国际象棋元老王品璋谈“棋才”如何培养
本文选自常青藤公开赛期间国际象棋界元老王品璋先生讲话
王品璋老师，这位曾经发现和培养了中国国际象棋国家队总教练叶江川、中国第一位棋后谢军等等一系列国际象棋大师的前辈，用自己积累了数十年的经验，分析了国际象棋“棋才”的培养与选拔。
学棋是一个从小培养，循序渐进的过程，学棋以给孩子带来很多益处。如何培养与激发孩子的学棋天分，保持持久的学棋热情是家长和老师们都面临的课题。并且，每个人到了一定的年纪都会面临抉择，比如到了初中，升学压力大了，是否还要继续学棋？
很多家长一方面害怕埋没了孩子可能优质的学棋天分，另一方面又怕这样的坚持错过了普遍意义上可能更加可靠的学历之路，这二难在王品璋老师的教棋过程中也是时有发生。由于很多不可知的变数，让很多他认为很有潜力的棋手最终屈从于了现实的价值压力。于是，这样一场关于如何培养“棋才”的讲座便在常青藤全国公开赛的现场展开。
王品璋老师在讲座之前，跟现场的家长有一个推心置腹的开场，针对孩子学棋的目的，跟很多为人父母的现场听众进行了探讨。王品璋老师说，学棋或者培养孩子的一个特长，我们总是希望他能在这个培养的特长中取得成就，当然，能有一技之长是最好的结果，但是， 即使最后孩子没有能在这个专长中取得成就，有一个他热爱并擅长的兴趣，也会为他的生命增加色彩。
所以，既然决定为孩子开辟一些特长，那么就一定要坚持，在孩子想要放弃的时候，帮助他继续坚持，培养他坚持的能力。
对于培养“棋才”的问题，王老师从年龄、智商、情商、兴趣性格、身体五个方面进行了详细的介绍。
年龄方面，要尽量趁早，随着年纪的增长，周围事物会越来越多，分散学棋的经历和态度，造成不必要的损失。孩子越小学棋，学习的效果就会越好，尤其是现在的孩子智力发育都较快，4、5岁已经很聪明。
智商方面，学棋本身对智商的增长有一定的作用，同时，学棋也会提升孩子的认知和记忆能力；同时，如果在提升和认知方面先天有困难的学生，其日后的发展总会有局限，在选择坚持学棋的时候，要考量智商方面的造诣。
情商方面，情商是一个人无论做什么事情都要具备的先决条件，如果说智商决定一个人能走多高的话，那么情商就决定了一个人能走多远。王品璋老师讲到了谢军老师之前的一些往事，王老师说，谢军老师之所以取得那样的成绩，除了她的努力和天分外，那种永远不服输势均力敌的气势，也是成功的关键。
兴趣和性格方面，一个决定动力，一个决定久远。兴趣引发无限的动力，让人可以持之以恒的努力，可以不用督促，自己努力进步。性格则可以给人进退自如的能力，在面对各种环境时，给予合理的应对，同时性格决定棋风，让棋艺有自己的独特性。
说了很多“软件”方面的问题，身体则是学棋最关键的硬实力。国际象棋一般比赛的时间较长，良好的身体素质是各项软实力得以发挥的良好支持，也是各项工作持续进行的关键因素。
在结束讲座的时候，有家长继续询问讲座开始时关于选择的问题，王品璋老师回答，人生的道路有很多条，我们没有经历，不能说哪一条是对的，哪一条是错的，但是有位哲人说过，一个人活在世界上，要做好自己的能做的事，尽力去做那些需要努力才能做成的事，尽量不做那些努力也做不好的事。
人生路途有很多种，国际象棋的道路注定是孤独而艰辛的，但是，国际象棋带来的快乐却是明快和深远的，希望在路上徘徊的人可以找到方向，尽快启程。
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