父亲节，我们到底在感恩什么？

先知书店先知人文历史

德国哲学家弗洛姆曾说，父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界的路。

这个周日是父亲节，很多人感谢父亲，然而节日不过是人们日常情感的载体。所谓父亲节，感激的绝不仅仅只在于养育之情——父亲节的精神，具有超越种族和时代的普世意义。

因为，一位父亲之于孩子的意义，向内，父亲的首要天职，是家庭责任——是与孩子共同成长，是通过日复一日的朝夕相伴，影响孩子的性格养成与价值认知；

向外，对孩子来说，父亲更是外部世界的象征，影响的是一个孩子如何看待与理解这个世界。改善社会是父亲的最高使命，古今中外伟大的父亲，不仅教孩子正直、善良，而且始终抱着强烈的公共精神，努力为后人创造更好的生活环境。

一个好父亲不仅是家庭的稀缺品，更是一个社会的稀缺品。当我们讨论什么是“好父亲”的时候，其实又何尝不是在思考什么是好的社会。

今天，一般意义上的“好父亲”，大致可以概括为三类：

“卑微但伟大”的父亲——他们知识贫瘠，无权无势，与孩子也少有精神层面的交流，只是单纯的“供养”，但却尽己所能，为孩子提供了他的一切。

“卓越但强势”的父亲——他们是世俗世界中的成功者，“善意”却又“强势”的要为孩子安排一生。不想让孩子将自己吃过的亏、受过的苦、走过的弯路，再重演一遍，但背离了学习的初心，又泯灭了孩子探索的天赋，结果往往以悲剧收场。

“平凡却伟大”的父亲——如果说好的社会，是一种基于自治、平等的契约关系。那么，一个好父亲与孩子的关系，也绝不可能是单向度的。“平凡却伟大”的父亲，不是对孩子单向的物质供养，也不是父亲以爱之名的强制，因为，父亲的教育就是生活本身。

正如《爸爸与小孩》一书的作者赵洪云在书中写道：

“和小孩探索世界，每一次关于思想和精神的交流，就是一次成长，这是小孩的童年，也是爸爸的童年，孩子的成长不是结束，甚至不是结束的开始，而是开始的结束。”

今天，卑微但伟大的父亲越来越少，卓越但强势的父亲也越来越少，双向度的亲子关系基本成为常态。然而现实中却面临种种的问题：

有些父母，认同“最伟大的教育是与孩子共同成长”，但最后发现“孩子在成长，父母在停滞”，因为，成长只有参考答案，没有固定答案，与孩子成长，不仅需要观念的转变，更需要不断的修炼。

对于很多人到中年，才逐渐从小时候的“弯路”中走出来，活明白的家长来说——教育孩子同样面临这样的两难，要么就干脆顺其自然，让孩子快快乐乐的“糊涂”下去。要么早点教给孩子“正确”的事物，让他从“人生第一课”开始，就不再走那么多的弯路。但面临的现实却往往是——家长想说但说不透，学校尽管在教，但很多并不是孩子和家长想要的。

为此，先知书店诚荐两本书，●一本赵洪云老师的《爸爸与小孩》，一位平凡但优秀的中国爸爸与小孩一起成长的真实记录，从孩子牙牙学语，到读完高中，考上名校，用自己的诚实和智慧陪伴孩子共同成长，塑造让孩子受益一生的价值观。

●一本儿童文学作家艾唐·鲍里茨，畅销20余年的代表作《人生第一课》，14个话题，14本小书，涵盖孩子成长最重要的三个要素，性格养成、心智启蒙、价值认知。中英双语，把那些家长想说但说不透的知识和道理，以图、文、音频三种方式，教给孩子。

在这个独属于父亲的节日里，一套《爸爸与小孩》，孩子送给父亲，给想建立一段良好亲子关系，培养孩子人文素养的家长一份参考答案。一套《人生第一课》父亲送给孩子，让孩子受益终身的“成长礼”。识别下图二维码，即可一键收藏。