诸如识简谱、学节拍之类，课堂似乎不太活跃。王桂贤老师是三年级开始教我们的，从那时起，我们全班同学受她影响都开始喜欢上音乐课。
王老师的音乐课有两点最吸引学生，一个是她甜美的长相和嗓音，一个是她先进的教育理念。小孩子都喜欢好看的老师，不管男孩女孩都一样。王桂贤老师就特好看，那时的小孩不会用漂亮这个词，都会说好看，朴实又单纯。王老师长着一双笑眼，总是笑眯眯的，好像就没见她皱过眉头生过气。她的嗓音很独特，是童音，甜美清脆水灵，像十岁小女孩的声音，同学们都喜欢极了。
如果用上世纪60年代王老师的教育理念和号称现代化的教育理念做个比较，毫不夸张地说，王老师始终高高站在“现代”之上。如果用现代词汇形容她当年的教学方法，一个是快乐教育，一个就是大信息量的知识灌输。
有几节音乐课给我留下了终生不忘的记忆。
刚开始上王老师的课，我们班很闹，安静不下来，王老师就问同学们想不想听故事啊？小孩子哪有不爱听故事的，课堂马上安静了。只见王老师指尖触动琴键，几个音符跳出来，音乐故事开始了：
有一次肖邦的父亲给学生上音乐课，6岁左右的肖邦也在教室里旁听。课中肖邦的父亲因为有急事出去了，教室里一片混乱。肖邦小朋友走到钢琴前，指尖轻轻划过1234567七个音符，口中念念有词：睡吧......1234567；睡吧.......1234567；睡吧......1234567；就这样，肖邦用他一双小手一直软软地弹着、嘴里轻轻地说着，教室里渐渐静了下来，学生们全都被音乐催眠，进入了梦乡......
王老师模仿肖邦边讲边弹，我们教室里也出奇的安静，等王老师收住最后一个音符抬起头看我们，已经有几个同学迷迷糊糊要睡着了，音乐故事的效果显现出来了，王老师满意的笑眼眯成了一条缝。
六十年代的王桂贤老师
王老师有很多音乐故事，都是边讲故事边弹琴，她的钢琴弹得像行云流水，同学们一听琴声就能进入故事情境。大概因为这一招非常奏效，后来只要我们精力不集中，王老师总会告诉大家最后要讲故事。没多久同学们也学机灵了，如果这堂课没有音乐故事，大家就会请求王老师讲一段，只要还有时间，王老师就会笑呵呵的欣然接受。当然也有失望的时候，我们就只好眼巴巴地期待下次的音乐课。
上个世纪60年代中期——1964、1965年间，正是我国文化艺术空前繁荣时期。百花齐放推陈出新，各种汇演繁花似锦，优秀的歌舞、戏曲、电影层出不穷。王桂贤老师为了打开我们的眼界，丰富我们的音乐知识，开始教我们学习各种地方戏曲。记得王老师对我们说，你们不仅要会唱歌，也要会唱戏。中国有各种地方戏曲，我会慢慢让你们了解，也会教你们一些唱段（大意）。从那时起王老师开始向我们传授戏曲知识，我印象最深的是三堂课。
一堂是京剧课，京剧《甘露寺》里“长坂坡救阿斗”一段唱腔。王老师先讲这段历史故事，然后弹着钢琴教我们唱这个京剧唱段：“长坂坡救阿斗，杀得曹兵个个愁。这一般武将哪国有，还有那诸葛用计谋。你杀刘备不要紧，他兄弟闻知怎能罢休？”（我这可是全凭小时候的记忆背下来的，可能有个别字的误差）这在当时可就是钢琴伴唱京剧啊，绝对比殷承宗钢琴伴唱《红灯记》早了好几年。就是现在，这段唱腔还是在京剧舞台上大放光彩，我只要一听见，就如同票友一般摇头晃脑跟着喊一嗓儿，就会立即想起王老师，就会在心里说一句：王老师，谢谢您！
一堂是评剧课，讲现代评剧《箭杆河边》。又是先讲故事。剧中的男主角二赖子，好吃懒做，不务正业，老支书痛心疾首的教育他：你财大气粗腰杆壮，又有骡子又有羊。你爹你妈去逃荒，一根扁担两个筐（我只记住这四句，可能连不上，不敢瞎编）。末了还甩一句哭腔“赖子啊......”记得我们全班特喜欢这四句，一起跺着脚打着节拍高喊这四句，也不管剧中感情是喜是悲，喊完哈哈大笑，课堂气氛活跃极了。
还有一堂课是教以越剧音调为素材的《采茶舞曲》。这堂课简直神了，王老师用越剧的腔调和吐字教我们发音。还记得唱到“两个茶篓两边挂，两手采茶要分家”时，王老师用胖乎乎的两只小手给大家做示范，动作又形象又优美，我们都兴致勃勃地跟着学，全班同学都动手舞了起来。每每想起当时全班同学用江浙方言集体唱《采茶舞曲》、集体模仿采茶动作、和王老师融在一起的欢快热烈场景，我都为之动容。
查阅资料看到这样的说明：1987年，《采茶舞曲》被联合国科教文组织作为亚太地区优秀民族歌舞保存起来，并被推荐为这一地区的音乐教材。这是中国历代茶歌茶舞至今得到的最高荣誉。
可见，60年代王老师的音乐意识是多么敏锐和超前，我们又是多么受益和幸运。现在，只要我K歌，必选《采茶舞曲》。今年3月我在上海参加外甥女的婚礼之后去歌厅，还是点了这支歌，在场的苏州亲朋大为惊讶，连连惊呼怎么唱得这么地道，我心话说了，小学就会，王桂贤老师教的，多牛啊！
我们要做雷锋式的好少年，
在这阳光灿烂的春天，
像雷锋叔叔那样生活，
从小立下了大志愿。
热爱集体，毫不利己，
专做好事，不怕困难。
毛主席的教导永不忘，
雷锋叔叔活在我们心间。
他是我们的好榜样，
鼓舞我们永远向前永远向前。
他是我们的好榜样，
好像是在参加一次海淀区“红五月”歌咏比赛时，我们合唱团拿了很不错的名次，王老师通知我们继续练习，做好去中央人民广播电台录音的准备。等待录音期间，我一直特兴奋，想象着我们进入广播大厦的样子，进入录音棚的样子......
等待的时间好像很漫长，谁也想不到，文革突至。一切正常秩序全被打乱，十一学校作为“培养修正主义苗子的温床”被彻底砸烂了。我们正处于最兴奋状态下的音乐课，就这样戛然而止。从此我们告别了十一学校，告别了王桂贤老师。大概只有王老师心里最清楚她为我们准备了多少未教的教案，也只有王老师知道我们这帮孩子，在未来通往音乐的路上，将会面临很多的困惑和曲折。那时的我已经懂事，已经尝到了突然丧失最心爱的音乐课的失落和遗憾，但还不会明白，这个丧失，将一辈子无法弥补和挽回。
音乐启迪人生，音乐智慧人生。我这一生，真正用音乐开启我智慧的有两个人，一个是我的父亲，一个就是王桂贤老师。父亲的故事以后我会慢慢讲，王桂贤老师的故事今天不得不讲了出来。我们一生所学的知识，从小来自于父母师长的言传身教，长大后靠的是小时候打下的基础和不间断地自我完善。但是无论如何，在后来的几十年中，在不间断的自我完善中，我的所有音乐感觉，哪怕是最细微的，全都来自于恩师最初的点化。没有这种点化，就没有我的修行。
九十年代的王桂贤老师
现在每天，我都要在音乐的陪伴下生活，古典的、现代的、西洋的、民族的我都喜欢。午间时光喝着咖啡听着音乐，我会经常身不由己的站起来，和着音乐的节拍，手之足之舞之蹈之，让心情在音乐和阳光中游弋。那无限的音乐之源来自温暖的天空，来自遥远的天际。
就在王老师走后的这几天，我会仰起头，透过不算刺眼的光线，在圣洁的白云中寻找王老师甜美的笑脸，会侧耳追寻王老师银铃般的童音。我终于听见了王老师穿透宇宙空间传来的声音，她对我说着每次见到我时总会说的那句话：小巧娃，你永远都是这个不变的小样子！
敬爱的王桂贤老师，您都已经走了，我还会永远不变吗？将来有一天，您在天堂里教我们唱弥撒，我陪着您一起吟咏天籁之音！