优秀推普志愿者炼成记
暑期乡村振兴
教师普通话在线培训
为深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，落实全国语言文字会议和教育部党组关于教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的工作部署，推动实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划，进一步提升民族地区、农村地区教师国家通用语言文字应用能力和教学水平，教育部语用司组织全国60家国家语言文字推广基地对口帮扶60个国家乡村振兴重点帮扶县中普通话水平较薄弱的中小学校教师开展培训。
志愿者专业能力培训讲座
广州大学国家语言文字推广基地入选对口支援乡村振兴重点帮扶县培训名单，将对口支援贵州省毕节市纳雍县开展语言文字能力提升培训。
为提升志愿者普通话专业能力和教学水平，2022年7月3日晚，我基地对志愿者开展普通话培训教学法的线上讲座。本次讲座，由广州大学国家语言文字推广基地执行主任、新闻与传播学院副院长张爱凤教授主讲。
张爱凤老师对志愿者的普通话教学提出三点目标：专业、敬业、授业，希望志愿者能够具备专业的态度、能力与方法，严格要求自己，以追求成为一名“专业”的语言文字推广专家为目标。
本次讲座内容分为五部分，分别为：问题意识、有的放矢、循序渐进、重点强化和难点突破。
一、问题意识
志愿者在培训的过程中要具备问题意识，明确学员所在方言区学习普通话最大的问题。张爱凤教授指出，纳雍学员们都具备一定的普通话基础，但会受到方言影响。志愿者在备课时要着重分析纳雍地区语言的普遍问题，以及学员存在的具体问题，并针对问题组织安排教学内容，提高普通话培训的效率。
二、有的放矢
每个学员的每次练习都是为了解决具体的问题，实现具体的目标。志愿者要根据学员的现实情况来开展教学培训，针对目标进行强化训练。在适当的时候可以和学员进行互动，及时解决疑点。
三、循序渐进
每次练习的内容要有渐进性和挑战度。志愿者在教学内容的设置上要注意阶梯性，比如字的对比、词的对比、混合组词的对比、绕口令、诗词朗诵、短文说话等，渐进式推进，夯实基础。
四、重点强化
志愿者在开展培训的过程中要明确每个学员、每次练习的重点，才能更好地提升培训的实效性。同时张爱凤教授指出，普通话培训的重点在语音，语音的重点在声母、韵母、声调，声调的重点在调型与调值。
五、难点突破
普通话能力提升的关键在于突破难点。志愿者要注重学员在训练过程中每次练习的情况，因材施教，个性化指导，帮助学员突破自身难点。
互动环节
志愿者们分享自己的课堂收获
通过这次培训，学生志愿者们掌握了“问题意识、有的放矢、循序渐进、重点强化、难点突破”的教学方法”；同时也懂得了在教学过程中要实现“角色转化”，时刻关注自己的语言状态，严格要求自己，以身作则，真正践行“专业、敬业、授业”的三业精神。
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