人教版“辣眼睛”插画引爆热搜：谁在“偷窃”我们最宝贵的东西？
以下文章来源于桌子的生活观 ，作者桌子先生
三观比五官更正，思想比套路更深。著有畅销书《你只是假装很努力》、《我们终将与美好的一切相遇》....
来源：微信公众号 ：桌子的生活观（ID：zzdshg）
最近，人教版教材的一次“翻车”引发了众多网友的热议。
这个话题，火到什么程度呢？
一连拿下7个热搜，直接引爆全网。
我们原本以为，这可能是部分网友的过分担心。
某个插画的风格不好，是很正常的事情，不可能让所有网友满意。
毕竟，人教版的教材，经过了重重审核，怎么可能会出现问题？
没想到，当我自己打开一看的时候，却震惊得倒吸了一口凉气。
这不仅仅是画风诡异的问题了，而是让人看后心理不适，寒毛倒竖。
首先是孩子们的形象：
大额头，眯眯眼，看上去丑丑的，这是正常中国孩子的样子吗？
还有这个吐着舌头比“耶”的样子，并不觉得可爱，反而油腻且怪诞，甚至，还有些许猥琐。
更让人不爽的是，明明是中国的孩子，为何衣服上的图案却是某国的星条旗？谁来解释一下？
如果这些还可以用审美分歧来解释，那么，接下来的这些，就让人开始有些生理不适了。
明明应该是严肃内敛的教科书，插画里却有男孩的下半身出现了“辣眼睛”的情况。
这……可以用“无耻下流”来形容了吧？
还有书中不到十岁的小女孩，腿上的纹身赫然在目。
明明是天真活泼的小女孩，头上却戴着个有成人暗示的兔女郎头饰。
甚至，书中还公然出现了一些擦边的不雅动作。
掀女孩裙子，搂胸口、漏底裤……这些动作，确定是可以给小学生看的吗？
还有网友扒出，别的儿童读物竟然让孩子舔女生的手臂，简直太猥琐和下流。
而看完这些的网友，不禁要发出灵魂拷问：这真的是咱们的九年义务课本吗？不是某国的漫画？
更让人无法原谅的是，他们连国旗都画错！
标准的国旗图案中，大的五角星应该是在四颗小星星右边（反过来是在左边）。
而教材中的小星星，却是倒挂在大的五角星下面，明显错了。
在最权威，最不能容许出错的教科书里，都看不到国旗正确的样子，我们的孩子还能从哪里习得爱国精神？
事情一出，很快就引起了网友们的激烈讨论。
无数网友表示：很震惊，很愤怒。
的确如此。
我们曾如此信任的教科书里，竟然出现了太多反智的，令人不适的内容。
具体是因为什么，谁都不能妄加猜测。
我们只知道，对于正在汲取知识的孩子来说，课本，是一个极其重要的来源。
而课本中的插画，更是比我们想象得重要。
极目新闻报道中说：“比起文字，插画更加醒目和形象，更容易在脑海中留下深刻印象。
一幅幅插画，很可能构建起一个孩子对于世界的认知和想象，并以此为基础，形成人生观、世界观和价值观。
正因为如此，大家更希望孩子们所看到的，是一个符合主流审美的，积极阳光、丰富美丽的世界。”
也许是网友们的呼声太高，昨日，人民教育出版社已经做出回应：
已着手重新绘制有关册次的数学教材的封面和插图。
这件事带给所有人的震撼，都是空前且巨大的。
究竟这是无心之作，还是有意为之？
如果真的是有人故意画成这样，他们究竟有何居心？
我们坐等真相。
为什么这件事能让我们引发震怒？
那是因为，我们在曾经的教科书上，见识过真正的纯真和美好。
有人说：现在的插画阴阳怪气，以前的插画一身正气。
谁说不是呢？曾经，我们每每翻开自己的课本，一股墨香扑鼻而来。
里面的每一幅插画，都令人无限神往。
课文《海滨小城》中——
“我的家乡在广东的一座海滨小城，人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海……”
帆船、海鸥，蓝色的天空和大海，还有沙滩上嬉戏的人群，给人无限遐想。
那时，年幼的我总在想：书中的世界是真实存在的吗？
书中的插画，让我们这些偏僻地方的孩子，有了对世界的最初想象。
后来，当我长大后自己去到广东，再看到这个画面，真的是唏嘘不已。
还记得巴金的《海上日出》吗？
到现在，课文的内容我几乎全忘了。
可是，我却永远记得那一幅插画：
红彤彤的太阳在海上升起，闪着金光，云海翻滚，倒映在海面上。
那一瞬，我终于相信了“海天相接”的神话。
不仅是景色，那些老版教材中人物的插画更是活灵活现。
比如：月色下的少年闰土，目光如炬，果敢坚毅。
而长大了的闰土，却暮气沉沉，等级观念深厚。
这两幅画，即使不用语言表达，我们都能从中窥见，那些伤感的故事。
我们从未见过杜甫的真正模样，但课本中的那一张“忧国忧民”插画，一下子让我们进入了杜甫诗中的境界。
还有《凡卡》，这篇课文曾让我们班的很多女生都落泪。
昏黄的煤油灯下，贫穷的凡卡给爷爷写信，诉说他作为学徒所经受的非人生活。
可是，这封信，爷爷却永远收不到。
因为，他没有邮票……
画中，凡卡那双忽闪的大眼睛，迷茫而丰富，似有无限的话要诉说。
而今，看到这些插画，那些伤感的记忆一并涌上心头。
还记得“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”吗？
这句话，正是出自“晏子使楚”中，那个其貌不扬的晏子。
插画中，他高谈阔论，侃侃而谈的样子，让我记住了很多年。
《亲人》中，小女孩和老奶奶的样子，细腻传神，这样的作品，放到美术展览馆都不会逊色。
还有那个挑山工，即使画质并不那么细腻，却依然能让人感觉到他的沉重和坚毅。
《落花生》中，一家人在一起分享花生，谈论花生道理的画面，记忆犹新。
也许，成年后的我们，很难主动去想起童年时期的课本。
可是，一旦看到他们，记忆的闸门就会打开，往事一幕幕重现。
原来，那些镌刻在内心里的画面，早已深深地融入了我们的血液，熔铸在灵魂中。
你看，这就是书本带给人的力量。
即使过了很多年，我们依然能记得，那些荡气回肠的故事，那些历历在目的画面，是它们用知识重塑了现在的你我。
所以，我们不能理解，那些故意为之的“丑化”；
所以，我们不会纵容，那些居心叵测的“怪异”。
你可以有不同类别的审美。
但这并不意味着：
阳间可以变成阴间，色情可以当成时尚，诡异可以成为日常。
如果纵容，那就是我们全体成年人的失格。
很多人羡慕西方文化，觉得他们那才是美，甚至人教版教材中“眯眯眼，高额头，高鼻梁”的“辣眼睛”人物形象，也有西方审美的影子。
可是，我想说的是，我们中国的传统文化才是真正美到了骨子里。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是柳宗元笔下的旷世孤独之美；
“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，是李白笔下最浪漫的豪情之美；
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是王维笔下最潇洒的离别之美。
我很庆幸，那些年，在我们的教材里，见识到了中国传统文化之美。
如果没有那些教材，我将永远不会知道“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”是怎么样的绝美和凄凉；
如果没有那些教材，我不会知道“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”是一种怎样的波澜和壮阔；
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是即使在落魄中，也铸就的非凡气度和理想；
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是即使在困境中，也保持的豁达和通透。
谁说西方的东西一定就是好的？
他们的汉堡薯条，一定没有我们中式菜系有营养；
他们的圣诞新年，远没有我们的中秋除夕，更有传奇色彩；
他们的嘻哈元素，在《只此青绿》面前，被衬得黯然失色。
我们这些优秀的传统文化，经过一代又一代人的传承，早已刻在了每一个中国人的骨子里。
它们变成了力量，尊严和灵魂。
它们让中国人的信仰和精神，变得更加坚不可摧。
可是今天，我不明白，是谁在入侵我们的文化？
是谁让美好变成了怪诞和无耻？
有人说：毁掉一个国家，只需要毁掉他们的语言。毁掉他们的语言，只需要毁掉他们的教育！
这套教材，已经使用了十年。
期间，无数人提出过质疑，却总是不能引发舆论的海啸。
直到今天，雪球越滚越大，终于崩裂。
十年树木，百年树人。
教育是国之大计。
这一次，我们绝不能退缩！
文章作者简介：桌子，身高1.85米，有八块腹肌的兼职男模。前南方航空公司职员。三观比五官更正，思想比套路更深。新浪微博@桌子的生活观 ，个人微信公众号：桌子的生活观(ID:zzdshg)。